部編人教版四年級道德與法治上冊第9課《正確認識廣告》教案

1、課 題 9、正確認識廣告課時 日期教學(xué)目標(biāo)1、知道廣告分為商業(yè)廣告、公益廣告等等，了解生活中的廣告無處不在，形式多種多樣，為消費者進一步了解商品提供了便利。2、了解商家做廣告的目的，明白廣告有傳遞信息、提高產(chǎn)品知名度、勸說人們購買等作用。3、知道生活中的廣告繁多，但并不是所有的廣告內(nèi)容都是可信的，虛假廣告往往具有欺騙的性質(zhì)，我們要學(xué)會辨別廣告的內(nèi)容。4、了解廣告的特點，識別廣告中的虛假內(nèi)容，做聰明的消費者。教學(xué)重點初步了解廣告的特點以及作用，學(xué)會識別廣告，做聰明的消費者。教學(xué)難點學(xué)會識別虛假廣告，謹防上當(dāng)受騙。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求看電視，了解一些產(chǎn)品的廣告，想一想這些廣告

2、寫出了這些產(chǎn)品的什么特點。教 學(xué) 過 程旁 注導(dǎo)入新課1、教師播放一則廣告，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（廣告。）2、廣告在生活中無處不在，我們幾乎每天都能看到廣告，聽到廣告，那么大家有沒有關(guān)注過廣告，研究過這些廣告呢？今天這節(jié)課，我們就來談?wù)剰V告這個話題。3、板書課題：9、正確認識廣告活動一：無處不在的廣告1、同學(xué)們，你們在生活中看到過廣告嗎？看到過什么廣告？在哪里看到的？學(xué)生說一說自己生活中看到的廣告。2、引導(dǎo)學(xué)生給這些廣告分分類。預(yù)設(shè)：按照廣告出現(xiàn)的地點來看，可以把廣告分為電視廣告、手機廣告、電腦廣告、大街廣告、包裝袋廣告等等。按照廣告的對象來分，可以分為食品廣告、生

3、活用品廣告、住房廣告、交通廣告、旅游廣告等等。3、生活中的廣告這么多，你有什么感受呢？學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，預(yù)設(shè)：廣告真多呀！廣告真是五花八門啊！廣告制作的真漂亮?。V告詞寫的真好??！讓我看了都心動。4、教師引導(dǎo)：除了我們剛剛談到的能夠看到的廣告之外，廣告在生活中還有很多隱藏的形式，你們知道嗎？下面老師來考考大家，這些圖片中哪里有廣告？出示課本65頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生找一找這三幅圖中的廣告。這三幅圖中的廣告隱藏的可真深了，不過還是被同學(xué)們一眼就看出來了，下面的這些圖中的廣告你們還能看出來嗎？教師再次出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生找一找中間的廣告。5、由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀！我們

4、能否做到一天不見廣告呢？有一位叫余強的同學(xué)決定親自做一做這個實驗，他是怎么做實驗的呢？我們一起來看一看。學(xué)生自由讀課本61頁中間的一段文字，了解余強做的是什么實驗？他是怎樣做實驗的？討論：同學(xué)們，你們認為余強他能成功嗎？預(yù)設(shè)：余強是不能成功的，因為爸爸媽媽有時候談話的時候會說到廣告，家里面的某些生活用品上面也會有廣告，就連他喝的飲料都有廣告，所以余強的實驗很難成功。6、我們知道廣告無處不在，那么大家知道廣告的一些知識嗎？出示課本65頁知識窗，學(xué)生讀一讀，了解廣告的一些知識。7、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道一則廣告是怎么制作出來的嗎？首先是設(shè)計廣告，然后是制作廣告，廣告制作出來之后，還要宣傳廣告，

5、如此一來，一則廣告從設(shè)計到誕生，再到被我們看到，要花費少則幾萬，多則幾十萬、幾百萬，甚至逾億的費用，老師就想問同學(xué)們，為什么有那么多的商家要做廣告呢？廣告究竟有怎樣的作用呢？下面我們就來聽一聽廣告先生對自己功能的介紹吧。出示課本66頁的廣告先生的自我介紹，學(xué)生自由讀一讀，了解廣告的作用。預(yù)設(shè)：傳遞信息。人們可以通過廣告了解商品的基本信息，如功能、價格、特點和產(chǎn)地等等。提高知名度。人們可以通過廣告熟悉產(chǎn)品，并且喜歡上這種產(chǎn)品，從而提高產(chǎn)品的知名度。勸說購買。廣告可以讓那些原本不想買、猶猶豫豫的人，產(chǎn)生強烈的購買欲望。教師出示一則電腦的廣告，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并且從傳遞信息、提高知名度、勸說購買這三

