高中個性記敘文范文高中“個性”話題作文800字

1、高中個性記敘文范文高中“個性”話題作文800字 有個性才是最好是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風姿；是小草，便具不屈的精神。 有個性才是最好。一味地追求所謂的“最好”，不尊重自己的個性，總想找一個“最好的”專業(yè)，學一門“最好”的學問，然后設(shè)計一個“最好的”學習方式，不僅“最好的”效果不一定可得，而且還會喪失了自我。梅花不與繁花爭春，追求自己的個性，于是有了“暗香浮動月黃昏”的風韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。 個性就是真實地亮出自己。最好沒有絕對的界定，沒有人能對它下定義。

2、所以，你就是你，不要為了追求所謂的“最好”而活在別人的陰影里；亮出你的個性，活出你的色彩，有個性的人生才是最好的人生。 “超級女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因為它們具有自己鮮明的個性，它們能充分地展示自己的個性，創(chuàng)造自己獨具特色的品牌。 個性就是真實地追求自我。 李詠初次擔任“幸運52”主持人時，由于擔心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇 _的失敗。回到家后，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅持自己的個性，永遠，永遠，我相信你一定會是最

3、好的。”真是一語點醒夢中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺上，用自己的熱情真誠地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應能力和機智幽默的語言風格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個性在談話中閃光，使“幸運52”節(jié)目一炮走紅。 個性就是堅持自己的風格。 “走自己的路，讓別人去說吧?！碑斈阕隽撕檬聟s受到了別人的熱潮冷諷，你還會堅持做下去嗎？當你自認為獨特而又魅力的個性被別人看作異端時，你還會堅持嗎？有這樣一個笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責爺孫

4、倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。 其實，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評價，做最真實的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅持自己的風格，掌握自己的命運，才能抵達成功的彼岸。 像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨特的個性，亮出自我、追求自我、堅持自我吧！有個性才是最好。 你看這個怎么樣?不是原創(chuàng)的. 經(jīng)過了一個扼殺天性的模式化的年代，人們在審視過去所犯的錯誤時又重新發(fā)現(xiàn)了多元化的重要性。于是，“張揚個性”成了新的口號?！皞€性！”青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；“個性！”學生們?nèi)杠S著，雖然他們并不完全理解這個詞的意義；“個性！”教師們追隨著，他們不得不改變自

5、己的教育理念和方式。 在個性浪潮的裹挾下，人們的觀點也發(fā)生了改變?！澳愦┑谜?zhèn)€性”“他真有個性”之類的話不再暗含諷刺，而成為莫大的恭維。是啊，在一個“個性”的社會里，有誰會甘于平庸呢？ 其實呢？所謂的“穿得有個性”，可能只是一件圖案混亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品；而被評價為“真有個性”的人，也許只是因為他可以不分時間、地點、場合地出口傷人。 人們所追求的“個性”，難道就只是這樣而已嗎？ 真正的“個性”，應該是由內(nèi)而外的。它應該是一種修養(yǎng)，一種經(jīng)過歷練之后形成的人生理念，遠比外在的穿著要深刻。誠然，一個人的穿著可能是其個性的反映，但他的個性卻不會因他的穿著而改變。

6、試圖在穿著上追求個性的人，最后追求到的只能是膚淺。 同時，張揚個性也不能隨心所欲。即使是尊重個性的社會也必須有最基本的制約，比如道德，比如法律。換句話說，張揚個性的前提是不傷害別人，是任思維馳騁而不是任惡習滋生。 在整個社會都在高呼“個性”的時候，真正有個性、真正懂得張揚個性的人實在太少太少。 個性，是對自己對別人的正確認識，是不隨波逐流的堅定，是面對不解和嘲諷時的勇氣。為科學研究而和猩猩群共同生活了十幾年的女科學家珍古道爾是有個性的，雖然她看起來只是個穿著樸素、面容溫和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊沉思、寫作的梭羅是有個性的，雖然他沒有把頭發(fā)染成時髦的藍色，而且他還不得不像農(nóng)民一樣辛苦勞作。

