教壇新秀材料(付文華)

1、辛勤耕耘 碩果累累宕昌縣南陽一小付文華同志的先進(jìn)事跡我名叫付文華，1986年9月出生，本科學(xué)歷，2005年12月參加工作。20052006年在興化九年制學(xué)校任教，2007年8月競聘為南陽一小教師。十年如一日，一心撲在教育上，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的實(shí)際行動和優(yōu)異成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及社會的廣泛好評。現(xiàn)將近年來的工作小結(jié)如下：一、思想政治工作。我自參加工作以來，熱愛本職工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，

2、服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、有事主動向?qū)W校請假，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則。二、教學(xué)工作。自2005年參加工作以來，我一直擔(dān)任中高年級數(shù)學(xué)兼任班主任教學(xué)工作。2009年9月任命為南陽一小數(shù)學(xué)教研組長，我積極組織并參加校本教研活動，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、教學(xué)研討等活動。2012年10月，我撰寫的教學(xué)論文小學(xué)作文批改的幾點(diǎn)體會、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性在國家級

3、刊物中國基礎(chǔ)教育與教學(xué)刊登。我在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真課后反思。一分耕耘一分收獲，近年來，我也取得了一定的成績，在2008年南陽學(xué)區(qū)質(zhì)量監(jiān)測統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的四年級數(shù)學(xué)課以人均分78.86分的成績，名列全學(xué)區(qū)第一名，受到了學(xué)區(qū)800元的獎勵(lì)，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書；在20092010年全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試中，我所擔(dān)任的六（2）班數(shù)學(xué)課以人均分62.36分的優(yōu)異成績名列全縣城鎮(zhèn)小學(xué)第三名，被宕昌縣委縣政府評為宕昌縣“優(yōu)秀教師”，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書；2011年我所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)課，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師獎”獎金2040元；在2012年全縣五年級質(zhì)量

4、監(jiān)測考試中，所擔(dān)任的五（1）班數(shù)學(xué)課以人均分85.96分的成績名列全縣城鎮(zhèn)小學(xué)第三名，獲獎金1000元。在2013年全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試中，我所擔(dān)任的六（1）班數(shù)學(xué)課以人均分78.65分的優(yōu)異成績名列全縣城鎮(zhèn)小學(xué)第一名，被宕昌縣委、縣政府評為“宕昌縣優(yōu)秀班主任”，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書；正因如此，我每年的年度考核均得到了“優(yōu)秀”或“良好”。當(dāng)然這些成績只是暫時(shí)的，今后我將會倍加努力，爭取更加優(yōu)異的成績。三、班主任工作。1、愛心感染，無私奉獻(xiàn)。我自2005年參加教育工作以來，都擔(dān)任中高年級的班主任，這是學(xué)校對我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班

5、中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，同時(shí)一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親學(xué)生、留守兒童，從多方面關(guān)注，并給予他們關(guān)懷和幫助，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。作

6、為班主任，就應(yīng)該讓學(xué)生感受到老師的愛。尊重他們的人格，不以分?jǐn)?shù)高低論英雄，對待每一個(gè)學(xué)生都心懷公正之心，不偏袒，不偏護(hù)，經(jīng)常和學(xué)生談心，注重師生之間的心靈溝通。在學(xué)校，平時(shí)我喜歡和學(xué)生拉家常，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起我與學(xué)生之間的感情橋梁。2、科學(xué)管理，從嚴(yán)治班。在班主任工作中，我結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真鉆研，摸索出了一套行之有效的管理辦法，歸納起來有三抓：一抓規(guī)范教育。我堅(jiān)持利用每天課前5分鐘的時(shí)間、主題班會以及教室內(nèi)的黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣講小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，督促引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，做一名文明、積極、高尚、

7、合格的小學(xué)生。二是抓班級規(guī)章制度建設(shè)與落實(shí)。我每接到一個(gè)新班級時(shí)，首先想到的是盡快建立健全班級規(guī)章制度，使學(xué)生的行為習(xí)慣處于規(guī)范的約束之中。三抓班干部。我所帶的班級班干部都是經(jīng)過民主投票產(chǎn)生。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會，對他們各自的工作給予充分的肯定。由于班主任工作突出，我多次被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀班主任，2009年、2013年兩次被宕昌縣委、縣政府評為“宕昌縣優(yōu)秀班主任”。總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、任勞任怨，取得了點(diǎn)滴成績，希望以這次參選“宕昌縣教壇新秀”作為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷提高自身的