




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):四年級(jí)冊(cè)次:下學(xué)校:教師:課題三角形的分類( P63 例 5)課型新 授計(jì)劃學(xué)時(shí)1課教 學(xué) 內(nèi)教材分兩個(gè)層次編排。第一層次按承前啟后三角形的特征 三角形的分容分析角分,認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角類認(rèn)識(shí)多邊形形、鈍角三角形; 第二層次按邊分,認(rèn)識(shí)特殊的三角形:等腰三角形和等邊三角形,并通過量它們各角的度數(shù),來認(rèn)識(shí)它們的特征。教 學(xué) 目1認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形,標(biāo)知道這些三角形的特征并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。2能夠利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3能用集合圖表示不同類三角形之間的關(guān)系,體會(huì)集合思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
2、。重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握各類三角形的特征?;獯胧┯^察比較,抽象概括。難點(diǎn):理解等邊三角形和等腰三角形之間的關(guān)系。教 學(xué) 設(shè)創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 自主探究,操作感知鞏固應(yīng)用,提升能力課堂小結(jié),計(jì)思路拓展延伸教 學(xué) 準(zhǔn)教師準(zhǔn)備: PPT課件 、不同類型的三角形備學(xué)生準(zhǔn)備:三角板、量角器、不同類型的三角形教 學(xué) 過教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)程一、創(chuàng)設(shè)1. 猜謎語(yǔ),復(fù)習(xí)舊知。1. 猜謎語(yǔ),并復(fù)習(xí)三角形情境,引形狀似座山,穩(wěn)定性能的知識(shí)。入課題 。 堅(jiān)。( 由 3 條線段首尾順次相( 5 分三竿首尾連,學(xué)問不簡(jiǎn)連圍成的封閉圖形叫作三鐘)單。角形。三角形有 3 個(gè)頂2. 課件出示用三角形拼點(diǎn), 3 條邊, 3 個(gè)角 )成
3、的帆船圖案。2. 觀察由三角形組成的帆船圖案,思考教師提出的問題,自由發(fā)言。3. 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。提問:想把組成帆船的三角形進(jìn)行分類,你覺得應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來分呢?為什么?3. 引入新課。同步檢測(cè)1. 量一量,說出下列各角分別是什么角。師:這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)三角形的分類。二、自主1. 組織學(xué)生拿出三角形1. 拿出不同類型的三角形探究,操學(xué)具,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)具,閱讀分類提示,思作感知 。 進(jìn)行分類。 ( 課件出示考如何分類、能分成幾( 20 分提示,引導(dǎo)思考 )類、每類三角形的特征。鐘)(1) 按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分2. 在教師的引導(dǎo)下,交流類?三角形按角分類的情況。(2) 可以把它們分成幾
4、匯報(bào):類?( 1)用眼觀察、用三角板(3) 每類三角形有什么上的直角比等方法進(jìn)行判特征?斷。2. 引導(dǎo)學(xué)生交流按角分( 2)每個(gè)三角形至少有兩類的情況。個(gè)銳角。( 1)判斷三角形中的角( 3)每個(gè)三角形都含有兩是直角、銳角、鈍角個(gè)銳角,按第三個(gè)角的度時(shí),你用了什么辦法?數(shù)對(duì)三角形進(jìn)行分類,可( 2)每個(gè)三角形至少有以分成三類。幾個(gè)銳角?( 4)三個(gè)角都是銳角的三( 3)你是怎樣按角給這角形叫銳角三角形;有一些三角形分類的?分成個(gè)角是直角的三角形叫直了幾類?角三角形;有一個(gè)角是鈍( 4)三角形按角分成了角的三角形叫鈍角三角三類,你能給它們分別形。取名字嗎?( 5)在教師的指導(dǎo)下畫出( 5)如何用