7、是的，這些才是有個性的、勇敢的人，他們做出了與常人不同的高尚選擇并堅持了下去。 面對他們的成就，我想說，那些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗膚淺的人根本沒資格談“個性”二字. 議論文要求 1、論點 論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張,它要求要正確 、鮮明、有針對性.如堅持就是勝利一文的論點就是一個人要想取得學業(yè)上或事業(yè)上的 成功,堅持是一個重要條件. 堅持就是勝利 人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就,但是,只有 _取得了勝利,而相當 _卻陷入失敗的苦痛之中.這是為什么呢? 俗語說“功到自然成”.按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅,但他們往往缺少一種 勝利的必要條件,

8、那就是堅持.這就是他們失敗的原因.上邊的俗語中所提到的“功到”其 中已經(jīng)隱含了“堅持”的意思.可見,一個人要想取得學業(yè)上或事業(yè)上的成功,除了個人的 努力之外,堅持也是實現(xiàn)這一目標的重要條件. 英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活,不管刮風下雨,每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽,記下行人的零言碎語,積累了豐富的生活資料.這樣,他才在大衛(wèi)科波菲爾中寫下精彩的人物對話描寫,在雙城記中留下逼真的社會背景描寫,從而成為英國 一代文豪,取得了他文學事業(yè)上的巨大成功.愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池,其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持,經(jīng)過了五萬次左右的試驗,終于取得成功,發(fā)明了蓄電池, 被人們授與

9、“發(fā)明大王”的美稱. 狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最后的勝利的.堅持,使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作,也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持,使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān),為人類的進步作出不可磨滅的貢獻.可見,堅持能夠使人取得事業(yè)和學業(yè)上的成功. 那些失敗者往往是在最后時刻未能堅持住而放棄努力,與成功失之交臂.曾記得瑞典一位化 學家在海水中提取碘時,似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素,但是面對這繁瑣的提煉與實驗,他退卻了.當另一化學家用了一年時間,經(jīng)過無數(shù)次實驗,終于為元素家族再添新成員溴而名垂千古時,那位瑞典化學家只能默默地看著對方沉浸在勝利的喜悅之中.這兩位化學家,一位堅持住了,取得了勝利；另一位卻沒有堅

10、持住,未能取得成功.可見,能否堅持是取得勝利的最后一道障礙.在最黑暗的時刻,也就是光明就要到來的時刻,越在這樣的時刻,越需要堅持.因為堅持就是勝利.(李勝) 2、論據(jù) 論據(jù)是證明論點正確的證據(jù),要想證明論點的正確,首先,論據(jù)必須讓人覺得真實、可信,能夠充分證明論點.其次,論據(jù)要具有典型性,能收到“以一當十”的效果.第三,論據(jù)要新穎, 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù).切記那些不清楚作者的不要瞎寫上作者的名字. 如在堅持就是勝利一文中舉的狄更斯、愛迪生和瑞典化學家的正反兩個方面的事例,都是用來證明論點的論據(jù),既具有典型性,又讓人覺得真實可信. 3、論證過程 論證過程是指運用證據(jù)

11、闡釋證明論點是正確的過程.它要求論述要深刻、周密,講究說理的藝術(shù),還以習作堅持就是勝利為例,這篇作文中就是運用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛迪生和瑞典化學家的故事,從正文兩個方面證明了堅持就是勝利的這一觀點,這個過程就 是論證過程. 演繹論證法 演繹論證法是從已知的一般原理,規(guī)律出發(fā),推知個別事物本質(zhì)特征的論證方法.如果說歸納論證法是從特殊到一般,那么,演繹論證法是從一般到特殊.運用演繹論證法要求大前提、小前提必須真實、正確、一致,同時要求推論是合乎邏輯的,否則就會出現(xiàn)紕漏.如習作堅持就是勝利采用的就是演繹論證法,大前提是堅持就是勝利,小前提是狄更斯、愛迪生堅持了,所以勝利了,結(jié)論自然得出.

