高二數(shù)學教學計劃成長博客CERSPBLOG教師博

1、2008-2009學年新人教版高二數(shù)學上學期教學計劃高二備課組 一、指導思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的

2、能力。4發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。5提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教法分析：1選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2通過“觀察”，“思

3、考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。三、教學措施。 1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料創(chuàng)新設計，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存

4、在的普遍性問題要安排時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。四、教學進度表20082009學年度第一學期瓊山中學高二年級數(shù)學科進度表日期周次節(jié)/周教學內(nèi)容（課時）附注9月1日9月7日15一元二次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃（5）正式上課8日14日26基本不等式（3）

5、測試與講評（3）中秋節(jié)放假1天15日21日36命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件（2），簡單邏輯連接詞（1）22日28日46簡單邏輯連接詞（2），全稱量詞與存在量詞（2），復習（2）29日10月5日56曲線與方程（2），橢圓（4）國慶節(jié)放假3天6日12日66橢圓（2），雙曲線（4）13日19日76，拋物線（4），復習（2）20日26日86空間向量及其運算（5），立體幾何中的向量方法（1）27日11月2日96立體幾何中的向量方法（4），小結(jié)與復習（2）3日9日106期中考試10日16日116，段考講評（2），變化率與導數(shù)（4）17日23日126導數(shù)的計算（2）導數(shù)在研究函數(shù)中的應用（4）24日30日136生活中的優(yōu)化問題舉例（4），定積分的概念（2）12月1日7日146定積分的概念（2），微積分基本定理（2）、定積分的簡單應用（2）8日14日156復習與測試（4），合情推理與演繹推理（2）15日21日166合情推理與演繹推理（2）、直接證明與間接證明（4）22日28日176數(shù)學歸納法（3），復習（3）29日1月4日186