初二年級《自信》記敘文800字

1、初二年級自信記敘文800字 從出生到現(xiàn)在，我收獲了很多東西，收獲了友情，收獲了知識，收獲了成功，收獲了勇氣。其中，讓我印象最深的是收獲了自信。下面是為大家?guī)淼某醵昙壱宰孕艦橹黝}的作文，希望你們可以喜歡哦。以自信為主題的作文1自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撐。無論處在何種境地，我們都應(yīng)把一份自信留給自己。如今，在課堂回答中，我不再膽怯羞赧，而是用最響亮的聲音說出心底的答案;在小組活動里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人;在遇到困難時，我不在逃避退縮，而是以最好的心態(tài)去挑戰(zhàn)自我，勇往無前。這一切是因為什么改變的呢?那無疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開

2、花、結(jié)果。在田徑運動會800米起點處，雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準備，但當看到人高馬大、躍躍欲試的對手時，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節(jié)骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行!隨即暗暗為自己鼓勁。隨著“砰”的一聲，所有運動員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅持啊!盡管此時的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動了，但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負有心人，終于越過

3、了終點線。雖然不是最快的那個，但我用心底的信心戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。信心也是最亦見成敗的。越王勾踐憑著信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳;女作家海倫。凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著一份堅毅的信心，竟學(xué)習(xí)了五門外語;舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自已的星光大道上贏得無數(shù)掌聲。信心是成功的基石?，F(xiàn)在在考場上，我一如既往地信心滿滿，等著大展身手，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。信心，讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時勇敢;讓人在嘗試中增長見識。無論何時，我們都應(yīng)把一份信心留在心底，對自己說：我能行!以自信為主題的作文2學(xué)校又舉行了一年一度的田徑運動會，不知道為什么，

4、今天的廣播比以往響亮。也許是被每一個參賽者精神抖擻、自信十足而感動了吧!中午，學(xué)校舉行了開幕式，每個班進場的步伐是那樣整齊，口號響徹云霄。主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)不住點頭，從那燦爛的笑容中可以肯定他們對各班進場的表現(xiàn)很滿意。進場儀式很快結(jié)束了，緊接著緊張激烈的比賽就開始了。廣播正通知“請一到六年級參加60米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處檢錄，請一到六年級參加60米預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處檢錄?！币宦牭酵ㄖ倚睦锓浅＜?，全身熱血沸騰，因為我也是參加60米跑步比賽的。看著身邊來檢錄的同學(xué)，對比之后發(fā)現(xiàn)她們長得比我高，體形比我瘦。那種激動之情早遠離我了，取而代之的是緊張：“媽呀，我這肥肥的身體怎么比的過他們啊!”我真想退出

5、算了，這樣就不會在賽場上出洋相了。可又一想，班里體育成績好的本來就少，老師是萬般無奈才選我參加的，還是不要放棄為好，堅持就是勝利。在老師的帶領(lǐng)下，挑戰(zhàn)者都已經(jīng)來到60米起點，我站在隊伍中間，雙腳不停發(fā)抖，“穩(wěn)住，穩(wěn)住，老師不是說過重在參與嘛!”我長吁一口氣，只聽砰的一聲，我腦子里一片空白，腳不由自主就向前跑去。結(jié)果猜也猜到了，我沒能進入決賽，心里好難受。60米過后，緊接著是6年級女子跳高。我的雙腳又不聽指揮，不停發(fā)抖，因為我從沒參加過跳高比賽，一點自信也沒有。隨著老師一聲“跳”，我輕松地跳了過去。第二次、第三次我都跳過了，自信一點一點回到我的身邊，直到最后一竿，我拼盡全力也沒能跳過，只得了第3

6、名，可是我已經(jīng)很滿意了。因為當老師選上我參加跳高比賽時，我是一百個一千個不愿意，還三番兩次要求老師給我換個項目，可是老師總告訴我：“你能行的!”看來不是我不行，是我缺乏自信，感謝老師堅持讓我參加跳高比賽，讓我體驗自信帶給我的快樂，我要永遠做一個自信的孩子!以自信為主題的作文3淡淡的憂傷，悄悄溜進自信心底。曾幾何時，某種東西已悄悄走開。題記你說，你會永住我心底，我便，認為你永不離;你說，你是我與生俱來，我便，放下了心。以后的以后，你突然悄悄離開，世界仿佛一無所有，我便病倒不起。曾幾何時，自信是我形影不離的伙伴，是它使我煥發(fā)光彩，是它使我周圍布滿耀眼的目光。在學(xué)校，我是老師的小紅人，學(xué)生面前的好榜

7、樣，光榮榜上空間屬于我。在家，我是媽爸眼中聰明乖巧的好女兒。一直都在天真的以為，這一切是我與生俱來!曾幾何時，喜歡望著湛藍的天空發(fā)呆;曾幾何時，喜歡望著湛藍的天空發(fā)呆;曾幾何時，喜歡望著烏鴉羽毛般黑的夜晚。在夜空中尋找那最亮的星;曾幾何時，閑看花開花落，也似林黛玉多愁善感。曾幾何時詢問世間萬物：“天空一無所有，為何給我安慰?”漸漸地，自信仿佛離我越來越遠。曾經(jīng)昂首挺胸的我，現(xiàn)在卻再也抬不起頭來。淡淡的憂愁，悄悄溜進心底。它占據(jù)自信的位置。一盞明燈，再也點不燃。似水流年，學(xué)習(xí)的壓力越來越重，有時候，感覺它就是一個負擔(dān)，妨礙我前進的步伐。多想像海子一樣，砍柴、喂牛，面朝大海，春暖花開?？墒?，海子的