12、此外,論證的方法還有很多,像借古論今法,采用數(shù)字法,排比論理法,描寫論理法等.我們掌握的方法越多,說理就越有深度,有說服力,就越具有令人折服的邏輯力量,可以在學習過程中逐漸掌握. 議論文有三要素：論點、論據(jù)、論證. 根據(jù)題目寫出一個觀點,在加以闡述說明,重要的是要有說服能力,三要素缺一不可,下面的仔細看看,以后就可以多試著寫作,這樣作文才可以有長進.此外,還要多記一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的應用. 議論文包含論點、論據(jù)、論證三個要素. （一）論點 （1）什么是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點,是作者要表達的看法和主張.閱讀議論文,首要的就是尋找、提取和理解文章的論點. （2

13、）論點有幾個：一篇文章的論點,可以是一個,也可以不止一個.如果論點不止一個,那就需要明確中心論點.這幾個論點可以是并列的,也可以是遞進的,但它們都應該服從全文的中心論點. （3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭,也可以安排在文章的中間或結(jié)尾.即可以安排在文章的任何位置.但較多情況是在文章的開頭,段落論點也是如此. （4）論點的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來,我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來,需要讀者自己去提取、概括. （5）論點的提出和確立要注意： 正確性.論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映,而這又取決于作者的立場、觀點、態(tài)度、方法是

14、否正確,如果論點本身不正確,甚至是荒謬的,再怎么論證也 _服人.因此,論點正確是議論文的最起碼的要求. 鮮明性.贊成什么、反對什么,要非常鮮明,而不能模棱兩可,含混不清. 新穎性.論點應該盡可能新穎、深刻,能超出他人的見解,不是重復他人的老生常談,也不是無關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談,應該盡可能獨到、新穎. （二）論據(jù) （1）什么是論據(jù)：論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù). （2）論據(jù)的類型：事實的材料,理論的材料. 作為論據(jù)的事實材料,可以是a. 具體的事例,b概括的事實,c. 統(tǒng)計數(shù)字,d. 親身經(jīng)歷、感受. 作為論據(jù)的理論材料,可以是a前人的經(jīng)典著作、至理名言,b. 民間的諺語和俗語,C科學上的

15、公理、規(guī)律等等. （3）使用論據(jù)的要求：確鑿性.我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實.引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時,必須注意所引理論本身的精確涵義.典型性.引用的事例應該具有廣泛的代表性,代表這一類事物的普遍特點和一般性質(zhì).論據(jù)與論點的統(tǒng)一.論據(jù)是為了證明論點的,因此,兩者應該聯(lián)系緊密一致. （三）論證 （1）什么是論證：論證就是用論據(jù)來證明論點的過程.議論文的論點是要解決“要證明什么”,論據(jù)是要解決“用什么來證明”,而論證是解決“如何進行論證”的問題.論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系. （2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型. 立論是以充足的論據(jù)正面證

16、明作者自己論點正確的論證方式；駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的論證方式.立論和駁論都是一種證明,無非一個是從正面證明其正確,而另一個是從反面證明其錯誤.它們可以使用基本相同的論證方法. （3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法. 歸納法.歸納論證是一種由個別到一般的論證方法.它通過許多個別的事例或分論點,然后歸納出它們所共有的特性,從而得出一個一般性的結(jié)論.歸納法可以先舉事例再歸納結(jié)論,也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明.前者即我們通常所說之歸納法,后者我們稱為例證法.例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法. 演繹法.演繹論證是一種由一般到

17、個別的論證方法.它由一般原理出發(fā)推導出關(guān)于個別情況的結(jié)論,其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必須的.演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式,但最重要的是三段論.三段論由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成.如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導電”. 比較法.比較論證是一種由個別到個別的論證方法.通常將它分為二類,一類是類比法,另一類是對比法.類比法是將性質(zhì)、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法.對比法是通過性質(zhì)、特點在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點的方法. （4）駁論方法：駁論有三種方法,即反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證.由于議論文

18、是由論點、論據(jù)、論證三部分有機構(gòu)成的,因此駁倒了論據(jù)或論證,也就否定了論點,與直接反駁論點具有同樣效果.一篇駁論文可以幾種反駁方式結(jié)合起來使用,以加強反駁的力量和說服力. 反駁論點,即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤,這是駁論中最常用的方法.反駁論據(jù),即揭示對方論據(jù)的錯誤,以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據(jù)必定得出錯誤的論點.反駁論證,即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤,如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾,對方各論點之間的矛盾,論點與論據(jù)之間矛盾等等. 走自己的路，也聽別人說 腳下的路庭院的小道，鬧市的街道，荒郊的鐵道，錯綜復雜，交織成了一個網(wǎng)，讓生活在其中的人不禁為迷路而擔憂！魯迅曾

