最新七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全

1、最新七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全初中開始，英語學(xué)習(xí)就顯得尤其重要了。接下來是小編為大家整理的最新七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全，希望大家喜歡!七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全一一.26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn)，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對照法”得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識點(diǎn)后，由教師集體點(diǎn)撥，然后以小卷形式考察這些知識。然后根據(jù)字母和音標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生寫出規(guī)則詞的音標(biāo)，并能根據(jù)音標(biāo)寫單詞，使之掌握開閉音節(jié)的讀音。二.“單詞，詞組，句型”三者之間是一個“滾雪球”的過程，在滾雪球的過中，有

2、時會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會貫通。復(fù)習(xí)也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易“脫落”，而且敬酒不忘，這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人，及時歸納整理相關(guān)的知識。1、名詞的復(fù)數(shù)形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)2、人稱代詞主格和賓格的不同用法3、人稱代詞主格和“be”動詞的搭配。4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。6、一般現(xiàn)在時：be動詞和實(shí)意動詞時的結(jié)構(gòu)以及句型復(fù)習(xí)動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法。7、名詞的所有格。(包括of的用法)8、句子的種類。三.及時整理筆記。整理筆記的

3、過程是知識反芻的過程，在此過程中，學(xué)生通過回顧上課的情景，再次體會課堂重點(diǎn)，不僅加深了印象，而且能溫故知新。四.整理錯題。要求學(xué)生將每次作業(yè)，練習(xí)，測試中的錯題整理到“錯題集”上，并對錯題進(jìn)行分析，歸納，總結(jié)，并反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每次考前勤翻閱，以加深印象，避免下次犯同樣的錯誤。這樣反復(fù)記憶，久而久之，便會養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全二一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。(三)專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、重難點(diǎn)分析：1.單詞的復(fù)習(xí)新目標(biāo)英語七年級(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)

4、習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。2、語法知識的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。3.習(xí)題的選擇：本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。三、復(fù)習(xí)時間安排

5、：本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周)，第一周(2010年元月11日15日)Units712);第二周(元月18日21日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接素質(zhì)期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用

6、法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)技巧。現(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練

7、時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。六、學(xué)情分析1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;3.優(yōu)生人數(shù)較少;4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;5.班級女生學(xué)習(xí)成績較高，男生成績低一點(diǎn);.6.少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。七、本冊英語主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。2復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。3復(fù)習(xí)名字的英語表達(dá)(First name

8、last name full name )4復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0-95復(fù)習(xí)this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達(dá)。6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。7復(fù)習(xí)方位詞組。8復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。9復(fù)習(xí)球類單詞10復(fù)習(xí)水果詞組。11復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運(yùn)動詢問價格以及表達(dá)。12復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31、13復(fù)習(xí)9-12單元單詞。14復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會句型， do you like .? does he/she like.?15復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的句型.16復(fù)習(xí)時間的表達(dá)方法,17復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.18本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉

9、例.19考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃大全三一、根據(jù)章節(jié)先把相同知識點(diǎn)歸類。事先要對教材知識點(diǎn)進(jìn)行橫向的把握，這樣有利于明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率?；蛟S我們可以從這兩個方面著手：1.詞匯的歸類總結(jié)。語言學(xué)家Harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點(diǎn)。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達(dá)到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)

10、生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。二、反復(fù)的練習(xí)是加以鞏固學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的方法。練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對知識的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學(xué)生優(yōu)勢培訓(xùn)。我大致的分類四個不同等級。選擇題類型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;句型轉(zhuǎn)換.難道