案例《一粒奶糖一片天》

1、一粒奶糖一片天上課的鈴聲響起了，現(xiàn)在是我的一堂活動(dòng)課。班主任老師正準(zhǔn)備離開(kāi)。 “老師，我的一粒白兔奶糖被人偷吃了”，“老師，我看見(jiàn)是王軍拿的”，“沒(méi)錯(cuò)，我也看到了”，“是呀，老師，我還看到他吃了”，“王軍是小偷”矛頭同時(shí)指向了王軍。從大家的發(fā)言可以確信，糖無(wú)疑是那個(gè)叫王軍小朋友拿的。轉(zhuǎn)眼向那位同學(xué)望去，他臉漲得通紅，兩只手在互相摩擦中不停地?fù)芘?。一粒奶糖，一下擾亂了課堂的正常秩序。正當(dāng)我在為如何處理這意外的插曲而猶豫時(shí)，只見(jiàn)班主任走到王軍面前，緩緩伸出手，撫摸著那孩子的頭，和顏悅色地問(wèn)：“軍，那粒糖是你拿來(lái)吃了嗎？”“是的”，王軍費(fèi)了好大的勁才吐出這兩個(gè)字。“哦！老師知道了，那糖很好吃吧？難怪

2、，說(shuō)不定老師見(jiàn)了，肯定也想嘗一嘗的?！蹦俏煌瑢W(xué)臉上露出了驚訝的表情，只聽(tīng)老師接著說(shuō)，“不過(guò)，我不會(huì)在沒(méi)有經(jīng)得別人同意的情況下就私自拿的，你說(shuō)呢？”王軍點(diǎn)了下頭?！爱?dāng)時(shí)，如果你真的很想品嘗，需要征求他人的同意，他是否愿意與你分享。我想如果你提出來(lái)，同學(xué)們一定不會(huì)拒絕你的。因?yàn)槲抑?，你也愿意把自己的好東西與他人分享的，是這樣嗎？”王軍的表情由慚愧轉(zhuǎn)為驚訝，繼而由驚訝轉(zhuǎn)為認(rèn)同，“是的，我有好的玩具和零食，我愿意和大家一起來(lái)分享。不過(guò)，今天我這樣做，確實(shí)是不好的。老師，我錯(cuò)了！”班主任和藹地對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，我剛才已經(jīng)詢問(wèn)王軍同學(xué)了，了解了這件事的情況，沒(méi)錯(cuò)，那粒糖是他拿來(lái)吃了，他也主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)

3、了。在未經(jīng)同意的情況下私自拿別人的東西，這肯定是不對(duì)的，不過(guò)，我們不能因此認(rèn)定他是小偷?！薄袄蠋?，我們說(shuō)王軍是小偷是不對(duì)的”，“是的，我也曾經(jīng)悄悄拿別人好吃的東西，后來(lái)，那位同學(xué)并沒(méi)責(zé)怪我，不過(guò)我這樣做是錯(cuò)誤的”“大家說(shuō)得真好，我們能對(duì)照自己，去合理地評(píng)價(jià)他人，改正自己的缺點(diǎn)，我真為你們高興?！蔽?，這位課堂的執(zhí)教者，今天卻成了旁觀者。一粒奶糖，一個(gè)教育世界；兩個(gè)角度，兩種迥異的結(jié)果。我們，這些在學(xué)生心靈尖上行走的教育者，切不可忘記，我們是在塑造人，一個(gè)大寫(xiě)的人資料來(lái)源：張文：一粒奶糖一片天（中國(guó)教育報(bào)2008年4月7日第3版）點(diǎn)評(píng)：此案例中的班主任有清晰的工作思路：他意識(shí)到，必須在任課老師上課前的幾分鐘內(nèi)完成這一件事情的處理，并且要選準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。從案例的敘述來(lái)看，這位班主任應(yīng)該是在不到五分鐘的時(shí)間里就讓學(xué)生明白了他要告訴學(xué)生的道理。先以委婉的方式讓王軍承認(rèn)吃糖了，然后明確王軍的拿糖、吃糖的時(shí)間與方式不對(duì)，最后