19、說過：“地上本沒有路，走的人多了便成了路?！倍@些路不正是人“走”出來的？豈不是“作繭自縛”嗎？ 周末飯后，獨自一個走在鬧市的中央，一條筆直寬闊的路通向遠方，看著陌生的人群熙熙攘攘，擦肩而過，卻感到一切都是午夜游魂似的，就只有那路是屬于我的，“望盡天涯路”的感慨油然而生。 古人云：武術(shù)的最高境界乃人劍合一。那我也不妨借用一下，“走路”的最高境界也就是人路合一，換而言之，路是我的，我是路的。 這時遠處的霓虹燈絢麗耀眼，閃爍不止，仿佛勾勒出但丁的影子，發(fā)出響亮的呼喊：“既然路是自己的，那么走自己的路，讓別人說去吧！” 我眼前一亮，“走自己的路，讓別人說去吧?！钡瑫r我也迷惑了。此時一條條路顯現(xiàn)在我

20、腦海中。屈原感傷曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”霍去病激昂地說：“勾奴未滅，何以家為?！眲⑻m芝對丈夫說：“蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。”王昌齡在邊疆發(fā)出最強呼喊聲：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”一條條理想、愛情、戰(zhàn)場的路，毫無盡頭可言。 屈原走在無盡頭的理想的道路，但他卻走到人生路的盡頭最終跳江自盡；纏纏綿綿的不老的愛情路使劉蘭芝投水自盡；硝煙紛飛的戰(zhàn)場路最終使蘇軾“身老滄州”。真是“問世間路是何物，直教人生死難尋！” 漸漸地遠離起點，回望只是一片模糊！是我眼花了嗎？“不！”路是不允許回頭的，既然你選擇了這條路，就得勇往直前，義無反顧。此時又一個聲音在我耳邊響起，喔，我的天?。≡瓉怼?/p>

21、走路”也是這樣困難的?。‰y怪屈原“不能變心以從俗兮”，難怪劉蘭芝不委屈改嫁，難怪霍將軍非除匈奴不成家！這可能就是他們自己選的路吧？ 路，人，由此看來最重要的紐帶還是那顆時時刻刻撲通跳動的心。 有時或許會覺得失望甚至絕望，自然那心也隨之冷卻，路也會隨之消失。自己的道路或者可以說是自己的心靈路線，“走自己的路”那么就可以稱之為做一個真我。 不知不覺中，身后已留下了無數(shù)的腳印，即使我看不見，四周小路也隨之蔓延開來，侵襲著大路。疲憊的腳并沒向寂寞屈服，沉思的頭腦一直指揮著腳奔向喧鬧。閃電般感覺把屈原的“路”，劉蘭芝的“路”、霍去病的“路”等等，一股腦地塞了進來，編織著我的腦，然而過了一會兒，一切又統(tǒng)統(tǒng)

22、被“趕”了出去。 留在腦中的猶如山中清泉 在夜色中，一條路上，有一個人獨步其中，那就是我 我的個性，歡迎大家踴躍投稿。 “劉子兒!我柜子壞了，關(guān)不上門，你來看一看呀!”聽到這聲音，我馬上放下零食袋，飛奔過去?！鞍Γ趺崔k，柜子里好多重要東西呢!關(guān)不上門，東西丟了怎 么辦?，我的同學王紫嫣抱怨著。我摸了摸柜門，噢!原來多了一小塊。我使勁地推，用屁股頂，可都一事無成。“這門兒，真不聽話，脾氣也不好。我皺著眉 頭說?！坝辛?我拿起美術(shù)課用的小刀，眼前一亮，準備“削門還沒等王紫嫣反應過來，我早削上了。我輕輕一關(guān)，她馬上鎖好，剛才的“烏云密布，成 了“喜上眉梢?！岸嘀x劉大師!我臉馬上紅了，回到寢室。瞧!