6、個方面了解這則廣告的作用。8、教師小結(jié)：看來廣告在宣傳商品方面的確有一定的作用，那么，是不是所有的廣告都可信呢？活動二：廣告都可信嗎1、首先老師問大家一個問題，你們相信廣告嗎？下面我們就來做一個小調(diào)查。出示課本67頁的小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解調(diào)查的內(nèi)容，然后如實填寫小調(diào)查。學(xué)生填寫調(diào)查，教師巡視，提醒學(xué)生一定要如實填寫。2、全班交流，展示學(xué)生填寫的小調(diào)查表，并引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過調(diào)查你覺得廣告對你有什么影響？你買的東西和廣告上宣傳的有差距嗎？請你聯(lián)系生活實際說一說。教師小結(jié)：同學(xué)們，其實廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更加不可信了。虛假廣告要么是推銷假冒劣質(zhì)商品，要么就是直接騙取消費者的

7、錢財，這往往會造成嚴(yán)重的后果，比如下面一個例子。3、出示課本68頁的小討論這幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，想一想這則廣告的內(nèi)容是什么？你認為這則廣告可信嗎？全班交流，教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這則廣告老師雖然沒有看過，但是，我認為他是不可信的。學(xué)習(xí)不好并不是由于沒有使用某某學(xué)習(xí)枕，成績的好壞跟自己努力的程度有關(guān)系，如果說使用了某某學(xué)習(xí)枕，就能夠增強記憶力，那么，大家還用學(xué)習(xí)嗎？你還要努力嗎？4、除此之外，在生活中你還見到過哪些虛假的廣告，學(xué)生聯(lián)系生活實際說一說自己見過的虛假廣告。5、其實虛假廣告非常多，在我們生活中，也經(jīng)常會遇到。這些虛假廣告往往會對消費者產(chǎn)生一定的危害，有的時候還會產(chǎn)生非常嚴(yán)重的危害。請大家

8、想一想，這些虛假廣告，究竟會有哪些危害呢？預(yù)設(shè)：對于消費者的危害：誤導(dǎo)消費者，使消費者造成不必要的損失。虛假廣告中的假冒偽劣商品會對消費者的身體產(chǎn)生傷害。消費者花了大量的錢，仍然買不到質(zhì)量好的商品，造成了經(jīng)濟上的損失。一些治病的小廣告，會耽誤患者的治療。有的藥品會對患者的身體造成極大的傷害。對商家的危害：破壞了商家自身的良好形象。使消費者對這種產(chǎn)品，失去了信任。6、正因為虛假廣告有這么大的危害，因此中華人民共和國廣告法第4條規(guī)定：“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費者，廣告主應(yīng)當(dāng)對廣告內(nèi)容的真實性負責(zé)。”生活中因為虛假廣告造成嚴(yán)重后果的，還會依法判刑，比如我們書上的兩個案例

9、。學(xué)生自由讀一讀68頁和69頁上的案例1和案例2，了解兩個案例的內(nèi)容，了解因為虛假廣告而獲得的處罰的。7、過渡：盡管國家對虛假廣告打擊力度非常大，不過在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)匀灰嘁环菪难?，學(xué)會識別廣告，不要被廣告牽著鼻子走。活動三：學(xué)會識別廣告1、教師引導(dǎo)：怎樣才能識別廣告呢？首先我們要了解廣告的秘密招數(shù)。一般來講，絕大多數(shù)廣告都有共同的特點，是什么呢？我們一起來看一看。2、出示課本70頁的4幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，了解圖片內(nèi)容，再讀一讀相關(guān)的文字內(nèi)容，了解絕大多數(shù)廣告共同的特點。預(yù)設(shè)：招數(shù)1：簡單重復(fù)。使消費者加深對商品的印象。招數(shù)2：名人代言。一般廣告都喜歡找名人代言，想借助名人的人氣

10、，增加商品的吸引力。招數(shù)3：利用人們貪便宜的心理打出廣告,讓消費者認為不買就吃虧了。招數(shù)4：利用人們的從眾心理，讓消費者認為自己不買就要落伍了。3、一般來講，商家都是利用這些廣告的秘密招數(shù)，我們怎樣才能破解這些秘密招數(shù)呢？學(xué)生分小組討論，說一說自己的破解方法。全班交流，預(yù)設(shè)：不要貪小便宜。多種商品，進行橫向比較。多了解一下這種商品的質(zhì)量，而不要因為他是明星代言，就去買它。消除從眾心理，不要因為別人買，自己就要買。教師小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在的廣告是無孔不入，五花八門，所以我們面對廣告的猛烈攻勢，更要善于識別廣告，做一個聰明的消費者。4、情境題討論出示課本71頁的知識窗彩色蘑菇的誘惑這篇文章，學(xué)生讀一讀，了解什么是彩色蘑菇的誘惑？我們怎樣才能抵御彩色蘑菇的誘惑？預(yù)設(shè)：請父母幫助判