初中化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)探究題

1、綜合實(shí)驗(yàn)探究題1、（2002）（5分）某氣體可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：無(wú)水硫酸銅澄清石灰水硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末氣體ABCDE氣體通過(guò)有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象如下：裝置編號(hào)ABCDE試 劑硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末澄清石灰水無(wú)水硫酸銅現(xiàn) 象無(wú)明顯變化變渾濁變紅色無(wú)明顯變化變藍(lán)色試推斷： (1)該氣體中一定含有 。(2)該氣體中一定沒(méi)有 ，理由是 澄清石灰水Ab濃硫酸Cef一氧化碳貯氣瓶Dg水c氧化銅粉末Bd2、（2003）（5分）用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，并完成下列實(shí)驗(yàn)任務(wù)：用干燥的CO氣體還原CuO 檢驗(yàn)CO還原

2、CuO的氣體生成物 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是 。（3）A中澄清石灰水的作用是 。（4）該套實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)境保護(hù)的角度考慮可能存在的不足是 ,你提出的合理處理建議是 。3、（2004）（4分）某化學(xué)探究活動(dòng)小組的小峰同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。氯化鈣干燥劑A氧化鐵試樣C無(wú)水氯化鈣氫氧化鈉溶液B稀鹽酸鐵屑DE 試回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

3、方程式： 。（2）小峰同學(xué)通過(guò)稱量反應(yīng)前、后D部分的質(zhì)量,來(lái)計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，則計(jì)算出的結(jié)果和實(shí)際值相比將 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。（3）對(duì)于小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議： 。4、（2005）（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后，知道：提出問(wèn)題能否在實(shí)驗(yàn)室中模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過(guò)程呢？NaCl+ NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證如圖16時(shí)該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰產(chǎn)生大量的NH3。abA有孔塑料隔板彈簧夾稀鹽酸石灰石生石

4、灰濃氨水飽和氯化鈉溶液接尾氣處理裝置飽和NaHCO3溶液BCD請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是：塞緊帶長(zhǎng)徑漏斗的橡膠塞，加緊彈簧夾后，從漏斗注入一定量的水，使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，若_，說(shuō)明裝置不漏氣。（2）D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進(jìn)氣口是_（填a或b），D的作用是除去_氣體。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2，其原因是_（填序號(hào)）使CO2更易被吸收 NH3比CO2更易吸收 CO2的密度比NH3大（4）用_的方法將生成的晶體從混合物中分離出來(lái)。得出結(jié)論 利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取Na

5、HCO3。5、（2006）（5分）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：檢驗(yàn)HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫(xiě)儀器導(dǎo)管接口處字母）：（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是 （3）儀器B的作用是 。（4）儀器D中的現(xiàn)象是

6、 。（5）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少了 g.(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)6、(2007) （5分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。 濃硫酸 塑料碎屑 濃硫酸 澄清石灰水二氧化錳H2O2溶液FA B C D E (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程為 。（2）儀器B的作用是 。（3）儀器E中的現(xiàn)象是 。（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料

7、試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）（5）若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果 （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）。7、(2008) (5分)下面所示（如圖）為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題： (1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。 所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。 儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋篋BC

8、。儀器B中看到的現(xiàn)象是_。儀器C的作用是_。通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵。則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將_ (填“偏大”“偏小”“不影響”其中之一)。8、(2009) (5分)下面所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：A B C D E濃硫酸黑色氧化銅粉末（含雜質(zhì)銅）水 若以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。生成氧氣時(shí)，儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)

9、。若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來(lái)測(cè)定某不純的氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈D1CD2D3。（已知：CuO+H2Cu+H2O；D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）儀器D1的作用是_。儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化銅樣品的純度。若不連接D1，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將_（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”） 9、（2010）(6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題： 若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗(yàn)氫氣的可燃性。所選儀器的連接順序?yàn)椋?（

10、填寫(xiě)儀器序號(hào)字母），點(diǎn)燃?xì)錃馇埃纫獧z驗(yàn)氫氣的 ，以免氫氣發(fā)生爆炸。生成氫氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣。并用來(lái)測(cè)定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序?yàn)锳BC。儀器B的作用是 。儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是： 。欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來(lái)計(jì)算樣品中CuO含量。若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒(méi)有完全消失，則樣品中CuO含量的測(cè)算結(jié)果將 （填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）。10（9分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【實(shí)驗(yàn)原理】Na2CO3+

