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文檔簡介
1、美麗的星空,1指導思想 2教材分析 3學情分析 4設計思路 5教學過程 6教學體會,美麗的星空,一、指 導 思 想,遵循新課程理念,首先因材施教,面向全體。其次倡導探究性學習,在探究活動中培養(yǎng)收集和處理科學信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流和合作的能力等,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),從而全面提高學生的科學素養(yǎng)。,二、教 材 分 析 1.教材地位和作用 2.教學目標 (1)科學探究目標 (2)情感態(tài)度與價值觀目標 (3)科學知識目標 (4)STSE目標 3.教學重、難點 4.教學準備,1、教材的地位及作用,縱向看:,橫向看:,對太陽系即太陽系中的星體的運動規(guī)律有一定的
2、了解。,具有一定長期觀察事物規(guī)律的能力,2、設定了以下幾個活動目標,1、科學探究目標: (1)能從多途徑搜集有關(guān)星座的信息量。 (2)能設法制作一個將觀察到的某一星座情況保留下來的模型。 2、情感態(tài)度與價值觀目標: (1)能向其他同學介紹自己知道的了解星座方法的知識。 (2)能堅持長期觀察某一星座的變化。 (3)能把自己的制作展示給大家,并能根據(jù)大家的意見進行修改。 3、科學知識目標: (1)、能用自己的話說明什么是星座。 (2)、能說出兩種以上四季典型星座或恒星的名稱。 4、STSE目標: 能體會到利用天文館或一些儀器和設備能獲得更多有關(guān)星空的信息。,3.學重、難點,【重點】指導學生查閱資料
3、,獲得星座方面的知識。 【難點】用自己制作的星空觀察器把星座復制到自家的屋頂上。,1、學生準備:有關(guān)星座知識的文字、圖片資料,星座圖 2、教師準備:四季典型星座圖片,4. 教學準備,1、學生對學“科學”已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。 2、在解釋事物現(xiàn)象方面會有更多自己的見解。 3、能對自己感興趣的事物提出想探求的問題。 4、能運用實驗、觀察等手段進行探究性的學習,尋求解決問題的方法。,三、學情的分析,四、教學設計的思路,1. 確定課型:科學閱讀課,2. 確定教學模式:,收集資料,提出問題,歸納總結(jié),表達與交流,整理資料,分析資料,五、教學過程,(一)創(chuàng)設情景,提出問題,由學生喜愛的生辰與黃道十二星座引入
4、,激發(fā)學生探究興趣。,(二) 搜集、分析資料,北天四季典型星座,注:可用文字或簡圖的形式進行記錄,1、認識星座,討論題: (1)組成星座的星體都是哪一類的星體? (2)各星體之間的位置變化嗎? (3)用你自己的話說一說,什么是星座?,春季星座,夏季星座,秋季星座,冬季星座,春季星座,獅子座,夏季星座,天鷹座,天琴座,秋季星座,天鵝座,飛馬座,冬季星座,獵戶座,金牛座,全年都可以看到的星座,大熊座,小熊座,仙后座,2、認識星座的運動規(guī)律,思考題: 1、在一年的不同季節(jié)里,各個星座在天空的位置是否變化?如果是變化的,怎么變化呢? 2、一天中的不同時刻,星座在天空中的位置有變化嗎?怎么變化?,需要強調(diào)的幾個問題: 1、認識并學會使用星座圖 2、學會選擇觀察地點 3、學會選擇參照物 4、學會記錄,六、教學體會,1、教學設
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