九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析新人教版4

1、2015-2016學(xué)年貴州省畢節(jié)市金沙縣安底中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷一.選擇題1下列變化沒有生成新物質(zhì)的是（）a燃放煙花b食物腐爛c剪貼窗花d鋼鐵生銹2實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）a燒杯b試管c燒瓶d量筒3下列中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法a白酒、白醋聞氣味bo2、co2分別加入適量澄清石灰水、振蕩c過氧化氫溶液、蒸餾水燃著木條檢驗試驗，觀察木條燃燒情況d紅磷、硫粉觀察顏色aabbccdd4醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)n2o（俗名“笑氣”）在醫(yī)療上具有特殊功能以下哪種物質(zhì)中氯元素的化合價與n2o中氮元素的化合價相同（）anaclo3bnaclo2cnaclodna

2、cl5下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）a硫是淡黃色固體b硫受熱會融化c液態(tài)硫受熱會汽化d有刺激性氣味氣體產(chǎn)生6日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（）a單質(zhì)b原子c離子d元素7如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（）a能殺菌消毒b能把硬水變?yōu)檐浰甤能得到純凈水d活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用82003年10月15日，我們成功發(fā)射“神州五號”載人飛船運載飛船的是“長征二號”f型火箭，火箭發(fā)動機里使用液氧，其作用是（）a供給呼吸b促進燃料迅速燃燒c燃燒放大量熱d使燃料緩慢氧化9水電解的過程可

3、用圖示表示，微粒運動變化的先后順序是（）abcd10葡萄糖（c6h12o6）是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)下列關(guān)于葡萄糖的說法，不正確的是（）a葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成b葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子c葡萄糖屬于有機化合物d葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180二.填空題11用相應(yīng)的化學(xué)用語填空5個氫氣分子； 一個鎂原子；2個氧離子； 三氧化二鐵中鐵元素的化合價保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是2個硫酸根離子12水是生命之源，也是人類最寶貴的資源用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是（

4、3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是如圖兩種方式迅速插入，觀察出木條復(fù)燃，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條燃燒更旺，實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（a）；（b ）13如圖是元素周期表的一角，據(jù)此你能獲得哪些關(guān)于鈉元素的信息 族周期ia111 h氫 1s11.008iia223 li鋰 2s16.9414 be鈹 2s29.012311 na鈉 3s122.9912 mg鎂 3s224.31iiib3ivb4419 k鉀 4s239.1020 ca鈣 4s240.0821 sc鈧 3d1

5、4s244.9622 ti鈦 3d24s247.87（1）（2）（3）14下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，請回答相關(guān)實驗的問題（1）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是，該反應(yīng)的表達式是反應(yīng)的基本類型是；（2）磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號是三、實驗探究題15把下列錯誤的操作可能造成的后果填寫在橫線上（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：；（2）給燒杯中的液體加熱時沒有墊上石棉網(wǎng)；（3）取用液體時，試劑瓶塞正放在桌面上：16小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫出圖中標有、的儀器名稱：；（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧

6、氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的a和（填字母）進行組裝你認為a裝置中還缺少寫出該反應(yīng)的表達式為（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起作用，寫出該反應(yīng)的表達式，（4）小強和小陳制取該氣體所用的發(fā)生裝置，哪一套好？，其優(yōu)點是：（說出一點即可）四、計算題17青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素co（nh2）2若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g（1）計算尿素co（nh2）2的相對分子質(zhì)量（2）計算尿素co（nh2）2中各元素的質(zhì)量比（3）計算每人每天排出30g尿素中的氮元素的質(zhì)量2015-

7、2016學(xué)年貴州省畢節(jié)市金沙縣安底中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題1下列變化沒有生成新物質(zhì)的是（）a燃放煙花b食物腐爛c剪貼窗花d鋼鐵生銹【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點【專題】結(jié)合課本知識的信息；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析燃放煙花的過程中能生成二氧化碳等物質(zhì)，食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，剪貼窗花的過程中沒有新物質(zhì)生成，鋼鐵生銹的過程生成了新物質(zhì)鐵銹【解答】解：a、燃放煙花的過程中一般生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故錯誤；b、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；c、剪貼窗花的過

