小學(xué)音樂(lè)課共同學(xué)習(xí).ppt

1、,音樂(lè)之聲,月光曲,貝多芬,路德維希凡貝多芬,一位集古典主義大成的德國(guó)古典音樂(lè)作曲家，也是一位鋼琴 演奏家和指揮家。同時(shí)貝多芬也常被人們尊稱為 “樂(lè)圣”德 國(guó)最偉大的音樂(lè)家、作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古 典樂(lè)派代表人物之一，他與海頓、莫扎特一起被后人稱為 “維也納三杰”。,創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀 作品，如交響曲英雄、命運(yùn)、田園交響曲；序 曲哀格蒙特；鋼琴曲月光曲、暴風(fēng)雨、黎 明等等。,.,月光曲,原名升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲，又 名月光奏鳴曲，創(chuàng)作于1801年， 接近于貝多芬創(chuàng)作的成熟期。這部 作品有三個(gè)樂(lè)章：第一樂(lè)章，那 支嘆息的主題融入了他的耳聾疾患， 憂郁的思緒。而第二樂(lè)章表現(xiàn)了那

2、種回憶的甜夢(mèng)，也像憧憬未來(lái)的藍(lán) 圖。第三樂(lè)章激動(dòng)的急板。而這部 作品最美麗的，便是第一樂(lè)章，讓 人想起月光。,01,02,03,第一樂(lè)章,第二樂(lè)章,第三樂(lè)章,03,貫穿第一樂(lè)章的寫(xiě)作基礎(chǔ)是三個(gè)要素：低音八度進(jìn)行、圣詠式的和 弦平穩(wěn)進(jìn)行、三連音連貫的和聲音型，這使樂(lè)章結(jié)合成一個(gè)和諧的 整體，形成了一個(gè)不斷的、生動(dòng)的朗誦性線條，充滿靈感、朦朧、 寂靜的氣氛。雖然這樂(lè)章主題所具有的附點(diǎn)節(jié)奏以及由那狹窄的運(yùn) 動(dòng)范圍內(nèi)醞釀出的嚴(yán)肅感，產(chǎn)生了與Op26葬禮進(jìn)行曲相似的 氣氛，但是此曲中所表現(xiàn)出的無(wú)限柔情，立刻為這兩種世界做出清 楚的區(qū)別。由于曲中那極度的柔軟感及彈力都使音樂(lè)的表情是深邃 的、認(rèn)真的、嚴(yán)肅的、幽暗的，似乎把人引向生命的深淵。,第一樂(lè)章賞析,back,第二樂(lè)章賞析,樂(lè)章精神飽滿、快活感極強(qiáng)，充滿了溫暖和舒暢的情緒，洋溢著 明朗、輕快的氣氛，它那具有輕佻的魅力和親切感與漫不經(jīng)心的 賣俏相結(jié)合是何等的維妙維肖。李斯特形容這個(gè)樂(lè)章象“兩側(cè)深谷 的一朵小花。”萊奈克稱作“金色的橋梁”。羅曼羅蘭也幾語(yǔ)說(shuō)明： “每個(gè)人都可以正確地評(píng)定，在這個(gè)地方安排的一幅小小的畫(huà)面 所應(yīng)該達(dá)到的效果。這個(gè)歡樂(lè)的、微笑的美人不可避免地會(huì)引起 事實(shí)真