兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3

1、兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,主要內(nèi)容,主要內(nèi)容,一、測評目的,8,9,10,11,18,20,觸覺能力測評表（部分）,7,前庭覺能力測評表（部分）,7,本體覺能力測評表（部分）,7,智力力測評表,（一）比內(nèi)-西蒙智力量表 1905年比奈和助手西蒙編制了歷史上第一個智力測驗，史稱 1905年量表（由30個由易到難的題目組成） 1908年修訂，產(chǎn)生1908年量表（有59個個題目，按年齡分組， 首次提出“智力年齡”，建立了常模） 1911年修訂，只是改變了幾種年齡水平分組，擴展到成人組）,（二）斯坦福-比內(nèi)智力量表 1916年量表：首先使用了智商的概念，即心理年齡與實際年齡的比值 1937年量表：編制了測驗副

2、本，分為L型和 M型 1960年采用以100為均值，16為標(biāo)準(zhǔn)差的離差智商代替比率智商，形成LM型 1972年修訂改進了常模 1986年最終修訂,（三）中國比內(nèi)測驗 1924年陸志韋先生發(fā)表了修訂的中國比奈-西蒙智力測驗，本測驗來源于1916年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表，適合江浙兒童使用 1936年，陸志韋和吳天敏發(fā)表了第二次修訂本，使用范圍擴大到北方，對6至14歲受測者較為可靠 1982年，吳天敏教授進行第三次修訂，稱作“中國比內(nèi)測驗”,中國比內(nèi)測驗 （一）測驗實施 1、測驗材料 本測驗共包括51個試題，從易到難排列，基本上每歲3個題目，放棄了比率智商，采用離差智商 共涉及四個認(rèn)知領(lǐng)域：言語推理

3、、抽象或視覺、數(shù)量推理、短時記憶,測驗必備材料： （1）兩個1寸半*2寸半的長方形，把其中一個剪成兩個三角形 （2）黑（或灰色）紐扣13個 （3）三張卡片分別寫上桌子、餅、老鼠、汽車、工人、河、媽媽、老師、我 （4）三寸見方白紙若干張（每人用一張） （5）5張卡片分別寫上愛、殘暴、光榮、狡猾、隆重,（6）剪刀一把 （7）鉛筆兩支 （8）橡皮一塊 （9）小草稿紙若干張 （10）跑表（或有秒針表）一只 （11）記錄紙若干份（每人一份）,2.使用范圍 本測驗適用于2到18歲受測者，農(nóng)村和城市受測者共用一套試題,3.施測步驟 （1）測驗開始前，主測者讓受測者或替受測者填明記錄紙上的簡歷，并簽上自己的姓

4、名。請主測者簽名是為了日后偶有情況不妙之處，請主測者協(xié)助解決 （2）是測時，先根據(jù)受測者的年齡從測驗指導(dǎo)書的附表中查到開始的試題，如25歲兒童從第一題開始作答，67歲兒童從第七題開始作答,等等。然后按指導(dǎo)書的實施方法進行測驗,（3）對照著記錄紙，逐題熟讀各題的指導(dǎo)語，要求能在指導(dǎo)受測者做每個題目時自然而準(zhǔn)確的說出，不至于張口結(jié)舌或自行編造 （4）通過一題記一分，連續(xù)有5題不通過時，停止測驗，并對受試說：“好了，就到這兒吧，謝謝你?！边@句“謝謝你”很重要，它能解除受試的緊張情緒，也是對受試的禮貌。,4、主試須知 （1）按“測驗必備”備齊物件 （2）熟悉指導(dǎo)語 （3）主試對受試必須保持一般的和善態(tài)

5、度 （4）除按指導(dǎo)語讓受試回答試題外，凡屬閑話，一概不說 （5）環(huán)境安靜，一桌兩凳 （6）查找開始試題 （7）真實記錄,(8) 熟知各試題答案（例如36、43答案唯一，但如23題未必） (9) 嚴(yán)格遵守時間限制（各題答題時間不同） (10) 算好總分，準(zhǔn)確查智商（總分=答對題目的分?jǐn)?shù)+承認(rèn)他能通過的題目的分?jǐn)?shù)）,原始分的轉(zhuǎn)換 根據(jù)受測者的實足年齡和總分，從指導(dǎo)書的智商表中即可查到相應(yīng)的智商。 注：實足年齡=測驗的年、月、日-出生的年、月、日 （凡超過15天或整15天的日數(shù)按一月計，不足15天的一律不計） 例如： 測試日期：2000年3月21日 出生日期：1985年2月2日 2000年3月21日

6、-1985年2月2日=15歲1月19天 則實足年齡為15歲2月,（三）結(jié)果的解釋 中國比內(nèi)測驗現(xiàn)在也是在用離差智商的計算法，但因其智商的平均數(shù)為100 ，標(biāo)準(zhǔn)差為16，故智商的分級標(biāo)準(zhǔn)也不同于韋氏智商，見下表,比內(nèi)-西蒙量表的智商分布表,韋氏兒童智力量表,是國際公認(rèn)通用的智力測驗,許多國家都有修訂本,在我國林傳鼎和張厚粲于己于1986年作了修訂,稱為WISC-RC; 龔耀先和蔡太生于1993年作了修訂,稱為C-WISC. 由echsler所編 1949年出版,1947年重修,1991年第三版 4.適用于6-16歲兒童 5.用于一般智力的測量 .分言語、操作二部分 .采取分測驗形式,具體包括下面

