滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣第3課時(shí)

1、性質(zhì)活潑的氧氣 課題實(shí)驗(yàn)：性質(zhì)活潑的氧氣課型實(shí)驗(yàn)本課題教時(shí)數(shù)1課時(shí)本教時(shí)為第1課時(shí)備課日期 年 月 日教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)技能：1、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì) 2、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 3、學(xué)會(huì)用排水法收集氣體能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和探究能力重 點(diǎn)難 點(diǎn)對(duì) 策重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)和氧氣的制法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注一、氧氣的制法原理：加熱高錳酸鉀裝置：收集方法：排水法或向上排空氣法檢驗(yàn)：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高錳酸鉀，管口放一小團(tuán)棉花裝好裝置3、將三個(gè)裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加

2、熱高錳酸鉀注意：裝置的正確性 什么時(shí)候開始收集 結(jié)束時(shí)的操作學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注二、氧氣的化學(xué) 性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：先上后下 學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、鐵絲在氧氣中燃燒 注意：火柴梗將燃盡時(shí)伸入瓶中 瓶中應(yīng)留有少量水學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3、蠟燭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集 學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察、記錄填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注板書設(shè)計(jì)一、氧氣的制法原理：加熱高錳酸鉀裝置：收集方法：排水法或向上排空氣法檢驗(yàn)：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高錳酸鉀，管口放一小團(tuán)棉花裝好裝置3、將三個(gè)裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加熱高錳酸鉀注意：裝置的正確性 什么時(shí)候開始收集 結(jié)束時(shí)的操作二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：先上后下2、鐵絲在氧氣中燃燒 注意：火柴梗將燃盡時(shí)伸入瓶中 瓶中應(yīng)留有少量水3、蠟燭在氧氣中燃燒 燃燒