幼兒在家表現(xiàn)范文幼兒在家表現(xiàn)寫

1、幼兒在家表現(xiàn)范文幼兒在家表現(xiàn)寫 自然是要往好的方面寫，但也可以偶爾補充一些缺點。 1，在家會幫忙做一些力所能及的家務活， 2，會按時完成作業(yè)任務， 3，聽父母和家里人的話， 4，不隨便破壞家里東西， 5，吃飯時不挑食， 6，注意衛(wèi)生， 7，講禮貌， 8，個性獨立，遇到困難不會逃避。 至于缺點方面，如 1，作業(yè)有時候做的比較馬虎， 2，比較沉迷手機或者動畫片， 3，性格比較倔強。 一、首先分析一下為什么要寫孩子在家的表現(xiàn)，這里很重要的，做什么事要清楚目的后，我們才能做得更好。 有幼兒小學教育階段，老師要家長在假期寫孩子的表現(xiàn)，然后開學后交給老師看，便于老師了解孩子在家的情況，并以此做到對孩子進行

2、因材施教。這本來是很好的。但時下有多少老師會用心看家長寫的表現(xiàn)呢？我相信會有，但這也只是少部分老師。即使老師看了你孩子的表現(xiàn)，一個老師面對幾十個學生，她也不會有時間來因材施教了家長要清楚認識到這一點。 那么寫表現(xiàn)目的是什么呢？反正我們也要教育孩子，不如就結合老師的要求來實施對孩子的教育吧。所以寫孩子的表現(xiàn)目的是把孩子教育成才。 在這里必須提一下：家長的人才觀是不一樣的，有的差別很大，甚至與老師的人才觀正好相反，這不是本文章的內容就不談了?？傊逃刹乓龅阶尯⒆硬粦卸瓒趭^，不拖沓而守時，不懦弱而勇敢，不軟弱而堅強，有自暴自棄而自信聰明，不潔癖而清潔等等。家長就要圍繞這些來教育孩子。不要怕多，

3、我們才能一點點的來做。一粒粒細砂可變成沙漠，一滴滴清水可匯成大海。下面我們來實施。 2 二、怎樣寫好孩子在家的表現(xiàn)要圍繞勤奮、守時、勇敢、堅強、自信、清潔、自主、能學等方面來寫。（8個關鍵字，下文要提到） 1、以日記方式來寫：把每天孩子在家的情況寫出來。開學后交給老師當然交給老師不是主要目的哦（要記?。?，只是一種教育孩子的手段。孩子的表現(xiàn)符合8個關鍵字的就表揚，不符合的就含蓄的寫出來，要注意分寸，用好一些程序軟的詞。比如：孩子的房間臟，就 _很臟?？梢赃@樣寫：孩子在房間里學習，可看出他很自信用心，這讓我非常欣慰，只可惜地板有點臟。（只可惜、有點點、就差那么一點，這些詞程度很軟，不挫傷孩子的自尊

4、。）日記方式很好的，不過你把持得下來嗎。孩子要看你的日記的，家長可以裝不知道似的讓孩子看你的日記，他看了就受教育了。 2、有意識的安排教育孩子的家庭活動。讓活動內容來教育孩子，同時寫好孩子的表現(xiàn)。 3、手機是我們常用的通訊工作了，隨身都帶，家長可以用手機把孩子好的表現(xiàn)和差的表現(xiàn)拍攝下來，讓孩子自己看。不過家長的評價很重要的，遇到家長不滿意的地方家長可以不說話，讓孩子自己去感受你的態(tài)度，當然遇到滿意的時，就要高興的表達出自己的觀點了。為什么不說話？你自己想想吧。 3 三、家長寫孩子的表現(xiàn)時要注意以下幾點： 1、不要向老師告狀，告了也無用，孩子一氣之下，不上交你寫的“表現(xiàn)”你只能百廢心機。 2、寫

5、表現(xiàn)目的是要孩子看，不要把日記收藏實實的。 3、寫“表現(xiàn)”要看孩子的實際情況，不要浮夸，他沒有的優(yōu)點就是沒有，只寫出家長的希望就好。孩子會順著你的優(yōu)點去做的。 4、夫妻要做好教育聯(lián)合工作，不要一個說這樣一個說那樣。 小孩通過在校學習，學會了唱歌跳舞，畫畫，還能給家人講故事，也學會了自己穿衣服，褲子，鞋襪，自己吃飯，還幫忙掃地，這是與老師的辛勞教導分不開的，謝謝老師。 學生在家行為習慣表現(xiàn) 一直以來，孩子在家表現(xiàn)良好。 生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處于叛逆期，但還是能

6、夠理解父母的良苦用心，關心父母。 學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷于網絡游戲，能夠按照一個初三畢業(yè)生的標準嚴格要求自己。 德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環(huán)保。有自己正確的人生觀和價值觀。 總體來說，孩子的行為習慣還是比較優(yōu)秀的。 初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始一個全新的生活，從每天都跟在父母屁股后面跑，到現(xiàn)在要自己在幼兒園上學，謝謝老師一直以來的關照，我家的小寶貝到現(xiàn)在已經學會了很多事情，還懂得會說“媽媽辛苦了”，不

7、過成績上還是顯得不好，還希望下學期要好好努力，好好跟小朋友們相處。希望老師能及時引導她，加強對她的管理，讓她學會更多的東西。 謝謝三位老師對*寶寶的關心與鼓勵，看了老師寫給*的評語，真的很感動，感動于孩子的點滴進步，也感動于老師的無私教育。 *是一個可愛的小寶寶，因為平時我們工作都比較忙，大部分時間*都和爺爺奶奶在一起，缺少了與*之間的更多的交流與語言培養(yