2016年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)植物與土壤教案與練習(xí)題

1、龍文教育學(xué)科老師個(gè)性化教案教師學(xué)生姓名上課日期學(xué)科科學(xué)年級(jí)教材版本浙教版學(xué)案主題復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)量（全程或具體時(shí)間）第（ ）課時(shí)授課時(shí)段教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容新課講解與復(fù)習(xí)回顧個(gè)性化學(xué)習(xí)問(wèn)題解決針對(duì)孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)期末必考知識(shí)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程對(duì)應(yīng)經(jīng)典例題一、選擇題(共50分，每小題2分)1砂粒多，黏粒少 黏粒、砂粒均多 砂粒、黏粒等量 土壤顆粒粗 土壤顆粒細(xì) 土壤質(zhì)地均勻，最有利于植物生長(zhǎng)的土壤選擇是 （ ）A、 B、 C、 D、2下列是三類土壤的組成成分的體積分?jǐn)?shù)模型，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題，其中通氣透水能力最強(qiáng)的土壤是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、條件不足，不能確定3植物生長(zhǎng)需要水分，但

2、長(zhǎng)期浸泡在水中的植物卻會(huì)死亡。這是因?yàn)橹参镞^(guò)程中還需要（ ）A、空氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、一氧化碳4下列有關(guān)根毛區(qū)的說(shuō)法，正確的是( )。 根毛區(qū)與分生區(qū)相接 表皮細(xì)胞外突形成根毛 根毛區(qū)位于伸長(zhǎng)區(qū)的上部 吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位 A、 B、 C、 D、 5環(huán)割掉一圈較強(qiáng)壯枝條的樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)割傷口的上方形成環(huán)形瘤狀物，枝條上樹(shù)葉生長(zhǎng)基本正常，這是因?yàn)? ) A、篩管由上向下輸導(dǎo)有機(jī)物 B、導(dǎo)管由下向上輸導(dǎo)水分C、樹(shù)皮不具有輸導(dǎo)作用 D、輸導(dǎo)作用依賴木質(zhì)部6下列植物體的根系哪一個(gè)與小麥一樣同為須根系（ ）A、樟樹(shù)木 B、小蔥 C、桂花樹(shù) D、柳樹(shù)7植物根呼吸作用所需的有機(jī)物

3、來(lái)自 ( )A、從土壤中吸收 B、土壤中微生物提供 C、自身光合作用產(chǎn)生 D、動(dòng)植物的遺體8把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來(lái)自( )。A、導(dǎo)管 B、篩管 C、樹(shù)皮 D、形成層9植物的根在土壤中的分布，與哪些因素有關(guān) （ ）土壤結(jié)構(gòu) 土壤肥力 光照強(qiáng)度 水分狀況 通氣狀況A、 B、 C、 D、10草莓的莖是 ( ) A、攀援莖 B、纏繞莖 C、直立莖 D、匍匐莖11葉片寬大的綠色植物，不適合生活在干燥的沙漠，在海邊種植的防風(fēng)林，選擇的植物葉片大都細(xì)小，主要原因是 ( )A、減少風(fēng)的阻力 B、減少水分的散失 C、促進(jìn)光合作用 D、有利于吸收二氧化碳12小明的爸爸在對(duì)盆栽花卉移盆時(shí)，采取

4、移盆植物帶土移植的方式，其目的是 （ ）A、能保持根的活性 B、使植物的根得以固定 C、增強(qiáng)水分的吸收 D、減弱根的呼吸作用13小明把一塊大理石埋進(jìn)花園的四五厘米深土壤里，用黑土把石板蓋住，上面播下幾粒豆科植物，等到秧苗出土、莖蔓吐須時(shí)，挖開(kāi)土層，發(fā)現(xiàn)植物的一部分根遇上了石板，洗去土壤后，小明發(fā)現(xiàn)大理石表面有網(wǎng)狀的條紋，這可能的原因是 ( )A、根在重力作用下使石板受壓而形成的B、受土壤中的水分和礦物質(zhì)顆粒的摩擦作用形成的C、土壤中小動(dòng)物活動(dòng)留下的痕跡 D、根呼吸時(shí)在土壤中產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕而成的14小明參加了假期夏令營(yíng)，學(xué)會(huì)了如何利用植物年輪辨認(rèn)方向的野外生存能力，下列有關(guān)年輪的知識(shí)，錯(cuò)誤的是

