氧氣、二氧化碳復(fù)習(xí)

1、78 ，,21,0.94,0.03,（二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳）,環(huán)境污染： （1） 導(dǎo)致全球溫度升高，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體有二氧化碳、甲烷等。 （2）酸雨導(dǎo)致土壤河流的酸性增強，產(chǎn)生酸雨的主要氣體有 。 （3）焚燒垃圾會產(chǎn)生許多有害氣體，污染空氣，所以對假冒香煙、光盤等進行碾碎后再加利用的綠色銷毀方式 （4）臭氧層被破壞導(dǎo)致紫外線輻射加強，使人易患皮膚癌，破壞臭氧層的主要物質(zhì)有氟利昂、四氯化碳等。,溫室效應(yīng),二氧化硫、二氧化氮等,氧氣,物理性質(zhì),通常情況下沒有顏色，沒有氣味，密度比空氣略大，不易溶于水的氣體，液態(tài)和固態(tài)時為淡藍色.,化學(xué)性質(zhì),1與非金屬反應(yīng),S+O2 SO2,C+O2

2、CO2,2與金屬反應(yīng),3與有機物反應(yīng),C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,液態(tài)空氣,物理,排水法或向上排空氣法,用帶火星的木條,沸點,二氧化碳,組成,宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成 微觀：一個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成,性質(zhì),物理性質(zhì)：,無色無味的氣體，密度比空氣略大，能溶于水,化學(xué)性質(zhì),1 不能 ，不支持 ，不供給,2 與H2O反應(yīng)生成碳酸：,3 與石灰水反應(yīng)生成CaCO3，,燃燒,燃燒,呼吸,H2O+CO2=H2CO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,用途：,人工降雨、制冷劑、溫室肥料、化工原料,生成二氧化碳的反應(yīng),C2H5OH+3O2 2CO2+3

3、H2O,CaCO3 = CaO + CO2,高溫,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,用“固液”不加熱型裝置,向上排空氣法,通入澄清石灰水變混濁,1、閱讀資料：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源。請用化學(xué)方程式解釋下列設(shè)想： （1）檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳 （2）利用點燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，來解決人類在火星上生存的燃料問題,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,2Mg+CO2 2MgO+C,2、空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效

4、應(yīng)。 （1）綠色植物通過 作用吸收二氧化碳，通過 作用將二氧化碳釋放到大氣中。 （2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使二氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2=乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為： 。 （3）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是 （填序號）。 開發(fā)新能源 ； 減少化石燃料的燃燒量； 植樹造林,光合作用,呼吸作用,C2H4, ,3、二氧化碳滅火器是用加壓的方法將液態(tài)二氧化碳壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時，再將其噴出，具有降溫和隔絕空氣的作用，起隔絕空氣的作用是因為 ；起降溫的作用是因為 。,二氧化碳的密度大于空氣,液態(tài)二氧化碳汽化吸收吸熱

5、,4、在久未開啟的菜窖、枯井、和深洞底部的空氣中 的 含量比較高，在進入這些地方前，為避免危險發(fā)生，必須先做一個 實驗，這個實驗是根據(jù)該氣體 的性質(zhì)設(shè)計的。,二氧化碳,燈火,不支持燃燒的,5、自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)，通常情況下空氣組成是固定不變的。（1）舉例說明在自然界中消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的途徑。（2）在同學(xué)中存在兩種不同觀點：空氣中二氧化碳越多越好；空氣中二氧化碳越少越好或最好沒有。你認(rèn)為上述兩種觀點是否正確？說明理由。,（1）消耗：植物的光合作用。 產(chǎn)生：化石燃料的燃燒（或動植物的呼吸作用）。（2）兩種觀點都不正確：若二氧化碳的含量高會引起溫室效應(yīng)；若二氧化碳的含量少或是沒有會影響植物的光合作用，因此，要維持二氧化碳含量的穩(wěn)定（或平衡）。,6、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請回答：(1)可燃物燃燒需要同時滿足的條是 ； 。（2）白磷具有的物理性質(zhì)是 。,溫度達到著火點,和氧氣（或空氣）接觸,密度大于水，熔點低,（3）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快到完時，