六年級數(shù)學(xué)下冊 正比例的意義課件2 北京版 (1)

1、正比例的意義,北京版六年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.通過應(yīng)用正比例關(guān)系解決問題，建構(gòu)并理解正比例的意義。 2.應(yīng)用正比例的意義較熟練的對兩個量進(jìn)行判斷。體會對應(yīng)思想、比較思想、正比例關(guān)系的函數(shù)思想。 3.激發(fā)大家用正比例的關(guān)系分析問題的習(xí)慣。,它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？,考考你,1.郭老師買北京晚報，數(shù)量與總價。,2.唐艷萌的體重和身高。,3.同樣一臺織布機，工作時間和工作總量。,4.圓的直徑和周長。,.,路程（米）,1,5,60,.,早晨7：10，張浩同學(xué)走在上學(xué)的路上。,（4）相對應(yīng)的路程和時間的比分別是多少？比值是多少？,時間（分）,2,3,4,5,120,180,240,300,回答下面的問題

2、：,（1）表中有哪兩種量？,它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？,（2）仔細(xì)觀察，這兩個相關(guān)聯(lián)的量有什么特點？,這里的60 就表示陳張浩同學(xué)步行的速度。,（3）為什么會發(fā)生這種變化？,.,總價（元）,1,2,1.6,.,星期六，李浩同學(xué)幫助同學(xué)買鉛筆。,數(shù)量（支）,2,3,4,5,3.2,4.8,6.4,8,觀察上表，回答下面的問題：,5,（4）相對應(yīng)的總價和支數(shù)的比分別是多少？比值是多少？,（1）表中有哪兩種量？,它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？,（2）總價是怎樣隨著枝數(shù)的變化而變化的？,這里的1.6就表示紅圓珠筆的單價。,（3）為什么會發(fā)生這種變化？,1.家到學(xué)校的距離是一定的，已行的與未行的成正比例嗎？為什么？,那

3、么我們判斷兩個量能否成正比例時， 你想提醒大家注意什么？,2.每小時生產(chǎn)的零件個數(shù)一定，生產(chǎn)零件總數(shù)和時間成正比例嗎？為什么？,那么我們判斷兩個量能否成正比例時， 最重要的依據(jù)是什么？,3.郭老師的體重與身高成正比例嗎？為什么？,遇到判斷這樣兩種量能否成正比例的問題， 只要看什么就可以一票否決了？,考考你,1.是不是所有相關(guān)聯(lián)的兩種量都能成正比例？,2.是不是所有成正比例的兩種量都是相關(guān)聯(lián)的量？,.,總價（元）,1,2,0.5,.,1.郭老師買揚子晚報。,數(shù)量（份）,2,3,4,5,1,1.5,2,2.5,觀察上表，回答下面的問題：,5,（3）寫出二組相對應(yīng)的總價和份數(shù)的比，分別求出比值。 這些比值保持一定嗎？這個比值表示的意義是什么？,（1）表中有哪兩種量？,它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？,（2）總價是怎樣隨著份數(shù)變化而變化的？,（4）表中的這兩種量成正比例嗎？為什么？,2.判斷下面各題中的兩種量是否成正比例。,（ 1） 神州6號在軌道上飛行的速度是一定的， 飛行的路程與飛行的時間。 （ ）,（ 2） 長方形的長是一定的，它的寬與面積。 （ ）,（ 3） 被減數(shù)一定，減數(shù)與差。 （ ）,（ 4） 比例尺一定，圖上距離與實際距離。 （ ）,（ 5） 圓的周長與它的半徑。 （ ）,（ 6） 圓的半徑與它的面積。 （ ）,這堂課你有哪