5、 ( )A、根據(jù)樹(shù)木年輪的數(shù)目，可以推知它的年齡 B、樹(shù)木的年輪能告訴我們當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件C、從植物的年輪可讓我們知道南北方向的差異 D、植物年輪是由植物的韌皮部形成的15小青把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶?jī)?nèi)放人幾株插花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物哪個(gè)功能有關(guān) ( )A、導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用 B、篩管的輸導(dǎo)作用 C、蒸騰作用 D、呼吸作用16造成土壤的生物性污染主要是由下列哪項(xiàng)引起的 （ ）A、醫(yī)院污水 B、含某些重金屬的工業(yè)廢水 C、人造纖維 D、丟棄的橡膠、塑料17陣雨過(guò)后，荷花寬大葉面上，常有水珠滾動(dòng)，但水分沒(méi)有滲到葉的內(nèi)部，其原因是（ ）A、氣孔關(guān)閉 B、葉表皮細(xì)胞排列非

6、常緊密C、細(xì)胞膜不透水 D、葉表皮上有一層不易透水的角質(zhì)層18無(wú)毒、無(wú)害、高營(yíng)養(yǎng)的廢液大量排入水中，時(shí)間久了魚(yú)類會(huì)死亡，主要因?yàn)?( )A、水的成分發(fā)生了變化 B、營(yíng)養(yǎng)過(guò)多，中毒而死C、有機(jī)物分解快，缺乏食物 D、水體富營(yíng)養(yǎng)化污染，最后導(dǎo)致水中過(guò)度缺氧19當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)，植物會(huì)失水，以下與之原理不同的是 （ ）A、鹽漬咸肉能存放更長(zhǎng)時(shí)間 B、腌制蔬菜有利于保存C、醫(yī)務(wù)人員用濃鹽水清洗病人的傷口 D、發(fā)熱病人可用酒精擦拭降溫20下列人類活動(dòng)可能造成廣泛土壤污染的是（ ）A、經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理的人畜糞便 B、大量使用塑料地膜而未能回收C、綜合防治植物病蟲(chóng)害，減少農(nóng)藥的用量 D、施用

7、適量石灰來(lái)改良酸性土壤二、填空題(共25分，每空1分)21巖石在 、 和 等因素的作用下，可以被 成為越來(lái)越小的碎塊，最后形成了含有砂粒、 、 和 等物質(zhì)的土壤。22形成層細(xì)胞能夠不斷地進(jìn)行 ，向外形成 部，向內(nèi)形成 部，使莖不斷加粗，所以形成層屬于 組織。23根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的 向上運(yùn)輸?shù)模蝗~制造的有機(jī)物是通過(guò)莖里的 向下運(yùn)輸?shù)摹?4觀察右圖回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中所示部位的名稱A ；（2）圖中的A （填“失水”或“吸水”）使氣孔處于開(kāi)放狀態(tài)，此時(shí)該植物的葉片的蒸騰作用 （填“較強(qiáng)”或“較弱”）。（3）該結(jié)構(gòu)通常是葉的 （填“上表皮”或“下表皮”）較多。25某地區(qū)的土壤適應(yīng)