7、一些測驗內(nèi)容。 言語分量表 操作分量表 1常識 7填圖 2類同 8排列 3算術(shù) 9積木 4詞匯 10拼圖 5理解 11譯碼 6背數(shù)迷津,各分測驗的主要功能、實施方法和記分標(biāo)準(zhǔn),(1) 常識測驗,內(nèi)容與功能：由30個常識問題構(gòu)成，包括歷史、天文、地理、文學(xué)和自然等內(nèi)容。主要測量知識廣度和遠(yuǎn)事記憶。 實施方法： 指出特定事物之事實，連續(xù)5項失敗（得0分）終止。 評分標(biāo)準(zhǔn)： 每正確回答一項記1分，個別項目記0.5分，最高30分。,測驗問題和標(biāo)準(zhǔn)回答,1. 這個指頭叫什么? 大母指 2. 人有幾個耳朵？ 二個 3.狗有幾條腿？,(2) 填圖測驗,內(nèi)容與功能：由26幅有缺失的圖畫構(gòu)成，要求找出(說出或指

8、出)缺失部分的名稱。主要測量視覺辨認(rèn)能力，對物體要素的認(rèn)知能力，掃視后迅速抓住缺點的能力。 實施方法：7歲以下從第1項開始，8-16歲從第五題作起，每項時限20秒。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每一正確回答記1分；要求部位正確，性質(zhì)解釋正確，最高26分。,() 類同測驗,內(nèi)容與功能：由17對表示物、方向或行為的詞組成，要求找出兩者的共同性。主要測量抽象概括能力，語文概念形成和邏輯思維能力。 實施方法：所有受試均從第1項開始，連續(xù)3項得0分終止。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每1項按0、1、2三級計分，最高分 34分。,測 驗 項 目,10. 蠟燭電燈 11. 鋼琴二胡 12. 蘋果香蕉 13. 開頭末尾,() 排列測驗,內(nèi)容與功

9、能：調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共12組圖片。主要測量邏輯聯(lián)想，情景認(rèn)知能力,視覺組織及想象力. 實施方法：有時間限制,連續(xù)3題不通過停止。,(5) 算術(shù)測驗,內(nèi)容與功能：由19項有關(guān)加減乘除的心算題組成。主要測量數(shù)的概念、心算能力、注意集中、解決問題的能力。 實施方法： 連續(xù)3項得0分終止。注意時限，記錄時間，讀完題開始記時，只能用心算。 評分標(biāo)準(zhǔn)： 每一正確答案記1分，最高分19分。,算術(shù)測試題,我把一個蘋果切成兩半，我有幾塊蘋果？ . 兩瓶酒3元1角，買12瓶要付多少錢？ . 有人將一套家具用原價的2/3賣掉， 得400元，問原價是多少？,() 積木測驗,內(nèi)容與功能：用兩色立方

10、體木塊復(fù)制平面圖案，共11項，主要測量理解空間關(guān)系，視覺分析綜合能力，空間想象能力。 實施方法：6-7歲從第1項開始，8-16歲從第3題開始，連續(xù)2項得0分停止。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每項正確記4分，711項有時間加分。最高62分。,(7) 詞匯測驗,內(nèi)容與功能：由32個雙字詞組成，要求解釋詞義。主要測量語義提取及理解能力、語言表達(dá)能力和認(rèn)知功能。 實施方法：7歲以上兒童從第4項開始，主試每讀一詞，要求兒童加以解釋，連續(xù)5項得0分停止。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞按回答質(zhì)量分別記0、1、或2分，最高64分。,測驗問題,1. 你把小朋友的玩具弄丟了該怎么辦？ 2. 居民為什么要辦身份證？。 3. 為什么不要說謊？,(

11、) 拼圖,內(nèi)容與功能：將物體碎片復(fù)原，共4項。主要測量想象力、視覺組織能力,抓住事物線索的能力、視覺運動協(xié)調(diào)能力。 實施方法：4項全做，按規(guī)定位置擺放碎片,1-2題告訴名稱(女孩、馬），3-4題不告名稱（汽車、臉），有一例子。 評分標(biāo)準(zhǔn)：按接點數(shù)記分，每個接點記1分，完全正確的再按時間加分，最高33分。,() 譯碼測驗,內(nèi)容與功能：要求給圖形配以響應(yīng)符號(甲式,8歲以下兒童用)或數(shù)字（19）配上相應(yīng)的符號(8歲及以上用)，主要測短時記憶能力、視覺運動協(xié)調(diào)、心理操作速度。 實施方法：在120秒內(nèi)，以最快的速度，按順序填寫相應(yīng)的符號，時間到停止。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每正確填寫一個符號記1分，最高分甲:53

12、分,乙:93分 。,() 背數(shù)測驗,內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有8個數(shù)字串，倒背7個數(shù)字串。主要測量即刻記憶或短時記憶，注意力，倒背還測量工作記憶。 實施方法：所有受試者均第1項第一試開始，每項有兩試，兩試均失敗停止，每秒一數(shù)，速度均勻，不能分組。 評分標(biāo)準(zhǔn)：按按通過的項目數(shù)記分，順背最高16分，倒背14分。,順 背 倒 背,1. 3-8-6 6-1-2 6. 5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8 3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3 7. 2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2,材料：一個例題，個正式測題 方法：要求受試從迷津中心人象開始，不穿越墻壁，用鉛筆找到出口 功能：測驗計劃能力，空間推理及視覺組織能力,() 迷津測驗,(一)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換 1 .量表分換算公式 量表分=10+（X-M）/SD3 2. 智商換算公式 智商（IQ）=100+（X-M）/SD 15,智力等級,智商范圍及百分位,7,推理能力