8、程中沒有新物質(zhì)生成，只是紙張的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化，故正確；d、鋼鐵生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，故錯誤故選：c【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分了解變化屬于化學(xué)變化還是屬于物理變化，如果是物理變化就沒有新物質(zhì)生成2實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）a燒杯b試管c燒瓶d量筒【考點】用于加熱的儀器【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則及注意事項去分析；【解答】解：a、燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故a錯；b、試管能直接加熱，故b正確；c、燒瓶不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故c錯；d、量筒只能用來量取液體體積，不能用來加熱，故d錯故選：b【

9、點評】實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)3下列中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法a白酒、白醋聞氣味bo2、co2分別加入適量澄清石灰水、振蕩c過氧化氫溶液、蒸餾水燃著木條檢驗試驗，觀察木條燃燒情況d紅磷、硫粉觀察顏色aabbccdd【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別a、考慮白酒和白醋兩者氣味不同；b、根據(jù)二氧化碳能使澄

10、清的石灰水變渾濁分析解答；c、過氧化氫在常溫下能分解生成氧氣但是速度很慢；d、紅磷和硫粉的顏色解答【解答】解：a、白酒有特殊的香味，白醋有酸味，聞氣味能鑒別二者；b、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能，故方法正確；c、過氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣很慢，不能使帶火星的木條復(fù)燃，水不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別；d、紅磷是暗紅色的，硫粉是淡黃色的，顏色不同，觀察顏色能鑒別故選：c【點評】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別，要求同學(xué)們加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用4（佛山市）醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)n2o（俗名“笑氣”）

11、在醫(yī)療上具有特殊功能以下哪種物質(zhì)中氯元素的化合價與n2o中氮元素的化合價相同（）anaclo3bnaclo2cnaclodnacl【考點】有關(guān)元素化合價的計算；常見元素與常見原子團的化合價；化合價規(guī)律和原則【專題】化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，n2o中氮元素的化合價為：x2+（2）=0，則x=+1，進行分析解答本題【解答】解：a、naclo3中氯元素的化合價為：（+1）+a+（2）3=0，則a=+5，故a錯誤；b、naclo2中氯元素的化合價為：（+1）+b+（2）2=0，則b=+3，故b錯誤；c、naclo中氯元素的化合價為：（+1）+c+（2）=0，則c=+1，故

12、c正確；d、nacl中氯元素的化合價為：（+1）+d=0，則d=1，故d錯誤故選c【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素的化合價的能力，屬于基礎(chǔ)題5下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）a硫是淡黃色固體b硫受熱會融化c液態(tài)硫受熱會汽化d有刺激性氣味氣體產(chǎn)生【考點】化學(xué)變化的基本特征【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】化學(xué)反應(yīng)的判斷要從本質(zhì)來判斷，要看新物質(zhì)的生成，而不是看伴隨的現(xiàn)象，即抓住本質(zhì)本題中前三個都是過程中伴隨的現(xiàn)象，都不能說明變化是化學(xué)反應(yīng)，而只有第四個在強調(diào)新物質(zhì)的生成【解答】解：化學(xué)反應(yīng)過程往往伴隨著物理變化，顏色、狀態(tài)等的變化，而說明變化屬于化學(xué)反應(yīng)

13、的是該反應(yīng)中有無新物質(zhì)的生成，d選項中刺激性氣味的氣體的產(chǎn)生說明了不同于氧氣和硫磺的物質(zhì)的存在，即新物質(zhì)生成了，所以d選項說明該變化為化學(xué)反應(yīng)故選d【點評】要從現(xiàn)象分析本質(zhì)，化學(xué)變化的而最核心的內(nèi)容就是新物質(zhì)的生成6日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（）a單質(zhì)b原子c離子d元素【考點】元素的概念；物質(zhì)的元素組成；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；礦物質(zhì)與微量元素【分析】可以根據(jù)人們的習(xí)慣說法和相關(guān)化學(xué)知識進行分析、解答【解答】解：日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等