8、心胸我又何以能比。自信就行蒲公英，隨風(fēng)飄揚，生長在土地肥沃的地方。我還是那片肥沃的土地嗎?也許，老天待我不薄。當我心中的明火快熄滅時，是上天派一位天使將我點燃，“初三就是要拼搏的命，初三就是復(fù)燃的命。”哥哥大聲的對我說。我被震了一下。是的，曾經(jīng)的失敗，讓我成了一個無生命的身軀。曾經(jīng)，小時候站在哥哥面前，蹲著說：“哥哥，我長大了要考個好高中，好大學(xué)?！笨涩F(xiàn)在，小時候的那句話，我現(xiàn)在都還沒實現(xiàn)，確切的說，連實現(xiàn)的時機都還沒到，我怎能辜負小時候的那份自信。為何，我不能找到曾經(jīng)的自信，重拾已久的信心。年華，若不能去遺忘，只感溫暖，那么，我寧愿一生只作一季，一個微笑帶走一年，是誰說過，時間仍在，是我們飛

9、逝。只要努力，奇跡就會出現(xiàn)。淡淡的憂愁已逝，自信已重拾。拼搏是我們現(xiàn)在的命，不畏艱難，只畏放棄!以自信為主題的作文4在老師的眼中，我是一個自信的小女孩。但是，在幼兒園上學(xué)前班時，我卻是那樣膽小。學(xué)前班時，我的成績可是名列前茅。星期五，老師向大家宣布道：“下周星期一，我們要舉行征文比賽，請小朋友寫一篇好*，得了第一名是有獎勵的哦!“放學(xué)后，我顧不上吃晚餐，刷刷刷地寫了起來，不一會兒，一篇完美的好*就寫好了。星期二的中午，班主任說：“這次征文比賽大家都表現(xiàn)十分出色，下面我宣布，這次比賽冠軍是”忽然，她說出了我的名字。頓時，全班響起了熱烈的掌聲，“接下來，我們一起聽一聽她的作文吧!”什么!我不敢相信

10、自己的耳朵：老師讓我去念作文，那可是一件比挨二十大板還難受的事情呀!老師啊!您為什么要這樣對我呢?教室里鴉雀無聲，一根針的聲音也沒有。我能感覺到老師和同學(xué)都在用期待的眼神看著我，我不知道怎么辦才好，只是不好意思地低下了頭。老師說：“沒關(guān)系，說錯了大家也不會怪你?！蔽业耐勒f：“是啊，快上去吧!快上去吧!”終于，我邁出了沉重的腳步，走上講臺，拿起了我的作文本一字一句地念了起來，我不敢抬頭看大家，因為我怕同學(xué)們譏笑我。這時，我悄悄抬頭看了看下面的同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)，盡管自己的聲音很小，但他們一個個都是全神貫注地聽著。看到他們起勁了，我也更加大聲了，他們也更認真了。念完結(jié)尾，全班響起了如雷般的掌聲。我激動

11、地流下了淚水，我猜，這一定是喜悅的淚水。放學(xué)前，我去問老師獎勵是什么，她卻說：“我已經(jīng)把你所丟失的東西給你了?！边@個丟失的東西是什么呢?直到今天，我才知道，原來，它就是自信。我的千言萬語匯成一句話：親愛的老師，謝謝您!以自信為主題的作文5如果一個人想要成就一番大事業(yè)，那么自信是不可或缺的。美國的一個舞蹈家年輕時多次考舞蹈學(xué)院都沒有考上，十分沮喪。有一次，一個老太太把她帶到一個大花園中，告訴她只要她能找到傳說中的六重花瓣的胭脂蘭，上帝就會幫助她。然而胭脂蘭從來都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也沒找到。這時老太太叫住女孩，然后隨手掐下一個胭脂蘭的花骨朵，說：憑我多年的經(jīng)驗，這一定是你要找的六重花瓣

12、的胭脂蘭，現(xiàn)在我把她送給你，也把好運送給你。女孩信以為真，頓時有了信心，相信自己一定能夠成功。于是，在后一次的選拔中，她脫穎而出，終于被錄取了。其實，在這個世界上，沒有六重花瓣的胭脂蘭，之前，是因為小女孩太沒有自信，以至于沒有被錄取，后來，他相信了老太太的話，認為六重胭脂蘭可以帶給他好運，他有了自信，所以，成功的幾率就大了許多，自信，是成功的一個必要因素。還有一個非常出名的故事，可以證明，自信比實力更加重要。哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。新學(xué)年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個班讓你們教，這些學(xué)生的智商比其他的孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽??！比焕蠋煾吲d地表示一定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都暗自竊喜答應(yīng)了。一年之后，這三個班的學(xué)生成績果然排在整個學(xué)區(qū)的前面。然而這時，校長告訴了老師們真相：這些學(xué)生并不是被刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機抽取的最普通的學(xué)生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學(xué)水平確實高。這時校長文