語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《海燕》課件.ppt

1、海 燕 高爾基,（18681936） 是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí) 主義文學(xué)奠基人,是“無(wú)產(chǎn) 階級(jí)藝術(shù)最杰出的代 表”.蘇聯(lián)作家,代表 作有自傳體小說(shuō)童 年、在人間、 我的大學(xué),長(zhǎng)篇 小說(shuō)母親和劇本 小市民.,高爾基：,背景介紹,本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”,那時(shí)正是俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基.它塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái),鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊,他在1906年寫的暴風(fēng)雨之前中引用“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更

2、猛烈些吧”作結(jié).,聽(tīng)讀課文,朗讀課文,暴風(fēng)雨將要來(lái)臨,暴風(fēng)雨逼近之時(shí),暴風(fēng)雨即將到來(lái),狂風(fēng)卷集著烏云,海燕勇敢地叫喊，高傲的飛翔,烏云越來(lái)越暗,海燕英勇搏斗,烏云像青色的火焰,海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,探究一:,請(qǐng)找出文中正面描寫海燕的句子,提示: 暴風(fēng)雨將要來(lái)臨: 暴風(fēng)雨逼近之時(shí): 暴風(fēng)雨即將到來(lái):,探究二: 如果讓你在“海燕”前面加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ),你認(rèn)為應(yīng)該是什么？ 的海燕,探究三: 文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥(niǎo)?,海鷗、海鴨、企鵝,探究四:,文中對(duì)海鷗、海鴨、企鵝又是怎樣描寫的?這樣描寫對(duì)海燕有什么作用?,海鷗:呻吟著,他們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄,海鴨:也在呻吟著,企鵝:膽怯地把肥胖的身體躲藏

3、在懸崖底下,與海燕形成鮮明對(duì)比,反襯突出海燕的英雄形象.,海鴨海鷗企鵝,對(duì)比,烘托,想一想:文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥(niǎo)？反復(fù)地寫大海又是為了什么？,反復(fù)描寫大海,突出海燕精神,關(guān)于象征,象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借用具體的事物形象（象征體）來(lái)表示某種抽象的概念或思想感情（被象征體）的一種文學(xué)創(chuàng)作的表現(xiàn)方法。 簡(jiǎn)單地說(shuō)：為了說(shuō)乙，因?yàn)榧缀鸵矣新?lián)系，所以就只說(shuō)甲不說(shuō)乙，讓讀者自己通過(guò)形象去領(lǐng)會(huì)乙，去理解抽象的含義，就是所謂的“托義于物” 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)下面常見(jiàn)的事物，如青松、紅旗、鮮花，它們象征了什么？,紅旗象征革命，青松象征堅(jiān)貞的氣節(jié)和永垂不朽的精神，鮮花象征許多美好的東西（如美

4、麗、幸福、友誼等）。,象征意義理解,海燕,海鴨等,暴風(fēng)雨,大海,烏云 狂風(fēng),象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng),象征人民群眾,象征黑暗的反動(dòng)勢(shì)力,象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,假裝革命和害怕革命的人,文學(xué)常識(shí)填空： 海燕是一首 ,兼有 和詩(shī)的特點(diǎn),它通過(guò)對(duì) 的描繪和對(duì)海燕 的刻畫,深刻反映了本文的主題,歌頌了 ,散文詩(shī),散文,暴風(fēng)雨來(lái)臨前的大海景象,戰(zhàn)斗英姿,無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神.,閱讀,在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔. 一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?它叫喊著,-就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè). 在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴

5、風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心.,1. 第1句的作用是：（ ） A. 暗喻沙皇統(tǒng)治的黑暗。 B. 寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的預(yù)兆。 C. 點(diǎn)明海燕所處環(huán)境，為海燕出場(chǎng)渲染氣氛。 D. 道明暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)之迅猛。,C,2. “高傲”在此的含義_，突現(xiàn)了海燕_。 3. 選段從三個(gè)方面來(lái)描寫海燕，它們是形態(tài)上,_和_上。 4. 兩個(gè)破折號(hào)，前者表后者表_。,歡樂(lè)自豪,藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概,動(dòng)作,聲音,語(yǔ)意躍進(jìn),解釋說(shuō)明,5. 選段用的修辭方法有：_. 6. 象征手法的運(yùn)用是本文的重要特點(diǎn),請(qǐng)分別指出海燕、暴風(fēng)雨和烏云的象征意義。 答：,比喻、擬人、反復(fù),從全文看, 海燕

6、象征俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命 先驅(qū)者, 暴風(fēng)雨象征席卷一切的革命浪潮, 烏云象征黑暗反動(dòng)勢(shì)力.,.而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲,深入理解,運(yùn)用擬人的修辭方法,顯示了波浪（象征人民群眾）樂(lè)觀的精神與戰(zhàn)斗的雄姿。,.狂風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.,深入理解,運(yùn)用擬人的修辭方法， 用“抱” “摔”幾個(gè)動(dòng)詞，賦予狂風(fēng)人的性格和行為， “惡狠狠”寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰.,.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。,運(yùn)用了擬人的修辭手法. “抓住”“熄滅”突出大海的巨大 聲勢(shì)和強(qiáng)大力量。,深入理解,.這個(gè)敏感的精靈,-它從雷聲的震怒里,早就聽(tīng)出

7、了困乏,它深信,烏云遮不住太陽(yáng),-是的,遮不住的!,深入理解,運(yùn)用比喻、擬人和反復(fù)的修辭手法.“敏感的 精靈”,用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇 敢和智慧,說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見(jiàn) 性和敏銳的洞察力.“烏云遮不住太陽(yáng), 是的,遮不住的!”運(yùn)用反復(fù),語(yǔ)氣肯定,表達(dá)了 堅(jiān)定不移的必勝信念.,運(yùn)用比喻、擬人和反復(fù)的修辭手法.“敏感的 精靈”,用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇 敢和智慧,說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見(jiàn) 性和敏銳的洞察力.“烏云遮不住太陽(yáng), 是的,遮不住的!”運(yùn)用反復(fù),語(yǔ)氣肯定,表達(dá)了 堅(jiān)定不移的必勝信念.,.“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”,運(yùn)用反復(fù)的修辭手法.以強(qiáng)烈的感情 表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚, 強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前,不可 逆轉(zhuǎn).,深入理解,.“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)能發(fā)揮什么作用？,深入理解,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”,這是革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚,飽含著他對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的渴望與期待;它是苦難深重的被壓迫人民的心