人教版六年級下冊語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、人教版六年級下冊語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練（一）一、文言文兩則（一）閱讀學(xué)弈后，回答下面的問題。1.寫出“之”在句子中的意思。 （1）弈秋，通國之善弈者也。( ) （2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( ) ( ) （3）雖與之俱學(xué)弗若之矣。( )（ ）2.課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個_，一個_，告訴我們_。（二）閱讀兩小兒辯日后，回答下面的問題。1給加點字注音。盂（ ）滄（ ）孰（ ）汝（ ）多知（ ）乎2解釋下列加點詞。兩小兒辯斗（ ） 我以日始出時去人近（ ）（ ） 及其日中如探湯（ ）（ ） 孔子不能決也（ ） 孰為汝多知乎（ ）（ ）3.劃分句子的朗讀節(jié)奏。 （1）、

2、我 以 日 始 出 時 去 人 近。 （2）、此 不 為 遠 者 小 而 近 者 大 乎。4.理解句子。 （1） 為是其智弗若與？曰：非然也。 （2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。 （3）孰為汝多知乎？ 5.文學(xué)常識填空。兩小兒辯日中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從角度出發(fā)，一個從角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了、道理，表現(xiàn)了他們的可貴精神。6.課文內(nèi)容：（1）兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論（2）這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。（3）從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？（4）兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，說明了什么？二匆匆閱讀練習(xí)（一

3、）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1、這一片段主要寫了作者（）。2、第一句有兩個打比方的句子，把（）比做（ ）和（ ）。是想說明（ ）。3、第三句是（ ）句式，是想說明（ ）。4、在第四句中，第一個“赤裸裸”的意思是（ ），第二個“赤裸裸”的意思是（ ）。（二）按課文內(nèi)容填空。 匆匆是一篇（ ）（體裁），作者是現(xiàn)代作家 （ ）。文章緊緊圍繞（“ ”）二字，細膩地刻畫了（ ）。表達了作者對（ ）感到（ ）和（ ）。揭示了（ ），但又（ ）的復(fù)雜

4、心情。（三）閱讀匆匆選段，回答下面的問題。去的盡管去了來的盡管來著去來的中間（jinjin） 又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便 地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多

5、日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子_，被微風(fēng)吹散(snsn)了，如_，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1請在文中空白處加上標(biāo)點符號。2把文中的“_”地方，補充完整。3請用“”劃出文中正確的讀音。 4.由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。 _(四)閱讀匆匆全文，回答下列問題。1讀第自然段回答問題：（1）為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？（2分）（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（ ），意思是_ _。（1分）（3）“我不禁頭

6、涔涔而淚潸潸了”表達了作者怎樣的思想感情？（3分）2概括第自然段的內(nèi)容是什么？（2分） 3.由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。 _三、桃花心木閱讀閱讀課文（語文書p7），回答下列問題。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思莫名奇妙： 語重心長： 無緣無故：獨立自主：2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫“”。膝蓋（q x） 枯萎（wi wi） 從從容容（cng cng） 汲水（j j）3、讀句子，回答問題?！安恢皇菢?，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆”（1）“不確定生活”指_（2）整句話的含義是什么？_“種樹人不再來了，桃

7、花心木也不會枯萎了?！?（1）桃花心木為什么不會枯萎了？ _（2）你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么？ _ 四北京的春節(jié)閱讀練習(xí)（一） 閱讀課文1-6自然段，回答下列問題。1、這個片斷主要寫_。2、請在片斷中找出一個諺語是：_，這個諺語說明了_。3、為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？答：_4、孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？答：（1）_（2）_（3）_5，找出一個過渡句。6北京的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。同學(xué)們想想，你們的年前都有哪些準(zhǔn)備或活動呢？答：_7、文段的寫作順序是：_（

8、二）閱讀北京的春節(jié)第7自然段，完成練習(xí)1用“/”將這段話分兩層。這樣分層的根據(jù)是 。2文中具體介紹除夕的活動分別是 、 、 、 、 、 、 、 。文中畫線的句子表明作者從 、 、 幾方面細膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。（三）閱讀北京的春節(jié)11-13自然段，完成練習(xí)1、“懸”字的部首是（ ），音序是（ ）；“懸”的意思有：掛 公開揭示 抬 無著落；無結(jié)果 距離大；差別大。文中的“懸”取第（ ）種解釋；“實力懸殊”取第（ ）種解釋。2、找出一個夸張句，說說這樣寫是為了說明_3、說明燈的數(shù)量多的詞語是： 說明燈的種類多的詞語是： 人教版六年級下冊語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練(二）一、十六年前的

