考點(diǎn)對(duì)接鑒賞詩(shī)歌中的“情景交融”.ppt

1、考點(diǎn)對(duì)接：鑒賞詩(shī)歌中的“情景交融”,1,2,考點(diǎn)對(duì)接 ,考題印證 ,分析景中含什么樣的情，以及如何處理二者之間的關(guān)系,3,技法匯總 ,從知識(shí)儲(chǔ)備和解題步驟的角度攻破情景交融的難關(guān)。,一首江行驗(yàn)證情景交融的考點(diǎn), 考點(diǎn)對(duì)接 “情”與“景”的關(guān)系是高考考查的重點(diǎn)，其中“情景交融”是?？嫉膬?nèi)容之一。該考點(diǎn)在考查時(shí)重點(diǎn)在于分析“景中含的是什么情”，以及“詩(shī)歌如何處理情與景的關(guān)系”。,情景交融是詩(shī)詞常見的表達(dá)手法，毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙可謂是此種手法的典范。這首詞上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的“湘江秋景圖” ，通過(guò)寒秋、霜天(氣候)，萬(wàn)山(層林盡染)、湘江(碧透、百舸爭(zhēng)流)，飛鷹、游魚(萬(wàn)類競(jìng)自由)等意

2、象，形象地表現(xiàn)了詞人對(duì) 國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的深切感受，并即景抒情，提出了蒼茫大地由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。下闋回憶了,往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詞人與戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)的英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰(shuí)主沉浮”的答案：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊中國(guó)的革命青年。,考題印證,閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 江行 宋嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。 殘雪和雁斷，新月帶潮生。 天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今幾宿，厭聽棹歌聲。,注棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。,請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。 答：,解析：本題考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞。題干中已經(jīng)提示從

3、“景”與“情”的角度賞析，答題時(shí)就要分析詩(shī)中的“景”(重點(diǎn)是分析詩(shī)中所用的意象)是什么，蘊(yùn)涵的“情”是什么。 答案：該詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。,技法匯總 鑒賞詩(shī)詞的情景交融手法 1.解題儲(chǔ)備 所謂情景交融類詩(shī)詞，通常是全詩(shī)字面上沒(méi)有寫人敘事的內(nèi)容，更沒(méi)有直接的感情表白，字面上全是對(duì)景物的描寫，而描寫景物的同時(shí)寄予著作者的某種思想情感，結(jié)果使全詩(shī)的情和景融為一體，不可分離。情景交融類詩(shī),歌一般是選擇一個(gè)一個(gè)的“景”組成一幅“畫面”，然后，靠這幅“畫面”說(shuō)話，靠這幅“畫面”傳情達(dá)意。 即“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。 情景交融的最大好處是賦予抽象的情感以形體，并再 現(xiàn)大自然的美，從而增強(qiáng)詩(shī)的形象性和藝