科教版六年級科學下冊實驗計劃

1、科教版六年級科學下冊實驗計劃一、 實驗目的1、 教會學生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、 使學生有效地掌握知識，主動探索新知識。3、 培養(yǎng)學生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、 全面提高學生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、 激發(fā)學生的學習興趣，再觀察核試驗中，充分發(fā)揮學生的各種感官，調(diào)動他們的學習積極性。二、實驗措施1、課前教師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參與觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。4、師生共同開辟科學教

2、學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。三、具體安排：附科教版六年級科學下冊實驗計劃安排表科教版六年級科學下冊實驗計劃安排章節(jié)實驗名稱實 驗類 型實驗內(nèi)容及目的主要儀器和藥品時間安排演示分組一微小的世界1.1用放大鏡觀察正確用放大鏡觀察物體。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。放大鏡，報紙，書本，樹葉，粉筆，鉛筆1.2用放大鏡觀察蝴蝶昆蟲標本能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)。用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習性。放大鏡，蝴蝶標本，昆蟲標本1.3用放大鏡觀察晶體用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。白糖，食鹽，堿面，水，味精，載玻片，放大鏡1.4自制簡易顯微鏡用兩個放大鏡組合制

3、作一個簡易顯微鏡。用自制的顯微鏡觀察周圍的物體放大鏡，掛歷紙或現(xiàn)成的紙筒，剪刀，膠水；供顯微鏡下觀測的物體，如花蕊、青苔、蠶絲等1.5用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。學會使用顯微鏡，認識顯微鏡的組成部分及作用載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，小刀，碘酒，膠水，洋蔥，清水、吸水紙、顯微鏡1.6使用顯微鏡觀察細胞觀察幾種動植物及人體細胞。幾種動物、植物和人體的細胞裝片，顯微鏡1.7使用顯微鏡觀察微生物運用顯微鏡觀察并認識一些水中的微生物。顯微鏡、魚塘水、載玻片，蓋玻片，滴管、脫脂棉二物質(zhì)的變化2.2觀察物質(zhì)的變化學習用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。學生能夠根據(jù)觀察的事實，判斷物質(zhì)有

4、沒有變化。沙、豆子，白糖，鐵勺、蠟燭，火柴、一枚生銹的鐵釘2.3米飯，淀粉和碘酒化學變化實驗通過實驗，認識淀粉與碘酒發(fā)生了化學變化，生成了新的藍色物質(zhì)。米飯，淀粉，碘酒，一支滴管白糖等幾種常見的食物。2.4小蘇打和白醋的化學變化實驗認識通過小蘇打和白醋的混合實驗，產(chǎn)生了化學變化，生成了一種新的氣體二氧化碳，并通過實驗判斷認識產(chǎn)生的氣體。醋酸、小蘇打，廣口瓶，蠟燭、細木條、火柴2.5鐵釘生銹的原因通過觀察實驗獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種和鐵不同的新物質(zhì)。通過對比實驗，探究鐵生銹原因。新鐵釘、鹽水、試管、鐵銹2.6化學變化伴隨的現(xiàn)象學生做好硫酸銅溶液和鐵的化學反應實驗。了解化學反應的一般現(xiàn)象。硫酸銅溶

5、液、鐵釘、米飯，碘酒、蠟燭、白醋、石灰水一把鑷子2.7控制鐵釘生銹的速度實驗現(xiàn)象論證生銹條件。設(shè)計合理的對比實驗和邏輯推理證明生銹條件和生銹速度。鐵釘、試管、水三宇宙3.2月相變化實驗通過實驗，持續(xù)地觀察月相的變化過程。記錄實驗現(xiàn)象每個小組圓紙片、筆、剪刀等月相變化演示器3.3月球環(huán)形山的形成通過造“環(huán)形山”的體驗活動，探究環(huán)形山的成因。沙，細石子，皮球，小鐵球，注射器，細膠管，水，卷尺3.4日、月食的形成運用模擬實驗的方法研究日食和月食的成因。對模擬實驗中的現(xiàn)象進行細致的觀察。根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象進行邏輯推理，推測日食和月食的成因。三球儀3.6建立一個“星座”模型建立正確的星座的概念（星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像）。制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。紙板，橡皮泥，星空圖四環(huán)境和我們4.2填埋模擬實驗通過填埋垃圾的模擬實驗觀察分析簡單填埋垃圾的危害，從而考慮設(shè)計合理的垃圾填埋場。廣口瓶，砂