9、回憶閱讀練習(xí)（一）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。1從這句話中可以看出父親 。2 、 說明敵人對李大釗施了重刑， 說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強， 充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。（二）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。1寫出下列詞語的近義詞。安定 （ ）信心 （ ）2用“ ”畫出描寫父親神態(tài)的句子。3父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？ 4“父親”指 ，“偉大的力量”指 。二、為人民

10、服務(wù)閱讀訓(xùn)練 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1先解釋下列加粗的字，再說說全句的意思?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”固：_ 或：_ 于：_這句話的意思是：_2本段的中心句是_，此句和后面三句是_關(guān)系。3“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”你怎么理解這句話?答：_三賣火柴的小女孩(一） 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她來說也是有

11、好處的！她敢從成把的火柴離抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和和自己小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么（ ）的火焰啊，簡直像一支（ ）蠟燭！這是一道（ ）火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著（ ）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1給帶點的字選擇正確的音節(jié)用“”表示。幾乎（j j）暖和（h hu hu huo）2從下面詞中選擇合適的詞填入文中橫線上。A小小的 B明亮的 C閃亮的 D奇異的3選擇正確答

12、案，用“”表示。（1 文中橫線的句子中的問句是A反問（ ） B疑問（ ） C設(shè)問（ ）（2）文中劃線的句子說明A火柴對于貧窮的小女孩來說實在珍貴，她舍不得抽出火柴來。（ ）B小女孩實在太冷了，使她顧不上恐懼，抽出了一根火柴。（ ）4為什么說這是一道奇異的火光？ 5用“”畫出這段話中想象的部分。 (二) 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男

13、孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。 小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wi qn（ ）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個yn b（ ）。 可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。1、在文中括號里寫上詞語。2、“乖”字的部首是（ ）音節(jié)是（ ）“兜”字的部首是（ )共（ ）筆。3、“不過她沒注意這些”?！斑@些”指 ；她注意的是 ；她注意這些是因為

14、。 4、請判斷下列句子中的破折號的用法，分別在括號中標(biāo)上序號。破折號用法：用于文中解釋說明的部分；用于話題突然轉(zhuǎn)變；用于聲音延長。（1）這是一年的最后一天大年夜。（ ）（2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）（3）因為這是大年夜她可忘不了這個。（ ）5、這個選段主要寫 6、改寫文中畫線的句子. 7、閱讀課文，說說小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，從中你體會到什么。 (三)她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷

15、，也沒有痛苦的地方地去了。1 這段話選自 （ 國家 ） （作家）寫的 一文，該作者的童話作品還有 、 、 。2讀讀課文的最后三個自然段，聯(lián)系上文，回答問題。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓的，也沒有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？） （2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的? 3 讀了這段話，你想說些什么？ 四凡卡閱讀練習(xí)(1) 那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦， 著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全 得見。天空 滿了快活地 著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人 雪把它 亮了似的1在文中橫

16、線上填上合適的詞語。2本文的作者是 (國家) (作家)3.這段話主要寫了 。讀了這段話，我知道凡卡寫信時的心情 ，他之所以把鄉(xiāng)村的夜色寫得那么美，是因為 。4.這段話是按從 到 的順序?qū)懙?，描寫的景物?、 、 、 、 、 。5這一段描寫對表達中心的作用是 。（二）讀凡卡第8自然段，完成練習(xí)。1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉 D、得到機會3、文中“打發(fā)”的意思是。A、派（出去） B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料4、把第二段分成兩層，第

17、一層應(yīng)到( )。A、“老板隨手撈起個家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個搖籃?！盌、“我再也受不住了?！?、簡答:節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的？ 6.凡卡的學(xué)徒生活是不幸的，他才只有9歲，讀過課文，你一定會對小凡卡給予深深的同情。與凡卡相比，你對自己的童年有何感受？請以我和凡卡比童年為題寫一段話。 人教版六年級下冊語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練（三）一、跨越百年的美麗閱讀練習(xí) 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項

18、偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的（），變成物理學(xué)的一個新的（ ） ，變成一條條（ ） ，她變成了科學(xué)史上 （ ）。1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查（ ） ；用部首查字法應(yīng)查 （ ）。2、按課文內(nèi)容填空。3、“淡藍色的熒光”是什么？它怎么會融入了一個女子美麗的生命和不屈

19、的信念？4、“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是，而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是 5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會寫下來。體會： 6、 居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?二、真理誕生于一百個問號之后 （一） 洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。1本段文字中教授發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 2洗澡水的漩渦為什么總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)？（用文中的話來回答） 3讀了這段文字，你有什么想法？寫下來。 （二） 有人說過這