物理人教版九年級(jí)全冊(cè)《內(nèi)能》上課課件.pptx

1、13.2 內(nèi)能,王書華 制作,導(dǎo)入新課：,溫故而知新1,分子動(dòng)理論的內(nèi)容：,物質(zhì)是由分子組成的； 分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)； 分子間存在相互作用的引力和斥力。,溫故而知新2,動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)的籃球具有什么能？,蘋果和地球相互作用使蘋果具有什么能？,勢(shì)能,運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)著的分子有動(dòng)能嗎？,蘋果和地球相互作用具有勢(shì)能,互相吸引的分子具有勢(shì)能嗎？,分子也有能量,在物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。,一切物體 都具有內(nèi)能嗎？,討論交流：,內(nèi)能,熾烈的恒星具有巨大的內(nèi)能。,溫度很低的冰山也具有內(nèi)能。,一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。,黑洞,溫度對(duì)內(nèi)能

2、的影響？,溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響,熾熱的燈絲溫度高達(dá)2500，它具有的內(nèi)能比常溫時(shí)多,液態(tài)空氣的溫度為200，它具有的內(nèi)能比常溫時(shí)少,內(nèi)能與溫度的關(guān)系,一湖水,湖里的一滴水,滑輪和木塊，即使質(zhì)量、溫度都相同，也無法比較二者的內(nèi)能。,同一物體的內(nèi)能還與物體的質(zhì)量等因素有關(guān),誰的內(nèi)能大？,探究：,怎樣改變物體的內(nèi)能？,一根粗鐵絲，我們用哪些辦法可使它的溫度升高，從而增大它的內(nèi)能呢？,用鐵錘反復(fù)敲打,與其它物體來回摩擦,做功,用火加熱鐵釘,放在太陽下曬,放在熱水中燙,熱傳遞,改變物體內(nèi)能的方法是熱傳遞和做功。,人用力鉆木，會(huì)使物體的 溫度升高,你知道它們的內(nèi)能是通過什么方法改變的嗎？,飲料和冰塊放在一

3、起，它們的溫度會(huì)發(fā)生變化,關(guān)于熱傳遞：,熱傳遞終止的條件（結(jié)果）,溫度相同,熱傳遞的實(shí)質(zhì)？,能量的轉(zhuǎn)移,想一想,熱傳遞的條件,存在溫度差,熱傳遞中內(nèi)能改變的量度_,熱量,熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫做熱量。,熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的一種量度。,熱量通常用字母_表示。,熱量的單位也是_，符號(hào)是_。,Q,熱量也是一個(gè)過程量。,焦耳,J,克服摩擦做功,物體內(nèi)能增大,做功改變內(nèi)能的兩層含義：,1、對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加 2、物體對(duì)外做功，本身的內(nèi)能會(huì)減小,做功的實(shí)質(zhì)：,能量的轉(zhuǎn)化,收獲平臺(tái)：,1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( ) A、物體的機(jī)械能越大，具有的內(nèi)能就越多 B、靜止的物體沒有

4、動(dòng)能也沒有內(nèi)能 C、運(yùn)動(dòng)的物體有動(dòng)能但沒有內(nèi)能 D、火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能,D,收獲平臺(tái)：,2、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確的是( ) A、溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大。 B、溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量大。 C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加。 D、物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量。,C,收獲平臺(tái)：,3、下列說法正確的是( )A、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少B、物體吸收熱量，溫度不一定升高C、熱量總是從含熱量多的物體傳到含熱量少的物體 D、物體的內(nèi)能越大，含有的熱量越多。,B,收獲平臺(tái)：,4、冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會(huì)感到暖和； 用嘴對(duì)著雙手“呵氣”，手也會(huì)感到暖和。 前者是利用_的方式增加了手的內(nèi)能。 后者是利用_的方式增加了手的內(nèi)能。,做功,熱傳遞,5、下列說法正確嗎？,物體的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量（ ） 對(duì)物體做