孔村小學(xué)心理健康課程實施方案

1、孔村小學(xué)心理健康教育課程實施方案一、心理健康教學(xué)目標(biāo)小學(xué)一二年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與教師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。 小學(xué)三四年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)的心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動的能力。小學(xué)五六年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)的心理，

2、體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動的能力；對學(xué)生進行青春期健康生理、心理、道德觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確步入青春期。二、心理健康教育要求 1、各年級主任根據(jù)目標(biāo)要求確立主題（實用化、具體化），每個班承擔(dān)一個課題進行備課，同時將確立的課題和承擔(dān)的課題報劉校長。 2、備課時切記不要備成心理知識普及課，要以團體活動課呈現(xiàn)，以游戲和活動為載體，在主題班會課上進行，不設(shè)立專門的心理健康課。由于本學(xué)期的主題班會政教處已經(jīng)安排好，不易改動，所以自行安排時間（下學(xué)期融進主題班會），到學(xué)期結(jié)束完成一

3、個專題。教案和政教處主題班會要求一樣。過程性材料必須有，必須手寫不用裝訂，主要包括班會準(zhǔn)備的材料、學(xué)生的收獲感言和教師的成文的總結(jié)。（總結(jié)可打?。┥险n時通知楊菊老師照相留影。另外，心理健康教育活動雖納入主題班會，但仍屬于團體輔導(dǎo)，各班級還應(yīng)填寫班級心理輔導(dǎo)記錄和團體輔導(dǎo)記錄，內(nèi)容必須與主題班會專題一致，上課前找楊菊老師領(lǐng)表。3、心理咨詢室內(nèi)圖書12月17號下午由36年級班主任登記借閱，（既有教師的圖書，也有學(xué)生的圖書），兩周后歸還，同時各班交10份讀后感，必須手寫，不能雷同。4、心理咨詢室測評工作和沙盤游戲每周三下午課外活動開放，由一年級開始，一周一個，各年級主任做好統(tǒng)計和安排送楊菊老師。5、

4、根據(jù)上級安排，心理教師隊伍建設(shè)需要心理健康教師的學(xué)習(xí)筆記（字?jǐn)?shù)不少于5000字）和心理健康教育案例，學(xué)期末交楊菊老師。6、學(xué)期末優(yōu)質(zhì)課展評必須參加。三、各年級心理健康講座主題年 級班級講座主題年級主題六年級學(xué)會合作學(xué)生健全人格的培養(yǎng)在心海中游泳有一種力量叫自信做情緒的主人陽光總在風(fēng)雨后五年級團結(jié)就是力量培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動的能力。與快樂同在我快樂，我自主我自主，我快樂我自信我最棒四年級消除厭學(xué)情緒克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣消除厭學(xué)情緒給厭學(xué)開“處方”三年級學(xué)會尊重他人在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往樹立自信心學(xué)會幫助他人學(xué)會相處學(xué)會與人和諧相處二年級專心致志學(xué)會學(xué)習(xí)尋找注意的密碼練就一雙“火眼金