九年級物理教材分析

1、教 材 分 析新人教版物理教材不僅在教材的編排上學(xué)科邏輯更加合理，還對教學(xué)內(nèi)容的安排做了較大的改動，適當刪減了學(xué)生難以理解的內(nèi)容，減輕學(xué)生了讓學(xué)生學(xué)習的負擔。教材圖文并茂，增強學(xué)生的可讀性； 書中使用了很多彩色照片，嘗試以視覺形象向?qū)W生傳遞更多的信息。既可以滿足教師備課的需求，還能拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。修改后教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)體系符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習心理規(guī)律，注重學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。一、基本內(nèi)容概述： 本冊的物理知識體系主要由五部分組成 第一部分：熱學(xué)部分。內(nèi)容包括：第十三章“內(nèi)能”，第十四章“內(nèi)能的利用”；從分子運動論入手，對內(nèi)能、內(nèi)能的變化、內(nèi)能的

2、利用及熱機進行研究。 第二部分：電學(xué)部分。內(nèi)容包括：第十五章“電流與電路”，第十六章“電壓 電阻”，第十七章“歐姆定律”，第十八章“電功率”。教材從電學(xué)的基本物理量“電流”、“電壓”、“電阻”開始依次對串、并聯(lián)電路中電壓、電流、電阻的進行探究，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習計算電功和電功率。 第三部分：安全用電。內(nèi)容包括第十九章“生活電路”，本章從家庭電路的基本組成開始，了解認識生活中安全用電的基本常識。第四部分：電磁部分。內(nèi)容包括第二十章“電與磁”，第二十一章“信息的傳遞”，本部分內(nèi)容介紹了磁現(xiàn)象、電生磁及電動機發(fā)電機等基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用。 第五部分：能源部分。內(nèi)容包括第二十二章“能源與可持續(xù)發(fā)展”，本章內(nèi)

3、容介紹了常規(guī)能源、核能、太陽能及新能源的開發(fā)和利用等與能源相關(guān)的初步知識。 三、教材內(nèi)容及練習：教材從與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的電、熱機等知識開始，讓學(xué)生從生活現(xiàn)象歸納總結(jié)新知識，既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又使學(xué)生感到物理知識無處不在。不論是自然現(xiàn)象或人工現(xiàn)象都隱含著許多的物理知識，認識到物理知識的巨大力量。每節(jié)由想想議議、想想做做、內(nèi)容介紹、探究、動手動腦學(xué)物理、科學(xué)世界等內(nèi)容及欄目組成，每一欄目都有著各自的功能與作用，形式多樣、豐富多彩，給學(xué)生呈現(xiàn)了一個個延伸與拓寬的知識點，體現(xiàn)了教材的開放性。 整個教材內(nèi)部還始終隱含著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)在想想議議、想想做做欄目及探究的各個環(huán)節(jié)步

4、驟等內(nèi)容的操作時，需要學(xué)生的相互討論與合作來完成，科學(xué)世界等欄目也為學(xué)生的討論提供了大量的素材與場所。因此，學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習體現(xiàn)在本教材的各個角落。 四、教法、學(xué)法在教學(xué)過程中，老師的誘導(dǎo)和啟發(fā)是必不可少的，通過一定的教學(xué)手段，為學(xué)生鋪設(shè)符合知識規(guī)律的思維軌道和合理的思維坡度。以求指導(dǎo)在點子上，使每一個演示、每一個設(shè)問、每一個實驗都成為學(xué)生尋根究源、主動求知的媒介物，使新知識的獲得成為學(xué)生思維的必然結(jié)果。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維“自求而得之”。所以，在實施教學(xué)活動時一定要熟悉學(xué)生的思維特征，遵循思維規(guī)律，巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的思維動機；引導(dǎo)學(xué)生的思維方向；因勢利導(dǎo)，及時評價學(xué)生的思維過程，教

5、學(xué)過程應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，使教學(xué)的進度、深度和廣度在大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能夠接受。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法：1、預(yù)習復(fù)習的方法：一般學(xué)生對物理知識的復(fù)習覺得最困難，常常因概念多，公式多，單位多而不知所措。針對這一現(xiàn)狀，首先把初中物理學(xué)大致劃分為光學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)六大塊，將題型按填空、選擇、作圖、實驗、計算、簡答六類來復(fù)習；然后將每一知識塊的章節(jié)標題、主要內(nèi)容、公式、定律串成一條主線，并羅列成表格；并把各部分的重點知識詳細展開出來，配上例題示范，再根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況開設(shè)專題性講座。 2、解題：在解題教學(xué)中要教給學(xué)生的是：（1）一題多解。物理學(xué)中，有些習題有多種解法。教師要啟發(fā)學(xué)生多方位地去思考問題，真正理解各已知條件的意圖，善于挖掘隱含條件和排除多余條件，做到解題靈活多變。（2）一題多變。教師在做例題或示范解題時，要把題目講活，可以把題中的已知條件改為求，而把求改為已知條件；