六年級上冊科學(xué)課件第19課美麗的星空冀教24

1、美麗的星空,1指導(dǎo)思想 2教材分析 3學(xué)情分析 4設(shè)計(jì)思路 5教學(xué)過程 6教學(xué)體會,美麗的星空,一、指 導(dǎo) 思 想,遵循新課程理念，首先因材施教，面向全體。其次倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在探究活動中培養(yǎng)收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。,二、教 材 分 析 1.教材地位和作用 2.教學(xué)目標(biāo) （1）科學(xué)探究目標(biāo) （2）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （3）科學(xué)知識目標(biāo) （4）STSE目標(biāo) 3.教學(xué)重、難點(diǎn) 4.教學(xué)準(zhǔn)備,1、教材的地位及作用,縱向看：,橫向看：,對太陽系即太陽系中的星體的運(yùn)動規(guī)律有一定的

2、了解。,具有一定長期觀察事物規(guī)律的能力,2、設(shè)定了以下幾個活動目標(biāo),1、科學(xué)探究目標(biāo)： （1）能從多途徑搜集有關(guān)星座的信息量。 （2）能設(shè)法制作一個將觀察到的某一星座情況保留下來的模型。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （1）能向其他同學(xué)介紹自己知道的了解星座方法的知識。 （2）能堅(jiān)持長期觀察某一星座的變化。 （3）能把自己的制作展示給大家，并能根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改。 3、科學(xué)知識目標(biāo)： （1）、能用自己的話說明什么是星座。 （2）、能說出兩種以上四季典型星座或恒星的名稱。 4、STSE目標(biāo)： 能體會到利用天文館或一些儀器和設(shè)備能獲得更多有關(guān)星空的信息。,3.學(xué)重、難點(diǎn),【重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生查閱資料

3、，獲得星座方面的知識。 【難點(diǎn)】用自己制作的星空觀察器把星座復(fù)制到自家的屋頂上。,1、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)星座知識的文字、圖片資料，星座圖 2、教師準(zhǔn)備：四季典型星座圖片,4. 教學(xué)準(zhǔn)備,1、學(xué)生對學(xué)“科學(xué)”已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。 2、在解釋事物現(xiàn)象方面會有更多自己的見解。 3、能對自己感興趣的事物提出想探求的問題。 4、能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察等手段進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法。,三、學(xué)情的分析,四、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,1. 確定課型：科學(xué)閱讀課,2. 確定教學(xué)模式：,收集資料,提出問題,歸納總結(jié),表達(dá)與交流,整理資料,分析資料,五、教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情景，提出問題,由學(xué)生喜愛的生辰與黃道十二星座引入

4、，激發(fā)學(xué)生探究興趣。,（二） 搜集、分析資料,北天四季典型星座,注：可用文字或簡圖的形式進(jìn)行記錄,1、認(rèn)識星座,討論題： （1）組成星座的星體都是哪一類的星體？ （2）各星體之間的位置變化嗎？ （3）用你自己的話說一說，什么是星座？,春季星座,夏季星座,秋季星座,冬季星座,春季星座,獅子座,夏季星座,天鷹座,天琴座,秋季星座,天鵝座,飛馬座,冬季星座,獵戶座,金牛座,全年都可以看到的星座,大熊座,小熊座,仙后座,2、認(rèn)識星座的運(yùn)動規(guī)律,思考題： 1、在一年的不同季節(jié)里，各個星座在天空的位置是否變化？如果是變化的，怎么變化呢？ 2、一天中的不同時(shí)刻，星座在天空中的位置有變化嗎？怎么變化？,需要強(qiáng)調(diào)的幾個問題： 1、認(rèn)識并學(xué)會使用星座圖 2、學(xué)會選擇觀察地點(diǎn) 3、學(xué)會選擇參照物 4、學(xué)會記錄,六、教學(xué)體會,1、教學(xué)設(shè)