瓦窯學(xué)校2018年慢性病綜合防控工作實(shí)施方案

1、三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)2018年慢性病防控工作實(shí)施方案一、主要?jiǎng)?chuàng)建措施（一）“三個(gè)保障”推進(jìn)慢病防控創(chuàng)建工作1.提供“組織保障”。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的慢病防控創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；分工明確，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各位教師合理分配工作時(shí)間、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高工作效率和執(zhí)行能力，加快慢性病綜合防治工作步伐，在短時(shí)間內(nèi)務(wù)求實(shí)效，有力地推動(dòng)我校慢性病綜合防治工作的開(kāi)展。將慢病健康教育課納入年度工作計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)過(guò)程管理，做好總結(jié)工作。2.提供“隊(duì)伍保障”。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生與健康教育的隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，隊(duì)伍包括班主任、體育教師，他們堅(jiān)守在教學(xué)第一線，利用課堂

2、主渠道，進(jìn)行系統(tǒng)的健康與衛(wèi)生知識(shí)的傳授，做好健康教育的普及工作； 3.提供“經(jīng)費(fèi)保障”。學(xué)校每年都投入資金，用于教師培訓(xùn)、設(shè)備藥品更新健康衛(wèi)生知識(shí)宣傳等。 （二）“三個(gè)環(huán)節(jié)”促進(jìn)慢病防控習(xí)慣養(yǎng)成1.突出“宣傳教育”環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控知識(shí)立足課堂主渠道。我們深知，慢病的預(yù)防需要從小抓起。為了貫徹落實(shí)健康教育，我們立足課堂教學(xué)，把健康教育納入學(xué)校課程體系，安排班主任集中時(shí)間授課，做到“有教師、有教案”，要求相關(guān)學(xué)科的教師能夠結(jié)合教材內(nèi)容，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加大對(duì)慢病防控知識(shí)的教育；在教學(xué)內(nèi)容方面，我們明確提出要開(kāi)設(shè)健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康等慢病健康教育課；從課時(shí)的安排上，我們要

3、求健康教育授課以班級(jí)為單位每學(xué)期6學(xué)時(shí)。我們始終把健康教育放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例積極開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治，強(qiáng)化學(xué)校健康教育活動(dòng)，采取多種形式（衛(wèi)生知識(shí)講座、辦衛(wèi)生小報(bào)、組織觀看錄相等）進(jìn)行健康知識(shí)、合理營(yíng)養(yǎng)膳食、慢性非傳染性疾病及常見(jiàn)病防治知識(shí)等宣傳。每年舉辦衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)慢病講座。2.抓住食堂創(chuàng)建環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控的能力。為了養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，我們以創(chuàng)建示范食堂為契機(jī)，從人員、環(huán)境到服務(wù)都提出明確目標(biāo)。要求參加示范創(chuàng)建的單位管理人員和從業(yè)人員每半年接受2小時(shí)以上的合理膳食知識(shí)培訓(xùn)，控制膳食中油鹽用量，記錄油鹽的購(gòu)買量和使用量，廚師掌握低鹽少油菜肴的制作，達(dá)到食用油推薦量

4、、食鹽推薦量；在室內(nèi)張貼宣傳畫(huà)，擺放體重計(jì)、食物模型、膳食平衡寶塔，指導(dǎo)職工合理膳食，吃動(dòng)平衡。3.強(qiáng)化“慢病防控干預(yù)”環(huán)節(jié)，促進(jìn)健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）環(huán)境衛(wèi)生干預(yù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)，每天檢查評(píng)比并通報(bào)。規(guī)定每天二小掃、每周一大掃，校園無(wú)亂丟廢物、無(wú)痰跡、無(wú)污水洼、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、廁所清潔，有消毒措施。教學(xué)用房和宿舍無(wú)煙頭紙屑、壁無(wú)污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風(fēng)、采光照明好，無(wú)異味，物品擺放整齊。（2）體檢反饋干預(yù)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查是學(xué)生衛(wèi)生工作條例的明確要求，學(xué)校配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院于對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，主要檢查了學(xué)生內(nèi)科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口腔、耳、鼻、血壓、脈博等十六個(gè)

5、項(xiàng)目，體檢單位負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)學(xué)生作個(gè)體評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，以便今后有針對(duì)性預(yù)防和改進(jìn)工作。加強(qiáng)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天鍛煉活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上。引導(dǎo)學(xué)生掌握常見(jiàn)病的基本健康知識(shí)與技能，形成健康行為。普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，平衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)、食物多樣化，糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)干預(yù)。將有關(guān)貧血、沙眼、肥胖等內(nèi)容納入健康教育工作計(jì)劃。督促教師建立良好的生活習(xí)慣，戒煙限酒，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，組織豐富多彩的教工活動(dòng)，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行心理咨詢及心理減壓。總之，通過(guò)慢病防控工作的實(shí)施，讓我們對(duì)慢性病有了更加深刻的了解，我們深知慢病防控要從小抓起，要從學(xué)生抓起

6、，要集合全社會(huì)的人共同抓起，我們相信只要本著學(xué)生第一的原則，本著健康第一的觀念，從小事抓起，從習(xí)慣抓起，慢病必將離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。 三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 二一八年一月十一日于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。是恰好的溫度，閃耀著陽(yáng)光的味道，柔軟又美好。那么這一路上的愛(ài)恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，也都會(huì)坦然面對(duì)，給塵世以最初的溫柔。好像是到了一個(gè)階段，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了隨遇而安，學(xué)會(huì)了笑著去接受。不再心心念念，不再輕易信任。只是在某個(gè)清晨，聽(tīng)見(jiàn)久遠(yuǎn)的一聲問(wèn)候，心，依然會(huì)瞬間柔軟。原來(lái)我們的內(nèi)心深處，還是那么渴望一場(chǎng)白首不相離的緣分，千萬(wàn)次回眸，始終還是你。然后，一起守著

7、古樸的時(shí)光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時(shí)光。不說(shuō)永遠(yuǎn)，陪伴便是最長(zhǎng)情的告白。龍應(yīng)臺(tái)曾寫(xiě)過(guò)一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。”不同的寂寞有著不同的歸途，其實(shí)賞心之人無(wú)須太多，關(guān)鍵是否能入心。始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過(guò)的山山水水，都會(huì)是生命的記載。如果可以，愿始終趨光而行，向著太陽(yáng)升起的地方。無(wú)論飄搖還是安逸，都要堅(jiān)守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。有時(shí)，靈犀的相悅會(huì)銘記一生，我不知道歲月有多長(zhǎng)，人生還會(huì)有多少未知。只是希望自己能做個(gè)心思澄明，有著簡(jiǎn)單