




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第四單元比知識點(diǎn)歸納與總結(jié)一、比的意義1、兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系比比的前項(xiàng)比號(:)比的后項(xiàng)比值除法被除數(shù)除號除數(shù)商分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值“: ”是比號,讀作 “比 ”。比號前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的后項(xiàng)不能是零。例如 21:7 其中 21 是前項(xiàng), 7 是后項(xiàng)。2、比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。比值通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用小數(shù)表示,有時也可能是整數(shù)。二、比的基本性質(zhì)1、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或除以相同的數(shù)(0 除外),比值不變,這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)的比,叫做最簡單的整數(shù)比。把兩個數(shù)的比化簡成最簡單的整數(shù)比叫
2、做化簡比,也叫做比的化簡。(化簡后比的前項(xiàng)和后項(xiàng)沒有公因數(shù),化簡后要檢查)3、分?jǐn)?shù)比的化簡方法 :比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘它們分母的最小公倍數(shù),變成整數(shù)比,再進(jìn)行化簡:例如: 1 : 2=( 1 18):( 2 18) =3:46969也可以用 : 121933 : 40.2 : 31888: 15 可以轉(zhuǎn)為除法的運(yùn)算69624853154、 求幾個數(shù)的連比的方法,如:甲乙 =56,乙丙 =43,因?yàn)?6 ,4=12,所以 5 6=1012, 43=129,得到甲乙丙 =10 129。5、 2 : 3 4 () () 24() 1510)362 (三、求比值和化簡比的比較1目的不同。求比值就是求比
3、的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,而化簡比是把兩個數(shù)的比化成最簡單的整數(shù)比 ,2結(jié)果不同。求比值的結(jié)果是一個數(shù),這個數(shù)可以是整數(shù),也可以是小數(shù)或分?jǐn)?shù)。而化簡比最后的結(jié)果仍然是一個比,要寫成比的形式第 1頁共 3頁3讀法不同。如 6:4 求比值是 6:4=6 4= 6= 3讀作二分之三還可寫作1.5(結(jié)果是一個數(shù))。化42簡比是 6: 4=64= 6 = 3 讀作三比二還可寫作3: 2(結(jié)果是一個比)42四、比的應(yīng)用1、比的第一種應(yīng)用: 已知兩個或幾個數(shù)量的和,這兩個或幾個數(shù)量的比,求這兩個或這幾個數(shù)量是多少?六年級有 60 人,男女生的人數(shù)比是5: 7,男女生各有多少人?題目解析: 60 人就是男女生人
4、數(shù)的和。解題思路:第一步求每份:60(5+7) =5 人第二步求男女生:男生:55=25(人 ) 女生: 57=35(人)2、比的第二種應(yīng)用: 已知一個數(shù)量是多少,兩個或幾個數(shù)的比,求另外幾個數(shù)量是多少?例如:六年級有男生25 人,男女生的比是5: 7,求女生有多少人?全班共有多少人?題目解析: “男生 25 人”就是其中的一個數(shù)量。解題思路:第一步求每份:255=5(人)第二步求女生:女生: 57=35(人)。 全班: 25+35=60 人3、比的第三種應(yīng)用: 已知兩個數(shù)量的差,兩個或幾個數(shù)的比,求這兩個或這幾個數(shù)量是多少?例如:六年級的男生比女生多20 人(或女生比男生少20 人),男女生
5、的比是7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人?解題思路:男生比女生多幾份:7-5=2求每一份: 202=10(人)因此,男生有107=70(人),女生有105=50(人)4、比的第四中應(yīng)用:轉(zhuǎn)化連比解答按比分配的問題一個學(xué)校籃球隊(duì)和足球隊(duì)人數(shù)之比為5:4,足球隊(duì)和排球隊(duì)之比為3:5。已知籃球隊(duì)比足球隊(duì)和排球隊(duì)總和少 34 人,求各組人數(shù)。解題思路:轉(zhuǎn)化連比:籃球隊(duì):足球隊(duì):排球?qū)?15:12:20籃球隊(duì)比足球?qū)团徘驅(qū)χ蜕賻追荩?2+20-15=17每份人數(shù): 3417=2(人)籃球隊(duì): 215=30(人)212=24(人)220=40(人)5、行程問題中的比例問題客車和貨車從 A 、B 兩地同時出發(fā),速度比為3:4,相遇后繼續(xù)前行,當(dāng)貨車到達(dá)A 地后,貨車距B 地還有 20 千米,求兩地的距離。理解:同時出發(fā),速度比等于路程比第 2頁共 3頁分析:相遇時,兩車路程之和為A 、B 兩地的距離。把A 、B 兩地距離當(dāng)坐單位 “1,”貨車到達(dá) A地時,恰好為 “1,”客車行駛的占貨車的3 ,還有 1 未行駛,因此全程為201(千米)444=806、列方程解決比例問題哥哥和弟弟原有錢之比為7:5,如果哥哥給弟弟520 元之后,弟弟和哥哥的錢數(shù)之比為 4:3,現(xiàn)在哥哥有多少錢?解析:用常規(guī)方法解不出,考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 渠道銷售預(yù)測與庫存管理集成系統(tǒng)考核試卷
- 2025-2030宏基因組學(xué)套件行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點(diǎn)企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030口紅灌裝機(jī)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點(diǎn)企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030全球及中國移動優(yōu)惠券產(chǎn)品行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 廊坊市重點(diǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年物理八上期末聯(lián)考試題含解析
- 四川省南充市蓬安縣2024年數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《泥塑基礎(chǔ)人體》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 內(nèi)蒙古鄂爾多斯準(zhǔn)格爾旗第四中學(xué)2024年九上化學(xué)期末綜合測試試題含解析
- 武漢警官職業(yè)學(xué)院《水動力學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州省思南縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 基于PLC交流變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
- 高中新生入學(xué)教育課件
- 齊魯醫(yī)學(xué)健康知識-遠(yuǎn)離“三高”
- 綜合管廊基坑降排水施工專項(xiàng)方案
- 2019-2020學(xué)年湖南長沙長郡中學(xué)高一入學(xué)分班考試數(shù)學(xué)卷(常用)
- 職業(yè)安全衛(wèi)生知識競賽題
- 消防設(shè)施移交及消防設(shè)施操作維護(hù)人員培訓(xùn)和清單參考模板范本
- SLAP損傷的治療課件
- 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后勤服務(wù)項(xiàng)目檢查評分標(biāo)準(zhǔn)
- 以理解為中心的歷史教育 西安張漢林 全國歷史教育專家2016年夏高考研討會最新材料
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)心電圖PPT課件.ppt
評論
0/150
提交評論