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1、英語學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng),Freeman UMBC校長 這所學(xué)校的學(xué)生并不滿足于混個文憑，他們熱愛學(xué)習(xí)，他們享受做到最好，他為這些學(xué)生自豪，因為這些學(xué)生有能力改變世界。,一 學(xué)校英語教學(xué)分析,熱愛英語教育 有良好的教師道德素養(yǎng),有一定的創(chuàng)新能力 有較強的實踐應(yīng)用能力,教師特點,學(xué)生特點,英語學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣； 閱讀面太狹窄，只注重專業(yè)課本學(xué)習(xí)及考證； 忽視英語學(xué)習(xí)最高境界翻譯的文化因素。,讀寫能力,英語特點,一 讀寫能力,1. 聽講座 目的就是不斷引導(dǎo)學(xué)生主動去尋找并閱讀好書，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，從而引發(fā)思考。 如TED(technology,entertainment, desi

2、gn),一 讀寫能力,2. 圖書館的熏陶 You become what you read!,一 讀寫能力,3. 讀書筆記 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的反思總結(jié)習(xí)慣,二 聽說能力,引起學(xué)生的探討興趣，通過各抒己見展現(xiàn)個性；聆聽他人見解并予之以評價。,原 則,目 標,趣味性,啟發(fā)性,開放性,課堂內(nèi)討論,Is there eternal love in the world ?,What story happened between Washington and cherry tree?,水水水水水水水水,Why the same apple meet different forturns?,水水水水水水水水,

3、二 聽說能力,2 課堂外討論 主題和形式由同學(xué)們自己去設(shè)計，教師只是根據(jù)學(xué)生的要求提供相關(guān)資料與指導(dǎo)。,沙龍,演講,辯 論,形式,三 翻譯能力,楊憲益夫婦,三 翻譯能力,李克強回答“改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子?！睂O寧在翻譯這里時巧妙地借用了英語“Talking the talk is not as good as walking the walk”的習(xí)慣說法。,三 翻譯能力,1. 參觀博物館，美術(shù)館，藝術(shù)館等,三 翻譯能力,2. 利用DVD讓孩子去聽音樂會， 觀察相聲，欣賞戲劇或 各種表演,三 翻譯能力,3. 利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生看經(jīng)典英語電 影，BBC等媒體拍攝的 紀錄片或是如“英國達人秀”之

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