開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知識目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、進(jìn)行“閱讀要有一定的速度”的初步訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能做到閱讀要有一定速度，學(xué)會自讀自悟，學(xué)習(xí)如何與小組成員合作學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：1、認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)難點(diǎn) ：1、感受偉人風(fēng)采。 2、找出并理解課文中含義比較深刻的句子，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情談話，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？（學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡單匯報(bào)已有知識。）2過渡：

2、（出示圖片：中國貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。）導(dǎo)語：在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當(dāng)家做了主人，過上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因?yàn)樵谶@里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。3板書“開國大典”。誰能說說“典”在這兒的意思？“典”前面加上了一個“大”，這會是怎樣的典禮？讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？一個新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。帶著這樣的

3、理解，齊讀課題。4這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！二、初讀課文，整體感知 1自讀課文，了解課文大意。用自己的話說說主要內(nèi)容。 2自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀課文，理清思路默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？（并給課文分段）3課文按照開國大典進(jìn)行的順序進(jìn)行了哪些場面描寫？板書：會場布置 典禮儀式 閱兵式 群眾游行典禮儀式重點(diǎn)描寫了：毛主席宣告；升國旗；讀公告。 四、資料交流。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知。1、這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)開國大典，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻，齊讀課題。2、上節(jié)課我們初讀了課文，理清

4、了文章的脈絡(luò),并且學(xué)習(xí)了課文的第一部分。回顧課文，大家想想課文按開國大典的順序記敘了哪些盛大隆重的場面？（板書：群眾入場、典禮儀式、閱兵式、群眾游行）二、聚焦“大典”，感受氣氛。1、這節(jié)課讓我們首先把目光聚焦到開國大典的主體部分典禮儀式，感受一下會場的氣氛。先請同學(xué)們默讀課文510自然段，邊讀邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。2交流匯報(bào)。語段一：下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。(1)從這段話中感受到了什么？（理解“排山倒海”“一齊”）讀出自己的感受。(2)有人指揮

5、嗎？這可是不我們班的三十多名學(xué)生，也不是我們學(xué)校的一千多名學(xué)生，而是三十萬人哪！再讀。語段二：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會人民的激動之情。（2）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？引出重點(diǎn)句：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”“長城內(nèi)外”“大江南北”該怎么理解？讀出自己的體會。（3）你還發(fā)現(xiàn)了什么？體會反復(fù)手法的表達(dá)效果。指導(dǎo)感情朗讀，背誦。語段三：毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗

6、五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（1）讀出自己的感受。（2）“瞻仰”是怎樣地看？不是隨隨便便地看，也不是心不在焉地看，而是恭恭敬敬地看。透過瞻仰，你看出了什么？（3）“五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。”談?wù)勀銓@句話的理解。（五星紅旗代表中華人民共和國，代表人民當(dāng)家做主的國家。建國前，中國被帝國主義和反動派踩在腳下，沒有獨(dú)立和自由?，F(xiàn)在，五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治，翻了身，站起來了）3、小結(jié)：剛才我們通過品析主席言行和群眾的反應(yīng)的語句，不僅領(lǐng)略了毛澤東主席的偉人風(fēng)采，還感受到了莊嚴(yán)而熱烈

7、的會場氣氛，因此“突出氣氛”是這篇文章的又一特點(diǎn)。4、瀏覽課文第二部分，看看典禮儀式的程序是怎樣的？（正是通過奏國歌、升國旗、宣讀公告等一個個特寫鏡頭向我們展示了典禮儀式的莊嚴(yán)而熱烈，這是本文的又一個特點(diǎn)：有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。）三、自學(xué)“閱兵”，再現(xiàn)場面。1、熱烈而莊嚴(yán)的典禮儀式已經(jīng)結(jié)束，接下來的“閱兵式”又將是怎樣一番情景呢？請同學(xué)們自由讀課文1113自然段，邊讀邊想你能感受到些什么？（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。隨機(jī)理解重點(diǎn)語段。（2）請一位同學(xué)伴著運(yùn)動員進(jìn)行曲讀課文的12、13自然段，再現(xiàn)萬眾歡騰的場面。四、略學(xué)“游行”，理解難句。1、莊嚴(yán)而壯觀的“閱兵式”將開國大典推向了高潮，“群眾游行”隊(duì)

8、伍又將會給我們留下怎樣的印象呢？2、齊讀“群眾游行”的場面描寫。3、引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城?！凹t流”指什么？“光明”又該怎樣理解？（兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍舉著燈籠火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用紅流代表游行隊(duì)伍。“光明充滿了這個北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。）四、總結(jié)寫法，拓展延伸：1、這篇課文通過“群眾入場”“典禮儀式”“閱兵式”“群眾游行”四個特寫鏡頭向我們開國大典的盛況，這種寫法叫有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。我們也借助這篇課文學(xué)到了進(jìn)行場面描寫的好方法，即：點(diǎn)面結(jié)合、層次清楚、突出氣氛。2、小