23、這就是耐心熱情的我。 “膽大膽小的我 我，是一個膽大又膽小的小女孩，你會問：“什么呀，胡言亂語!”呵呵，看了下面的故事，你就沒的說了。 膽小膽大的我之生存島。 白沙椰影，張燈結(jié)彩，生存島上喜氣洋洋，我也帶著笑容來生存島游玩。 夏天，烈日炎炎，我玩了一個上午，又熱又累。這時，一個男生建議我們?nèi)ネ嬉粋€滑道游戲，于是我們便沖向頂端。我雖然累了，可還是無奈地沖向那里。半路上， 總是被蜜蜂嚇到，然后定在那里一動不動。Bee呵!膽小吧!到了那里，我看到了“險情，一個大人綁上鋼繩連著的半個衣服，鋼繩又連著滑道，那位叔叔 手伸向滑道一個方框形扶手，被人一推，“啊”我嚇得不會呼吸了。剛剛看完這叔叔洋相，到我了，

24、我被人粗魯?shù)亟壈踩K和那半個衣服，那時，我整個人兒呆 了。小朋友，不想玩算了，我們還等著吶!”你們一定認為我沒玩?錯!我定了定神，一把抓住方框扶手，被推了下去。我低下頭看，好美呀!一片片綠地上種 著五顏六色的小花，隨著輕風擺動。再往前，有一個大的人工湖，在輕風下微微波動。我還沒看完，就被人抱住，摘下那一身裝備，我還未能盡興。hi hi!膽大吧!怎么樣，你一定目瞪口呆了吧! 說到膽小你們都覺得好笑，我非常喜歡小狗，夢里經(jīng)常和各種各樣毛絨絨的狗玩耍，可要看見真的小狗遠遠走來，我嚇的不知所措用力抓媽媽的衣服，或手腕躲在背后偷偷看狗搖著尾巴走了，媽媽說我是“葉公好龍那我也喜歡。 現(xiàn)在你們都知道我是誰了

25、吧?我是一個熱心幫助別人，既膽大又膽小的小女孩。 怎么?愿意和我這個“膽小鬼”交朋友嗎?中關(guān)村一小天秀分校 武鈴捷指導老師：林承霞點評： 文章的優(yōu)點在于選用具體的事例來表現(xiàn)自己的特點。寫幫同學修柜子表現(xiàn)自己的耐心熱情，玩滑道游戲表現(xiàn)自己既膽小又膽大，喜歡絨毛小狗卻又害怕真小狗，我是一個矛盾的統(tǒng)一體。文章的結(jié)構(gòu)合理，文字較活潑，但所選事例缺乏新意。 我的想法：這個社會需要我們張揚個性，但也要求我們講文明講道德，做一名合格的社會成員的前提下去張揚個性。但不能抹殺個性，沒有個性就沒有社會的發(fā)展。無規(guī)不成方圓嗎，一定適度地釋放我們的個性，讓自己的個性成為別人為之稱贊，而不要讓自己的個性變成一種眾人為之

26、唾棄的 她，一頭花白的頭發(fā)，眼睛很大卻無神，癟著一張無牙的嘴，喜歡笑，盡管她笑起來滿臉皺紋。她沒念過書，卻能為了家里的生計，到街上賣菜；她逐漸衰老，卻能清晰的記住我們每個人的生日，送上自己的祝福；她體弱多病，卻為了讓我們吃到綠色無害的蔬菜而親自種地她，就是我的奶奶，是我最親最愛的奶奶。 奶奶雖然生在18世紀30年代，可她沒有重男輕女的封建思想，他對每一個孫子、孫女都關(guān)愛呵護。尤其是對我她最小的孫女。這種關(guān)愛，從我出生起直到現(xiàn)在，一直延續(xù)，都不曾間斷。 我剛出生不久，奶奶就“丟棄”了快滿1歲的堂哥來照顧我。那時候，她的身子還硬朗，也不覺得辛苦，只是盡心盡力的照顧著我。在奶奶的悉心照料下，我茁壯的成長著。漸漸地，我學會了踉踉蹌蹌的走路，學會了依依呀呀的說話，奶奶也很高興，因為大都是她的功勞。再大一些，我就變得調(diào)皮了，總喜歡在門外亂跑。奶奶生怕我受傷，總是緊緊地跟著我。有時候，我跑得太快了，奶奶跟不上，就只好喘著氣大喊：“小乖乖，別跑了，別摔著啦?！?_的一種聲音，陪伴我度過了幼兒時期。奶奶對我的牽掛，讓我感受到了濃濃的親情。 到了小學的時候，奶奶還是一如既往的關(guān)心我。有時候，她