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文檔簡(jiǎn)介
1、,清平樂(lè),黃庭堅(jiān),揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝中學(xué) 江海清,作者簡(jiǎn)介 黃庭堅(jiān)(1045-1105),字魯直,號(hào)山谷道人。江西修水人,出生于詩(shī)書之家,自幼縱覽六藝,博學(xué)多聞,治平年間中進(jìn)士。“蘇門四學(xué)士”之一。政治上與蘇共進(jìn)共退,屢遭貶謫。 詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃”,追求奇拗詩(shī)風(fēng),開(kāi)創(chuàng)江西詩(shī)派,影響很大。 詞與秦觀齊名,詞風(fēng)流宕豪邁,較接近蘇軾。,尤以書法為世所重。為宋四家之一,是宋書尚意的重要人物。蘇書尚天趣,黃書尚韻味;黃書結(jié)體而取縱勢(shì)。與蘇軾一起將宋代書法的人文氣推向高峰。黃庭堅(jiān)書法的最大特點(diǎn)是重“韻”,持重風(fēng)度,寫來(lái)疏朗有致,如郎月清風(fēng),書韻自高。,清平樂(lè) 黃庭堅(jiān) 春歸何處,寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,
2、喚取歸來(lái)同住。 春無(wú)蹤跡誰(shuí)知,除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過(guò)薔薇。,譯文 春天回到何處?留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處,叫它仍舊回來(lái)與我同住。 可是春天去得無(wú)影無(wú)蹤,什么人會(huì)知曉,除非你問(wèn)一問(wèn)黃鸝。它的叫聲十分婉轉(zhuǎn),但無(wú)人能夠理解,只有憑借輕風(fēng)飄過(guò)薔薇。,解題 此為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言,表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài),抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。,問(wèn)題探討,、誦讀黃庭堅(jiān)清平樂(lè)(春歸何處),想一想,詞人是如何通過(guò)奇妙的、一連串的想像,把惜春之情、尋美之意,表現(xiàn)得微妙曲折而又淋漓盡致的?(p.81),詞人因春天的消逝而感到寂寞,感到無(wú)處覓得安慰,象
3、失去了親人似的。故先是一轉(zhuǎn),希望有人知道春天的去處,喚她回來(lái),與她同住。春天的來(lái)去,是沒(méi)有蹤跡可尋的,因而也就找不到一個(gè)能喚回春天的人。下邊再轉(zhuǎn),拓出新的境界。既然無(wú)人能知春天的蹤跡,只好去問(wèn)黃鸝了。這里翻進(jìn)一層,更深刻地表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物追尋的執(zhí)著。,黃鸝是春夏之際最活躍的鳥(niǎo),也可以說(shuō)是最歡快的象征。也許,黃鸝能知道春天的蹤跡吧。但是,黃鸝的鳴囀,人是不能理解的。最后,由于無(wú)人理解黃鸝的語(yǔ)意,它只好無(wú)可奈何地乘風(fēng)拂過(guò)薔薇花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。薔薇花開(kāi),說(shuō)明夏已來(lái)臨,詞人終于清醒地意識(shí)到:春天確乎是回不來(lái)了。詞在這里結(jié)束,給人留下了美麗而又悠長(zhǎng)的韻味。就這樣詞人通過(guò)奇妙的、一連串的想像,把惜春之情、尋美之意,表現(xiàn)得微妙曲折而又淋漓盡致。,2、這首作品寫春,運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。,擬人(或比擬)。 將春天“人格化”,幻想其去處,喚其歸來(lái)同住,最終難見(jiàn)其蹤影。將自然季節(jié)描寫得生動(dòng)活潑,寄托了詞人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)“無(wú)法與春住”的無(wú)奈,妙趣橫生。,總結(jié) 此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中,寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙:作者不知春歸何處,一心要向別人請(qǐng)教;無(wú)人能知時(shí),又向鳥(niǎo)兒請(qǐng)教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ),問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百囀,似乎大有希望,然而詞人自己又無(wú)法理解,
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