初中科學探究方法匯總

1、初中科學探究方法匯總控制變量法、等效替代法、轉換法、模型法、科學推理法、比較法、類比法、圖像法等，是初中物理常用的研究方法。一.控制變量法:所謂控制變量法,就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題。 這種方法在實驗數(shù)據(jù)的表格上的反映為：某兩次實驗只有一個條件不相同，若兩次實驗結果不同，則與該條件有關，否則無關。反過來，若要研究的問題是物理量與某一因素是否有關，則應只使該因素不同，而其他因素均應相同?？刂谱兞糠ㄊ侵袑W物理中最常用的方法，也是中考出題最多的方法。示例：1.蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關2.滑

2、動摩擦力的大小與哪些因素有關3.液體壓強的大小與哪些引速又關.4.浮力的大小與哪些因素有關5.壓力的作用效果與哪些因素有關6.滑輪組的機械效率與哪些因素有關7.動能的大小與哪些因素有關8.重力勢能的大小與哪些因素有關9.導體的電阻與哪些因素有關10.探究電流與電壓的關系11.探究電流與電阻的關系12.探究電流做功的多少與哪些因素有關13.探究電流的熱效應與哪些因素有關14.探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關二.等效替代法 在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果 ，這種研究方法就是等效法。 等效替代法是常用的科學思維方法。等效是指不同的物理現(xiàn)

3、象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結論不變。等效的方法是指面對一個較為復雜的問題，提出一個簡單的方案或設想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。例如我們學過的等效電路、合力替代各個分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個壓力等 3. 轉換法對于不易研究或不好直接研究的物理問題，而是通過研究其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象、效應、作用效果間接研究問題的方法叫轉換法。初中物理在研究概念、規(guī)律和實驗中多處應用了這種方法。如根據(jù)電流的熱效應來認識電流大小，根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場等 擴散現(xiàn)象可證明分子做無規(guī)則運動；可以通過

4、電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強弱；可以通過敲動音叉所引起的乒乓求球的彈開來說明一切發(fā)聲體都在震動等 示例：1.研究物體內能與溫度的關系(我們無法直接感知內能的變化,只能轉換成測出溫度的改變來說明內能的變化)；2.在研究電熱與電流電阻的因素時,將電熱的多少轉換成液柱上升的高度；3.我們在研究電功與什么因素有關的時候,將電功轉換成砝碼上升的高度；4.在我們回答動能與什么因素有關時,我們將動能轉化為小木塊在平面上被推動的距離,距離越遠則動能越大。注意：等效法與轉換法很相似，有什么區(qū)別呢？請觀察：轉換法: 電流大小 燈泡亮度; 磁場 小磁針偏轉等效替代法: 分力 合力 小石塊體積 排開水的體

5、積;小結： “等效替代法” 中相互替代的兩個量種類相同，大小相等，而“轉換法”中的兩個物理量有因果關系,并且性質往往發(fā)生了改變。4. 理想模型法實際現(xiàn)象和過程一般都十分復雜,涉及到眾多因素,采用模型方法可起到簡化和純化的作用.忽略次要因素,從復雜事物中抽象出理想模型,合理近似的反應所研究事物的本質特征,這種研究問題的方法叫理想模型法. 示例：1光線(光線是看不見的,我們使用一條看得見的實線來表示,就將問題簡化利用了理想化模型)2磁感線3.電路圖是實物電路的模型4.力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。5.實驗室常用手搖交流發(fā)電機及掛圖來研究交流發(fā)電機的原理和工作過程6.研究連通器原理時

6、用到液片模型。研究肉眼觀察不到的原子結構時建立原子核式結構模研究肉眼觀察不到的原子結構時建立原子核式結構模型。例題：以下是物理學習中的幾個研究實例：(1)在研究磁場時，引入磁感線;(2)在研究物體受幾個力時，引人合力；(3)在研究電流時，將它比作水流；(4)在研究光時，引入光線。前面幾個實例中，采用“建立理想模型法”的是（ ）A.（l）（3） B.（2）（3） C.（1）（4） D.（3）（4）五科學推理法推理法是根據(jù)已知物理現(xiàn)象和規(guī)律，通過想象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學的推理和預見.推理法是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推理，得出結論，達到認識事物本質的目的。 理想實驗是研究物

7、理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量的可靠的事實為基礎,以真實的實驗為原形,通過合理的推理得出物理規(guī)律.在進行牛頓第一定律的實驗時，當我們把物體在越光滑的平面運動的越遠的知識結合起來我們就推理出，如果平面完全光滑物體將永遠勻速直線運動。如：在真空不能傳聲的實驗時，當我們發(fā)現(xiàn)空氣越少，傳出的聲音就越小時，我們就推理出，真空是不能傳聲的。5. 類比法類比法是指將兩個相似的事物做對比，從已知對象具有的某種性質推出未知對象具有相應性質的方法.類比法在物理中有廣泛的應用。所謂類比，實際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據(jù)兩個（或兩類）對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能

8、相同或相似的一種邏輯思維。在物理教學中，類比方法可以幫助理解較復雜的實驗和較難的物理知識。例題：19世紀末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到了原子的內部，由此，科學家們提出了多種關于原子結構的模型。通過學習，你認為原子結構與下列事物結構最接近的是A西紅柿 B西瓜 C面包 D太陽系【典例探究1】圖2甲是水流形成圖，我們對電流的成因（圖2乙）的認識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的，這種方法在物理學中稱為（ ）A. 比較法 B.類比法 C.等效法 D.控制變量法【典例探究2】如圖所示的波點氣球可以形象地說明宇宙大爆炸學說,氣球上的白點代表宇宙中的_,該實驗應用的主要科學方法是_(選下列其中一項,填字母).A. 等效法B.類比法C. 轉化法D.對照法。答案：天體、 B。七.圖象法利用圖象這種特殊且形象的數(shù)學語言工具,來表達各種物理現(xiàn)象的過程和規(guī)律,這種方法叫圖像法.物理圖象不僅可以使抽象的概念直觀形象，動態(tài)變化過程清晰，物理量之間的關系明確，還能表示出用語言難以表達的內涵。8、 觀察比較法在對各種物理現(xiàn)象、物理實驗進行觀察的基礎上，和認定的標準（或對象）進行比較，得出結論的方法叫觀察比較法?！镜淅骄俊肯旅媸切∮钔瑢W在物理學習中的幾個研究實例：（1）在學習汽化現(xiàn)象時，研究蒸發(fā)與沸騰的異同點；（2）根據(jù)熔化過程的不同，將固體分為晶體和非晶體兩類