淺談高效課堂改革

1、淺談高效課堂改革高效課堂改革已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校轟轟烈烈的展開(kāi)了，但是搞一項(xiàng)課改不是一件容易的事，如果三兩天就能夠完成，就不能稱(chēng)之為課改，就不是教學(xué)的革命。許多課改成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高效課堂改革的實(shí)施是一個(gè)艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程，教學(xué)課堂流程的設(shè)置、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、小組化建設(shè)、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，這些過(guò)程中需要我們教師付出比平時(shí)多出幾倍的辛勞，但我相信“只有付出，才有回報(bào)”，我更相信“只要付出，就會(huì)有回報(bào)”。接下來(lái)我就根據(jù)我的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從以下幾方面談?wù)勎覍?duì)高校課堂改革的認(rèn)識(shí)。1、 精心設(shè)置教學(xué)課堂的流程高校課堂的總體流程：“自學(xué)探究展示反饋”，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要把每一步細(xì)化和分解，而且要掌握好時(shí)間，最終

2、達(dá)到“課堂高效”。那么學(xué)生在探究的過(guò)程中究竟應(yīng)該從哪些方面著手，最終要研究出什么樣的結(jié)果，這是教師在教學(xué)的過(guò)程中要慢慢滲透的，就拿數(shù)學(xué)這一科為例，小組內(nèi)不僅要把一道題討論明白，而且還要有一些拓展，也就是通過(guò)這道題所聯(lián)想到的其他題型。展示是一堂課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以對(duì)展示者的要求極高，展示者要有很好的語(yǔ)言組織能力，而且要有感染力，這樣才能調(diào)動(dòng)起其他學(xué)生的注意力?？傊?，要想達(dá)到課堂高效，需要在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生由傳統(tǒng)課堂的“被動(dòng)”地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為高效課堂的“主動(dòng)”地學(xué)，由原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為課改學(xué)生的“我要學(xué)”。一個(gè)人去做一件自己不愿意干的事情和去做一件自己特別想做的事情時(shí)，效率會(huì)有很大的差

3、別，而且事情的成功率也會(huì)有所不同。學(xué)習(xí)也是這樣。所以需要老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣我們才能看到高效課堂改革的希望。2、 注重導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案更能體現(xiàn)整個(gè)課堂的教學(xué)流程，知道每個(gè)步驟要讓學(xué)生去做什么，教師做什么。在導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)過(guò)程中，教師要充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，太難的題會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，而太簡(jiǎn)單的題又達(dá)不到訓(xùn)練學(xué)生能力的目的，教師還要備教材、備學(xué)生。所以備出一份成功的導(dǎo)學(xué)案，需要老師下一番很大的功夫。3、 班級(jí)小組化建設(shè)在一個(gè)小組中，組長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，小組長(zhǎng)要具有組織能力、管理能力，要有愛(ài)心和責(zé)任感，而且學(xué)習(xí)要在中等以上，在自學(xué)和探究的過(guò)程中，小組長(zhǎng)起著組織、引領(lǐng)、調(diào)控的作用。其

4、次是，每個(gè)小組的實(shí)力要均衡，按照同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行合理分配，我所采取的是每個(gè)小組68人不等，比如說(shuō)8人組的，學(xué)習(xí)成績(jī)好的是8號(hào)，依次是7、6、5、4、3、2、1，座位表如下：61743825這樣形成互助小組，以便學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)。有利于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。4、 合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性班級(jí)的小組評(píng)價(jià)中，要制定評(píng)價(jià)表，在自學(xué)、展示、質(zhì)疑、檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)中給予加分，促進(jìn)同學(xué)之間、小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的小組合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，但在實(shí)施過(guò)程中不能挫傷他們的積極性，教師要合理調(diào)控。接下來(lái)介紹一下我的評(píng)價(jià)機(jī)制（一）以小組為單位全班分為六個(gè)小組，分別從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)這三方面進(jìn)行積分，紀(jì)律包括課間和課上以及根據(jù)參加一些集體活動(dòng)的表現(xiàn)給予加分或扣分，依情況而定；衛(wèi)生主要是組內(nèi)的地面衛(wèi)生和書(shū)桌里的衛(wèi)生，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)習(xí)包括的很多，有課上回答問(wèn)題、課下作業(yè)完成較好的、平時(shí)小考成績(jī)高的組，這樣都會(huì)給予適當(dāng)?shù)募臃帧８咝дn堂給了學(xué)生一個(gè)最