教壇新秀材料(付文華)

1、辛勤耕耘 碩果累累宕昌縣南陽一小付文華同志的先進事跡我名叫付文華，1986年9月出生，本科學歷，2005年12月參加工作。20052006年在興化九年制學校任教，2007年8月競聘為南陽一小教師。十年如一日，一心撲在教育上，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的實際行動和優(yōu)異成績，贏得了學校領導、教師、學生及社會的廣泛好評?，F(xiàn)將近年來的工作小結如下：一、思想政治工作。我自參加工作以來，熱愛本職工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，面向全體學生，教書育人，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治和業(yè)務水平。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，

2、服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。尊敬領導，團結同事，以誠待人，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、有事主動向學校請假，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，嚴于律己，作風正派，以身作則。二、教學工作。自2005年參加工作以來，我一直擔任中高年級數(shù)學兼任班主任教學工作。2009年9月任命為南陽一小數(shù)學教研組長，我積極組織并參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、教學研討等活動。2012年10月，我撰寫的教學論文小學作文批改的幾點體會、淺談小學數(shù)學教學中的情景教學、淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性在國家級

3、刊物中國基礎教育與教學刊登。我在教學中，我認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、認真講課、認真批改作業(yè)、認真課后輔導、認真課后反思。一分耕耘一分收獲，近年來，我也取得了一定的成績，在2008年南陽學區(qū)質量監(jiān)測統(tǒng)考中，我所擔任的四年級數(shù)學課以人均分78.86分的成績，名列全學區(qū)第一名，受到了學區(qū)800元的獎勵，并頒發(fā)了榮譽證書；在20092010年全縣小學畢業(yè)質量監(jiān)測考試中，我所擔任的六（2）班數(shù)學課以人均分62.36分的優(yōu)異成績名列全縣城鎮(zhèn)小學第三名，被宕昌縣委縣政府評為宕昌縣“優(yōu)秀教師”，并頒發(fā)了榮譽證書；2011年我所擔任的六年級數(shù)學課，被學校評為“優(yōu)秀教師獎”獎金2040元；在2012年全縣五年級質量

4、監(jiān)測考試中，所擔任的五（1）班數(shù)學課以人均分85.96分的成績名列全縣城鎮(zhèn)小學第三名，獲獎金1000元。在2013年全縣小學畢業(yè)質量監(jiān)測考試中，我所擔任的六（1）班數(shù)學課以人均分78.65分的優(yōu)異成績名列全縣城鎮(zhèn)小學第一名，被宕昌縣委、縣政府評為“宕昌縣優(yōu)秀班主任”，并頒發(fā)了榮譽證書；正因如此，我每年的年度考核均得到了“優(yōu)秀”或“良好”。當然這些成績只是暫時的，今后我將會倍加努力，爭取更加優(yōu)異的成績。三、班主任工作。1、愛心感染，無私奉獻。我自2005年參加教育工作以來，都擔任中高年級的班主任，這是學校對我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班

5、中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，同時一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親學生、留守兒童，從多方面關注，并給予他們關懷和幫助，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。作

6、為班主任，就應該讓學生感受到老師的愛。尊重他們的人格，不以分數(shù)高低論英雄，對待每一個學生都心懷公正之心，不偏袒，不偏護，經(jīng)常和學生談心，注重師生之間的心靈溝通。在學校，平時我喜歡和學生拉家常，讓學生感受到我發(fā)自內心的朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起我與學生之間的感情橋梁。2、科學管理，從嚴治班。在班主任工作中，我結合實際，認真鉆研，摸索出了一套行之有效的管理辦法，歸納起來有三抓：一抓規(guī)范教育。我堅持利用每天課前5分鐘的時間、主題班會以及教室內的黑板報等形式向學生宣講小學生守則、小學生日常行為規(guī)范以及學校有關規(guī)章制度，督促引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，模范遵守校規(guī)校紀，做一名文明、積極、高尚、

7、合格的小學生。二是抓班級規(guī)章制度建設與落實。我每接到一個新班級時，首先想到的是盡快建立健全班級規(guī)章制度，使學生的行為習慣處于規(guī)范的約束之中。三抓班干部。我所帶的班級班干部都是經(jīng)過民主投票產(chǎn)生。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調，對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會，對他們各自的工作給予充分的肯定。由于班主任工作突出，我多次被學區(qū)評為優(yōu)秀班主任，2009年、2013年兩次被宕昌縣委、縣政府評為“宕昌縣優(yōu)秀班主任”?？傊?，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、任勞任怨，取得了點滴成績，希望以這次參選“宕昌縣教壇新秀”作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷提高自身的