14、用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵等通常是指元素故選：d【點評】本題主要考查了日常生活用品中的元素組成問題，要注意理解7如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（）a能殺菌消毒b能把硬水變?yōu)檐浰甤能得到純凈水d活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用【考點】水的凈化【專題】實驗操作型【分析】分析凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小碎石層可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等有味有色雜質(zhì)，紗布用于防止過濾層隨水漏下【解答】解：a、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故a不正確；b、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣

15、、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?；故b不正確；c、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)；故c不正確；d、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素；故d正確；故選d【點評】凈水時殺菌消毒需要使用殺菌劑，而把硬水變?yōu)檐浰枰砚}、鎂離子進行沉淀等方法除去，只有蒸餾才能得到純凈水82003年10月15日，我們成功發(fā)射“神州五號”載人飛船運載飛船的是“長征二號”f型火箭，火箭發(fā)動機里使用液氧，其作用是（）a供給呼吸b促進燃料迅速燃燒c燃燒放大量熱d使燃料緩慢氧化【考點】常見氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】氧氣能夠供給呼吸，能夠支持燃燒，是一種化

16、學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)【解答】解：火箭發(fā)動機里使用液氧，氧氣具有氧化性，其作用是促進燃料迅速燃燒故選b【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的9水電解的過程可用圖示表示，微粒運動變化的先后順序是（）abcd【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子【解答】解：水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子順序是：故選a【點評】本題主要考查了微觀粒子

17、發(fā)生反應(yīng)時的先后順序方面的問題10葡萄糖（c6h12o6）是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)下列關(guān)于葡萄糖的說法，不正確的是（）a葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成b葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子c葡萄糖屬于有機化合物d葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180【考點】化學(xué)式的書寫及意義；有機物的特征、分類及聚合物的特性；相對分子質(zhì)量的概念及其計算【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】由題目中葡萄糖的化學(xué)式c6h12o6可知：其含有碳為有機物；可求葡萄糖的相對分子質(zhì)量；可知其元素組成；分子的構(gòu)成【解答】解：a、由化學(xué)式可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成，故a正確；b、葡萄糖為純凈物，其中無水分子，故改為：一個葡萄糖分

18、子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，故b錯誤；c、葡萄糖含有碳，具有有機物的特征，屬于有機化合物，故c正確；d、葡萄糖的相對分子質(zhì)量=126+112+166=180，故d正確；故選b【點評】主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫；了解有機物與無機物的區(qū)別；掌握相對分子質(zhì)量的概念及其計算二.填空題11用相應(yīng)的化學(xué)用語填空5個氫氣分子5h2； 一個鎂原子mg；2個氧離子2o2； 三氧化二鐵中鐵元素的化合價2o3保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是h2o2個硫酸根離子2s【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守

19、恒定律【分析】根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析；根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進行分析；根據(jù)離子的表示方法，

20、在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析【解答】解：分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個氫氣分子表示為5h2；原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以一個鎂原子表示為mg；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氧離子表示為2o2

21、；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以三氧化二鐵中鐵元素的化合價表示為2o3；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是h2o；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個硫酸根離子表示為2s故答案為：5h2；mg；2o2；2o3；h2o；2s【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生

22、對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)12水是生命之源，也是人類最寶貴的資源用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是煮沸（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20ml該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的如圖兩種方式迅速插入，觀察出木條復(fù)燃，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條燃燒更旺，實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（a）氧氣密度比空氣大；（b ）氧氣能支持燃燒【考點】水的

23、凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)已有的知識進行分析，明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；（2）過濾時玻璃棒起到了引流的作用；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細菌微生物高溫已失去活性；（4）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律分析回答；根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析氧氣的性質(zhì)，利用在甲中比在乙中燃燒的更旺分析氧氣的密度與空氣的大小關(guān)系【解答】解：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；（2）過濾時玻璃棒起到了引

