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中華龍鳥(niǎo)化石及其生態(tài)復(fù)原圖,嬌小遼西鳥(niǎo)化石及其生態(tài)復(fù)原圖,圣賢孔子鳥(niǎo)化石及其生態(tài)復(fù)原圖,三塔中國(guó)鳥(niǎo)化石及其生態(tài)復(fù)原圖,黃龍發(fā)現(xiàn)4億年前蕨類(lèi)植物化石,古魚(yú)化石（4億2千萬(wàn)年前）, 讀準(zhǔn)字音, 體會(huì)節(jié)奏韻律, 讀出節(jié)奏韻律, 思考主要內(nèi)容、 作者情感,科學(xué)家通過(guò)研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象。,贊美了科學(xué)的神奇、人類(lèi)的偉大。,1、從標(biāo)題與文章主旨的關(guān)系角度； 2、從內(nèi)容安排方面； 3、從語(yǔ)言表達(dá)方面； 4、從標(biāo)點(diǎn)的角度。,1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用？ 2、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？ 3、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句中“平凡的真理”包含些什么？ 4、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”是寫(xiě)人嗎？你是怎樣理解的？ 5、當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，你有何感想？ 6、“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”，說(shuō)了些什么呢？除了課文外，你還能想象些什么？,從詩(shī)中找出你喜歡的詩(shī)句或詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。,1、收集有關(guān)化石的文字資料、圖片等，辦一份手抄報(bào)； 2、仿寫(xiě)科學(xué)詩(shī)。,

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