11、H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)裝置】【實(shí)驗(yàn)步驟】 如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品。 稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端。） 按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。 連接上B、C。 打開(kāi)分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。 按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。 稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）。（稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口。） 計(jì)算。已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用： ；干燥管C的作用是 E裝置的作用是 。步驟中鼓

12、氣的目的是 步驟中鼓氣的目的是 ；本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略、兩個(gè)步驟? ，原因是 若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，分液漏斗F中至少要盛放10的稀硫酸（密度為1.07g/mL） mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。11、 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)。靖根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混

13、有co。和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是 ；(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn) 理由是 ；(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是 。12 我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：（1）做出假設(shè)： ；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組

14、需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） 二氧化硫易溶于水 酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應(yīng) 二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 裝置E的作用是 。（5）結(jié)論：原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）13、（8分）已知草酸（H2C2O4）在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4CO2+CO+H2O?，F(xiàn)用下圖甲、乙裝置（圖中a、b為活塞的開(kāi)關(guān)）

15、對(duì)生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥?？晒┻x用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液。(1）打開(kāi)活塞a，關(guān)閉活塞b，讓混合氣體通過(guò)甲、乙裝置。甲中盛放的試劑為_(kāi)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，乙裝置所起的作用是_。(2）要分離出另一種氣體，則丙中應(yīng)盛裝的試劑是_，正確的操作方法是_，此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3）若要測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積，請(qǐng)從上圖A、B、C三個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置_。(4）若本實(shí)驗(yàn)所得到CO氣體的體積為1232 mL（該實(shí)驗(yàn)條件下CO的密度為1.25g/L），全部用來(lái)還原CuO，理論上可生成Cu的質(zhì)量是多少克？14、某課外活動(dòng)小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)

16、驗(yàn)，同時(shí)檢測(cè)氧化鐵礦的純度（假設(shè)礦石不含其他與CO反應(yīng)的成分），并除去尾氣。CO用H2C2O4（乙二酸）=CO2+CO+H2O來(lái)制取。與Fe2O3反應(yīng)的CO需純凈、干燥。（1）若所制的氣體的流向?yàn)閺淖笙蛴視r(shí)，下列儀器組裝連接的順序是（用a,b表示）： ；（2）裝置乙的作用是 ；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅 處的酒精燈，再熄滅 處的酒精燈，其主要原因是 ；（4）為了保護(hù)環(huán)境，怎樣處理儀器末端導(dǎo)出的CO（寫(xiě)出具體方法）： _ ；（5）實(shí)驗(yàn)前氧化鐵礦粉末的質(zhì)量為ag，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得乙和丙的質(zhì)量分別增加了yg和zg，則氧化鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。1廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)

17、計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及下圖所示的裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。試回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱：_；_。（2）若實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，這說(shuō)明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)_（填化學(xué)式）。除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是_（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中_（填序號(hào)）之間，氣體從_（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為_(kāi)。（3）裝置D的作用是_。52、火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分，他們利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧，并進(jìn)行處理后對(duì)所得的

18、氣體成分進(jìn)行研究?！咎岢霾孪搿浚?）只有CO2；（2） （10） （3）既有CO2，也有CO?！静殚嗁Y料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，會(huì)立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想?！緦?shí)驗(yàn)探究】完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐，隨即打開(kāi)彈簧夾，通入混合氣體。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是： (11) 裝置C中的現(xiàn)象是： (12) 混合氣體既有CO2，也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： (13) 有同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證研究結(jié)果。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：（1）確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 (14) （2）寫(xiě)出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (15) （3）裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水，但作用是不同的，請(qǐng)分別寫(xiě)出裝置A和C中澄清石灰水的作用 (16) 、 (17) （4）你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處： (18) （5）上述2套裝置都有一個(gè)共同的缺陷。請(qǐng)你提出改進(jìn)方法，畫(huà)出需添加的儀器，并作必要的文字說(shuō)明 (19) 51、（1）鐵架臺(tái)（2）長(zhǎng)頸漏斗MnO2（3） 2H2O2 2H2O + O2 （4）隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停 （5）廢物利