七年級生物上冊1_2_1細胞的結(jié)構(gòu)和功能教案2新版濟南版

1、1.2.1.2 細胞的結(jié)構(gòu)和功能一、教學目標1說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的；2舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。3使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能；4認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。二、課時安排1課時三、教學重點草履蟲的結(jié)構(gòu)四、教學難點學生能夠說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。五、教學過程（一）導入新課在我們生存的生物界中生存著數(shù)以萬計的生物，我們平常所見到的生物大都形態(tài)較大，身體結(jié)構(gòu)可分為不同的結(jié)構(gòu)層次。這些生物體都是由許多細胞所構(gòu)成的，它們占據(jù)了生物圈中生物種類的大多數(shù)。那么，我們所見過的生物中個體最小的動物是什么呢？（學生舉例回答，教師作適當?shù)墓膭钤u價）。還有比

2、我們剛才所說的動物更小的動物嗎？如果有的話，它們在哪兒呢？結(jié)構(gòu)又怎樣呢？好了，帶著這些問題我們來做一個小實驗。（二）講授新課探究一：草履蟲的結(jié)構(gòu)閱讀教材2728頁文字資料，思考：1、草履蟲的結(jié)構(gòu)？2、為什么取上層培養(yǎng)液？3、草履蟲靠什么進行運動？（三）知識運用1單細胞生物不僅依靠一個細胞完成各種生命活動，也能對周圍環(huán)境變化作出反應_（判斷對錯）2下列不屬于單細胞生物的是（）a變形蟲b草履蟲c衣藻d病毒（四）歸納小結(jié)一、草履蟲的結(jié)構(gòu)：1.運動-纖毛2.呼吸-表膜3.取食和消化-口溝、食物泡4.排泄-收集管、伸縮泡、胞肛、表膜（五）隨堂檢測1下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應”實驗的相關(guān)說法，錯

3、誤的是（）a實驗主要運用的科學探究方法是實驗法b實驗目的是說明細胞是生命活動的基本單位c該實驗能夠說明草履蟲具有應激性d將實驗動物換成“水蚤”，一樣能達到實驗目的2在“觀察草履蟲實驗”中，從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液的原因是（）a表層含氧量高，草履蟲比較集中b表層營養(yǎng)豐富c草履蟲有趨光性，分布在表層d草履蟲身體輕，漂浮在表層3草履蟲的運動依靠（）a細胞質(zhì)的流動b食物泡的流動c纖毛的擺動d伸縮泡的收縮六、板書設計第二章 觀察生物結(jié)構(gòu)第一節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)和功能一、草履蟲的結(jié)構(gòu)：1.運動-纖毛2.呼吸-表膜3.取食和消化-口溝、食物泡4.排泄-收集管、伸縮泡、胞肛、表膜七、作業(yè)布置如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空（1）草履蟲生活在淡水中，靠_進行運動（2）草履蟲通過_從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外（