24、流的作用，引導(dǎo)液體的流向；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱的方法，細菌微生物高溫已失去活性，（4）在電解水時，由于正極產(chǎn)生氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積之比是1：2，所以，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20ml該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成的；通過觀察可知，氧氣是無色的氣體，由木條都能復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒由在甲中比在乙中燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比空氣大故答案為：（1）吸附沉降；（2）引流；（3）煮沸；（4）20ml，水是由氫元素和氧元素組成的；氧氣密度比空氣大；氧氣能支持燃燒【點評

25、】本題考查了水的凈化以及明礬、活性炭的作用等，可以依據(jù)已有的知識進行解答此題借助實驗對氧氣的助燃性及氧氣的密度進行了實驗探究，證明了氧氣的密度比空氣大的結(jié)論13如圖是元素周期表的一角，據(jù)此你能獲得哪些關(guān)于鈉元素的信息 族周期ia111 h氫 1s11.008iia223 li鋰 2s16.9414 be鈹 2s29.012311 na鈉 3s122.9912 mg鎂 3s224.31iiib3ivb4419 k鉀 4s239.1020 ca鈣 4s240.0821 sc鈧 3d14s244.9622 ti鈦 3d24s247.87（1）鈉的元素符號為na（2）鈉的元素原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是11

26、（3）鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】標簽圖示型【分析】根據(jù)元素周期表中提供的信息，看圖回答最簡單的元素名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量進行分析解答本題【解答】解：根據(jù)元素周期表中提供的信息可知：（1）鈉的元素符號為na；（2）鈉的元素原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是11；（3）鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99（4）鈉的元素位于第三周期；依據(jù)表中信息也可寫其它元素的信息，答案合理即正確【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中提供的信息，進行分析解題的能力14下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，請回答相關(guān)實驗的問題（1）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛

27、氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，該反應(yīng)的表達式是3fe+2o2fe3o4反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；（2）磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號是p2o5【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫符號表達式【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】（1）鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒，生成的高溫熔融物是四氧化三鐵，容易濺落；（2）根據(jù)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷解答【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體集氣瓶里要預(yù)先裝少量的水或在瓶底鋪一層細沙，是為了防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶鐵燃燒生成四氧化

28、三鐵的化學(xué)方程式為：3fe+2o2fe3o4反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；（2）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，生成物的化學(xué)符號是p2o5答案：（1）防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶；3fe+2o2fe3o4化合反應(yīng)；（2）p2o5【點評】本題主要考查鐵燃燒的實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律三、實驗探究題15把下列錯誤的操作可能造成的后果填寫在橫線上（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)或燈芯受潮；（2）給燒杯中的液體加熱時沒有墊上石棉網(wǎng)燒杯可能會因受熱不均而破裂；（3）取用液體時，試劑瓶塞正放在桌面上：瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴尽究键c】加熱器皿-酒精燈；

29、用于加熱的儀器；液體藥品的取用【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；（2）根據(jù)使用加熱儀器的注意事項進行分析判斷；（3）根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷【解答】解：（1）酒精具有的揮發(fā)性，酒精燈不用時，未蓋上燈冒，酒精揮發(fā)造成浪費，酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，不易點燃故填：酒精揮發(fā)，燈芯不易再點燃（2）給盛液體的燒杯加熱時，沒墊上石棉網(wǎng)可能會因受熱不均而破裂故填：燒杯可能會因受熱不均而破裂（3）取下瓶塞倒放在桌面上，防止試劑瓶內(nèi)液體被污染故填：瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴尽军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌

30、握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵16小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫出圖中標有、的儀器名稱：試管；長頸漏斗（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的a和d（填字母）進行組裝你認為a裝置中還缺少一團棉花寫出該反應(yīng)的表達式為kmno4k2mno4+mno2+o2（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，寫出該反應(yīng)的表達式h2o2h2o+o2，（4）小強和小陳制取該氣體所用的發(fā)生裝置，哪一套好？b，其優(yōu)點是：不需加熱，節(jié)約能源（說出一點即可）【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用；書寫符號表達式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；（2）用排水法收集的氣體較純凈，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)實驗的注意事項分析實驗時的有關(guān)的操作（3）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下