數(shù)學人教版七年級上冊——解一元一次方程合并同類項.ppt_第1頁
數(shù)學人教版七年級上冊——解一元一次方程合并同類項.ppt_第2頁
數(shù)學人教版七年級上冊——解一元一次方程合并同類項.ppt_第3頁
數(shù)學人教版七年級上冊——解一元一次方程合并同類項.ppt_第4頁
數(shù)學人教版七年級上冊——解一元一次方程合并同類項.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、,合并同類項,3.2.1解一元一次方程（一）,半坡店第二初級中學 李艷萍,合并同類項,太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠； 一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中； 剩下十五圍著我，共有多少請算清,你能列出方程來解決這個問題嗎？,欣賞一首詩,（1） x2x4x,（2）5yy2y,（3）2a1.5a0.5a,（124）x,3x,（51 2）y,4y,（21.50.5）a,合并同類項,0,溫故而知新1,等式的性質,等式的性質1：等式兩邊都加（或減）同一個數(shù)（或式子），結果相等 等式的性質2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不等于0的數(shù)，結果仍相等,溫故而知新2,1在4x2=1+2x兩邊都減去_，得2x2=1

2、，兩邊再同時加上_，得2x=3，變形依據(jù)是_ 2在 x=2中兩邊乘以_，得x=8，變形依據(jù)是_,2x,2,等式的性質1,4,等式的性質2,1、學會運用列一元一次方程解決實際問題。 2、掌握用合并同類項的方法解一元一次方程。 3、初步體會一元一次方程的應用，感受數(shù)學文化。,學習目標,某校三年共購買計算機140臺，去年購買數(shù)量是前年的2倍，今年購買數(shù)量又是去年的2倍，前年這個學校購買了多少臺計算機？,分析：你能找出問題中的相等關系嗎？ 設前年量為 去年量為 今年量為,4x,前年量+去年量+今年量=140臺,x+2x+4x=140,思考：怎樣解這個方程呢？,問題探究1,2x,x,分析：解方程，就是把

3、方程變形，變?yōu)?x = a（a為常數(shù)）的形式.,合并同類項,系數(shù)化為1,想一想：上面解方程中“合并同類項” 起了什么作用？,解：設前年購買x臺，去年購買計算機2x臺，今年購買計算機4x臺。,答:前年購買20臺.,解：合并同類項，得 2x10 系數(shù)化為1，得 x5.,例：解方程,（1）、3x+5x10,解：合并同類項，得,系數(shù)化為1，得,x = 60,問題探究2,2 你今天學習的解方程有哪些步驟? 合并同類項 系數(shù)化為1,課堂小結, 如何列方程？ 一.分析題意找出等量關系 二.設未知數(shù) 三.根據(jù)等量關系列方程,小試牛刀,解下列方程,（1）5x-2x=9 （2） -x+3x=4,（3） 3x-x=8 （4） -5x+3x=6,小明在解方程3x4x=7時，是這樣寫解的過程的: 3x4x=7=-x=7=x=-7 (1)小明這樣寫對不對？ (2)應該怎樣寫？,練一練,正確解法: 解:合并同類項,得 -x=7 系數(shù)化為1，得 x=-7,我們剛上課時的這首詩： 太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠； 一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中； 剩下十五圍著我，共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論