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1、第七章 圖形變換,第 29 課時(shí) 視圖與作圖,1.(2015益陽市)一個幾何體的三視圖如圖所示,則這個幾何體是( ) A三棱錐 B三棱柱 C圓柱 D長方體,2.(2015徐州市)如下面左圖所示的幾何體的左視圖為( ),B,A,3.(2016北京市)如圖是某個幾何體的三視圖,該幾何體是( ) A圓錐 B三棱錐 C圓柱 D三棱柱,4.(2015鹽城市)在下列四個幾何體中,主視圖與俯視圖都是圓的為( ),D,D,5.(2016長春市)如圖是由 5 個相同的小正方體組成的立體圖形,這個立體圖形的俯視圖是( ),C,考點(diǎn)一:物體的三視圖,1從不同的方向觀察同一個物體,可以看到不同的結(jié)果,其中把從正面看到
2、的圖叫做_,從左面看到的圖叫做_,從上面看到的圖叫做_. 2畫三視圖時(shí),首先_ _,然后_,最后_主視圖反映物體的_和_,俯視圖反映物體的_和_,左視圖反映物體的_和_ . 3畫三視圖時(shí),主、俯視圖要_,主、左視圖要_,左、俯視圖要_;看得見部分的輪廓線通常畫成_,看不見部分的輪廓線通常畫成_.,主視圖,左視圖,俯視圖,確定主視圖的位置,畫出,主視圖,在主視圖的下方畫出俯視圖,在主視圖的正右方畫出左視圖,高,長,長,寬,高,寬,長對正,高平齊,寬相等,實(shí)線,虛線,考點(diǎn)二:投影,4 燈光的光線可以看成是從一點(diǎn)發(fā)出的 (即為點(diǎn)光源),像這樣的光線所形成的投影稱為_. 5 平行光線所形成的投影稱為_
3、,物體的視圖實(shí)際上是該物體在_下且光線與投影面垂直時(shí)形成的投影太陽光線可以看成_,在陽光下,不同時(shí)刻,同一物體的影子長度_;在同一時(shí)刻,不同物體的影子長與它們的高度成比例,即兩物體影子長之比_其對應(yīng)的高之比.,中心投影,平行投影,平行光線,平行光線,不同,等于,考點(diǎn)三: 尺規(guī)作圖,在幾何里限定用直尺(沒有刻度的直尺)和圓規(guī)來作圖,稱為尺規(guī)作圖直尺可以任意過兩點(diǎn)作一條直線,或把一條直線延長圓規(guī)可以在已知直線上截取任意長度,并且可以以已知點(diǎn)為圓心、已知長為半徑畫圓或圓弧 6 基本作圖 (1)基本作圖的概念:_、_通常稱為基本作圖,最基本,最常用的尺規(guī)作圖,(2)基本作圖包括:_, _,_, _,_
4、.,7與圓有關(guān)的尺規(guī)作圖: (1)過不在同一直線上的三點(diǎn)作圓 (三角形的外接圓); (2)作三角形的內(nèi)切圓 三角形三邊的垂直平分線的交點(diǎn)叫做三角形的外心,三角形三內(nèi)角平分線的交點(diǎn)叫做三角形的內(nèi)心,外心到三角形的_的距離相等,內(nèi)心到三角形的_距離相等 作圓的關(guān)鍵是確定_和_,作一條線段等于已知線段,作一個角等于已知角,作已知角的平分線,作已知線段的垂直平分線,過一點(diǎn)作已知直線的垂線,三個頂點(diǎn),三邊,圓心,半徑,8運(yùn)用基本作圖解決實(shí)際問題 作圖題的一般步驟是_、_、_、_,而且要畫出_和寫出_,保留_,已知,求作,作法,證明,圖形,結(jié)論,作圖痕跡,9立體圖形的表面是由面組成的,設(shè)想把立體圖形按表面
5、的一些線剪開,可以把立體圖形表面展開成一個平面圖形,同一個立體圖形,按不同的方式展開得到的平面圖形是不一樣的. (1)正方體沿著一些棱剪開,可得到不同的平面圖形有_種; (2)圓柱的表面展開圖是由一個_和兩個_組成; (3)圓錐的表面展開圖是由一個_和一個_組成.,考點(diǎn)四:幾何體表面展開圖,11,長方形,圓,扇形,圓,【例 1】(2014梅州市)寫出一個在三視圖中俯視圖與主視圖完全相同的幾何體:_,分析:主視圖、俯視圖是分別從物體正面和上面看,所得到的圖形. 答案:球(或正方體,答案合理即可) 點(diǎn)評:考查學(xué)生對三視圖的掌握程度和靈活運(yùn)用能力,同時(shí)也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查,【例 2】(2
6、016巴中市)如圖是一個由 4 個相同的長方體組成的立體圖形,它的主視圖是( ),分析:主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看所得到的圖形 點(diǎn)評:簡單組合體的三視圖,A,【例 3】(2015淄博市)將圖圍成圖的正方體,則圖中的紅心“”標(biāo)志所在的正方形是正方體中的( ) A面CDHE B面BCEF C面ABFG D面ADHG,分析:由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題注意找準(zhǔn)紅心“”標(biāo)志所在的相鄰面 點(diǎn)評:本題考查了正方體的平面展開圖,解題關(guān)鍵是從相鄰面入手進(jìn)行分析及解答問題,A,【例 4】(2015舟山市)數(shù)學(xué)活動課上,四位同學(xué)圍繞作圖問題:“如圖,已知直線 l 和 l 外一點(diǎn) P,用直尺和圓規(guī)作直線 PQ,使 PQl 于點(diǎn) Q”,分別作出了下列四個圖形其中作法錯誤的是( ),分析:A根據(jù)作法無法判定 PQl;B以 P 為圓心、大于 P 到直線 l 的距離為半徑畫弧,交直線 l 于兩點(diǎn),再以兩點(diǎn)為圓心,大于它們的長為半徑畫弧,得出其交點(diǎn),進(jìn)而作出判斷;C根據(jù)直徑所對的圓周角等于90 作出判斷;D根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)即可作出判斷,A,【例 5】(2016陜西?。┤鐖D,已知 ABC,BAC= 90,請用
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