5、一個(gè)集合圖集合圖。表示這三類三角形之間的關(guān)系?3. 引導(dǎo)學(xué)生交流按邊分類的情況。( 1)如何按邊分類給三角形分類?分成了幾3. 交流并匯報(bào)按邊分類的類?情況。( 2)三角形按邊分成了( 1)按三條邊的長(zhǎng)度進(jìn)行兩類,你們能給這兩類分類,可以分成兩類,一三角形分別取名字嗎?類是三條邊都不相等,一( 3)有兩條邊相等的三類是有兩條相等的邊。角形叫作等腰三角形。( 2)在教師的引導(dǎo)下,規(guī)在這些等腰三角形中,范命名:不等邊三角形、有一個(gè)三角形很特別,等腰三角形。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?( 3)明確:等邊三角形是教師介紹等腰三角形、特殊的等腰三角形。知道等邊三角形各邊和各角等腰三角形、等邊三角形的名稱。各邊和各角的
6、名稱。2. 把下面的銳角三角形涂成紅色, 直角三角形涂成黃色,鈍角三角形涂成藍(lán)色。自己涂一涂3. 判斷。(1) 有兩個(gè)角是銳角的三角形一定是銳角三角形。( )(2) 等邊三角形一定是等腰三角形。 ( )(3) 等腰三角形的兩條邊分別是 2 厘米和 5 厘米,它的周長(zhǎng)可能是 9 厘米或 12 厘米。 ( )(4) 若等腰三角形的兩條邊分別長(zhǎng) 3 cm 和 7 cm,則它的周長(zhǎng)是 17 cm;若等腰三角形的兩條邊分別長(zhǎng) 3 cm 和 4 cm,則它的周長(zhǎng)是 10 cm或 11 cm。 ( )4. 畫一畫。(1) 畫一個(gè)邊長(zhǎng)是 3 cm的等邊三角形。自己畫一畫(2) 畫一個(gè)底邊是 3 cm、高是 2
7、 cm的等腰三角形,并標(biāo)出各部分名稱。自己畫一畫,標(biāo)一標(biāo)5. 一個(gè)三角形的最大內(nèi)角是 89,按角分,它是什么三角形?銳角三角形(4) 等腰三角形和等邊( 4)用量角器測(cè)量或用對(duì)三角形的邊很特別,角折的方法進(jìn)行驗(yàn)證,可以也有這種特殊的情況發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個(gè)底嗎?你是怎么驗(yàn)證的?角相等;等邊三角形的三( 5)引導(dǎo)學(xué)生畫集合圖個(gè)角都相等。表示按邊分類的情況。( 5)畫出集合圖。三、鞏固1. 完成教材第64 頁(yè)“做1. 獨(dú)立畫出三角形 ( 每類應(yīng)用,提一做”。畫一個(gè) ) ,同桌互相訂升能力。2. 完成教材第65 頁(yè)第 5正。( 10 分題。2. 獨(dú)立畫出螞蟻進(jìn)洞的線鐘)路,然后全班交流,發(fā)現(xiàn)有的螞蟻有兩個(gè)家,明確三角形還可以同時(shí)考慮邊、角進(jìn)行分類。6. 下面的三角形各是什么三角形?(按角分)2 號(hào)是直角三角形, 3 號(hào)是鈍角三角形。四、課堂1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。教師個(gè)人補(bǔ)充意見:小結(jié),拓2.在三角形中, 相等的邊所對(duì)的角也一定相等,反之,展延伸。如果兩個(gè)角相等,那么它們所對(duì)的邊也一定相等。( 5分鐘)板 書 設(shè)計(jì)培 優(yōu) 作下圖是一塊剛剛平整好的三角形田地,量得田地的周長(zhǎng)是102 m,且 A業(yè)B, AB長(zhǎng) 30 m,求 AC和 BC的長(zhǎng)。 A B該三角形為等腰三角形AC BC( 周長(zhǎng) AB) 2(102 30) 2 722 36(m)答: AC和 BC的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校分類評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià)協(xié)同發(fā)展策略
- 大數(shù)據(jù)助力企業(yè)培訓(xùn)與教育決策
- 場(chǎng)監(jiān)督管理局舉報(bào)投訴處理與責(zé)任追究措施協(xié)議
- 草莓種子種植基地農(nóng)業(yè)觀光旅游合作協(xié)議
- 高速公路彩板房建設(shè)與養(yǎng)護(hù)合同
- 項(xiàng)目管理知識(shí)體系與案例分析
- 10項(xiàng)核心制度理論考試題含答案
- 家庭安全防護(hù)知識(shí)手冊(cè)
- 2025至2030中國(guó)自潔水瓶行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)隔油池市場(chǎng)前景趨勢(shì)預(yù)判與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警報(bào)告
- 初中議論文寫作訓(xùn)練課件
- 基礎(chǔ)教育學(xué)校(機(jī)構(gòu))統(tǒng)計(jì)報(bào)表
- 水電站壓力鋼管安裝施工方案
- (完整word版)扣字詞匯124
- 涉密人員涉密資格審查表
- GB/T 3332-2004紙漿打漿度的測(cè)定(肖伯爾-瑞格勒法)
- GB/T 10326-2016定形耐火制品尺寸、外觀及斷面的檢查方法
- 2023年鄭州發(fā)展投資集團(tuán)有限公司招聘筆試模擬試題及答案解析
- 設(shè)備調(diào)撥單表格
- 中醫(yī)治療知情同意書實(shí)用
- 湖北省2019年考試錄用公務(wù)員全省法官助理職位資格復(fù)審公告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論