8、于種植大麥，由于近年來(lái)酸雨污染嚴(yán)重，大麥的產(chǎn)量急劇下降。根據(jù)上面表格提供的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該地區(qū)應(yīng)種植哪類作物最好_。26如圖是在低倍顯微鏡下觀察到的根尖各部分結(jié)構(gòu)中四種細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(把正確字母填在橫線上)：(1)能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是 (2)能夠使根不斷伸長(zhǎng)的是 (3)從根尖頂端向上依次排列的順序是 27目前，我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾的消失時(shí)間，而且將大量垃圾埋入土中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據(jù)材料回答問(wèn)題：(1)垃圾在土中降解，細(xì)菌等

9、微生物的功能是_.(2)“垃圾袋裝化”的最大弊端是對(duì)環(huán)境造成_，其原因是_(3)世界上較先進(jìn)的垃圾處理方法是將垃圾進(jìn)行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開(kāi)后再用不同方法加以處理，你認(rèn)為這種方法的好處是_. 三、分析說(shuō)明題(共25分，每空2分)30 小明做了如下實(shí)驗(yàn)：把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面。插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽(yáng)光下照射。待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈。在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。(1)莖橫切面上變成了紅色的部位是_, 該部位的主要功能是_.(2)用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是_, 造成此現(xiàn)象的原因是_.(3)本實(shí)驗(yàn)證明

10、了 _.31很久以前，人們一直認(rèn)為小小的種子之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它那粗壯的樹(shù)干和繁茂的樹(shù)葉完全是“土壤汁”變化而來(lái)的。1648年，荷蘭科學(xué)家海爾蒙特把一顆重22千克的柳樹(shù)苗栽種到個(gè)木桶里，桶里裝有事先稱好質(zhì)量的土壤。在這以后，他只用清潔的雨水澆灌樹(shù)苗。為了防止灰塵落入，他還專門做了一個(gè)桶蓋。5年以后，柳樹(shù)長(zhǎng)大長(zhǎng)高了。經(jīng)過(guò)稱量，他發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)質(zhì)量增加了70千克，而土壤只減少了60多克。(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是什么?_.(2)若樹(shù)的生長(zhǎng)完全靠“土壤汁”，則其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該怎樣?_.(3)此實(shí)驗(yàn)中，柳樹(shù)質(zhì)量增加是由于_.(4)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?_ _.32如圖，在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞

11、，向洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：(1)甲蘿卜洞內(nèi)的水變 (填“多”或“少”)，乙蘿卜的硬度變 (填“軟”或“硬”)了。 (2) 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。 (3)如果再給你一個(gè)同樣大小的蘿卜，讓你增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。你對(duì)這個(gè)蘿卜的處理是 。課堂練習(xí)另附課后作業(yè)另附學(xué)生成長(zhǎng)記錄本節(jié)課教學(xué)計(jì)劃完成情況：照常完成 提前完成 延后完成 _學(xué)生的接受程度： 5 4 3 2 1 _學(xué)生的課堂表現(xiàn)：很積極 比較積極 一般積極 不積極 _學(xué)生上次作業(yè)完成情況： 優(yōu) 良 中 差 存在問(wèn)題 _學(xué)管師（ 班主任）_備

12、注簽字學(xué)生班主任審批教學(xué)主任審批紹興市馬山鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)（下）科學(xué)第三章單元測(cè)試參考答案一、選擇題(共50分，每小題2分)1D 2A 3B 4B 5A 6B 7C 8B 9B 10D 11B 12A 13D 14D 15A 16A 17D 18D 19D 20B二、填空題(共25分，每空1分)21風(fēng)吹雨打、冷熱交替、生物 風(fēng)化 水、空氣、有機(jī)物22分裂 韌皮部 木質(zhì) 分生 23導(dǎo)管，篩管24（1）保衛(wèi)細(xì)胞（2） 吸水 較強(qiáng) （3） 下表皮 25茶26(1)D (2)AB (3)C A B D27 (1)分解有機(jī)物形成腐殖質(zhì)(2) 破壞土壤結(jié)構(gòu)，塑料在土壤中不易被分解(3)環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、提高利用率三、分析說(shuō)明題(共25分，每空2分)30(1