語文人教版七年級上冊羚羊木雕.羚羊木雕課件.ppt

1、誰能夠劃船不用槳 誰能夠揚帆沒有風向 誰能夠離開好朋友 沒有感傷,我可以劃船不用槳 我可以揚帆沒有風向 但是朋友啊 當你離我遠去 我卻不能不感傷,羚羊木雕,張之路,張之路 1945年生于北京。當代兒童文學(xué)作家,兒童影視藝術(shù)家.現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇。國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員等。著有許多反映兒童生活的作品.如電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子,長篇小說第三軍團等。1992年,被載入國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊, 1997年被入選中央電視臺“東方之子”欄目。曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、國際青少年讀

2、物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎、國際安徒生獎提名。,作者簡介：,學(xué)習目標：,1、掌握“讀一讀、寫一寫”中的詞語，學(xué)習圈點勾畫的精讀方法； 2、體會人物的心理感受，聯(lián)系生活實際感悟課文的思想感情； 3、學(xué)會正確的理性的處理好家庭、親情及友情的關(guān)系。,一、讀準字音，看清字形 抹淚 攥著 逮著玩 怦怦 樹杈 臉頰,zun,di,png,ch,ji,m,基礎(chǔ)識記：,解釋下列生詞：,自作主張： 形影不離： 合二為一： 滿不在乎：,不跟別人商量，按自己的見解定。,形容相互關(guān)系非常密切。,文中形容兩個同學(xué)關(guān)系好 得好像一個人。,完全不放在心上。,整體感知：,文章圍繞羚羊木雕講了一個什么故事？,“我”把羚羊木雕送給好友萬芳

3、后，父母卻逼“我”要回，“我”只得無奈要回。“我”對朋友反悔，傷心極了！,整體感知 本文圍繞“羚羊木雕”展開故事，故事情節(jié)依矛盾的沖突，由發(fā)生、起因、高潮和結(jié)局組成。請同學(xué)們用簡要的語言理清文章的結(jié)構(gòu)層次，找出起止點。,今 天,今 天,昨 天,插敘,倒敘,順敘,順敘,1- 16,17-23,24-35,36-38,文中出現(xiàn)了哪些人物？找出人物個性化語言，讀一讀，可以看出他們是什么樣的態(tài)度或性格？,合作探究：,羚羊木雕 在表演中體會人物性格 在辯論中獲得生活感悟,學(xué)生分角色朗讀，體會人物性格,特色朗讀：,生硬固執(zhí)、急躁 婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、不可抗拒 反悔、軟弱、重情義 寬容、仗義、明理 同情、無能為力、

4、明理 責令退還、明理,媽媽 爸爸 “我” 萬芳 奶奶 芳媽,重財輕義,重義輕財,明白事理,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕貴重,我們倆是好朋友,重 財 輕 義,重 情 重 義,主題,沖 突,共同探討：,成人世界,少年世界,1、寫“月亮出來了，冷冷的”有什么作用? 2 、 “可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,合作探究：,烘托。以月光的冷冷來暗寫“我”的傷心、悲涼。,“我”反悔應(yīng)該怪“我”，但是父母只知羚羊木雕貴重，不知情義無價，逼“我”這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。,方法探討,請同學(xué)們從中任選其一，表達自己的看法：,1、如果你是文中的“我”，你會怎么做？ 2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理

5、這件事更妥當？ 3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?,這次風波，給我們什么啟示？,與父母交流的時候，我們應(yīng)該注意哪些？,要尊重父母，即使父母有不對的地方，也要好好的提出來，并且要多聽聽父母的意見，有什么事一定要和家人商量。平時應(yīng)該多與父母交流，說說自己的學(xué)習情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會更好的理解你們。,這次風波，給我們的啟示。,與朋友交往的時候，我們應(yīng)該注意哪些？,曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠、無私。而且不要為了小事而互不相讓，真誠的道歉往往能解決很多的問題。無私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。,愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！?希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！?贈你幾言,馬克思說：“真正的友誼十分理