(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)托物言志散文整合閱讀指導(dǎo)課課件.ppt

1、散文中的托物言志,-第五單元整合閱讀指導(dǎo),重慶市開州區(qū)云楓初級(jí)中學(xué) 韋新星,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能借助文言學(xué)習(xí)遷移的方式，學(xué)會(huì)鑒賞散文中的托物言志； 2.我會(huì)根據(jù)所學(xué)鑒賞托物言志散文的方法去自主學(xué)習(xí)同類文章；,陋室,托物,言志,安貧樂道 高潔傲岸,溫故知新,蓮,君子品行,明確手法,什么是托物言志？,托物言志就是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。,托物言志是古典詩(shī)詞中常見的一種表現(xiàn)手法。也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。,采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)： 用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。,文章

2、特點(diǎn),閱讀注意點(diǎn),此類文章閱讀注意： 把握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。 首先：物品的主要特點(diǎn)會(huì)與作者的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。 其次：文章描述時(shí)，作者的志向會(huì)以物品的特點(diǎn)為核心。物品完全能表達(dá)作者的意愿。 （小貼士：托物言志的寫作方法，最常用的方法有比喻、擬人、象征等。）,賞 花,花瀑,花穗,花朵,色彩,形狀,姿態(tài),一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫就像迸濺的水花,像一條瀑布，從空中 垂下一朵接著一朵,仿佛在流動(dòng)，在歡笑 彼此推著擠著,整體,局部,17.紫藤蘿瀑布,紫藤蘿瀑布 花形猶如瀑布賞花如人生的美好熱鬧花色熱烈沉靜想花如人生的生死挫折花香朦朧長(zhǎng)久悟花如生命的永恒

3、意義,17.紫藤蘿瀑布,本文通過回憶紫藤蘿的敗落，隱喻家庭遭受的不幸以及小弟病癥帶來(lái)的焦慮、悲痛；借寫紫藤蘿開放時(shí)的美景，贊美生命的頑強(qiáng)和美好，托用花兒抒發(fā)我感悟到花和人的不幸會(huì)時(shí)有發(fā)生,而生命的長(zhǎng)河則永動(dòng)不息的人生哲理。,17.紫藤蘿瀑布,一找物 二看物的特點(diǎn) 三析物的品格神韻 四悟借物所言之志,閱讀方法,18.一棵小桃樹,摹形著色的:“纖纖 生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等,描寫動(dòng)作、神情的：哆嗦 彎著頭 抱緊著身子 努力撐著 掙扎 抖著 搖著 苦澀澀地笑 表現(xiàn)它面對(duì)逆境頑強(qiáng)搏斗。,表現(xiàn)了它的弱小。,文章主旨: 本文通過描寫一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?表達(dá)作者領(lǐng)悟到生活的哲理:不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。,18.一棵小桃樹,我們能從小桃樹的身上得到什么啟示?,18.一棵小桃樹,啟示一：敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人。,啟示二：要想取得成功，必須要有著為理想而堅(jiān)持不懈的信念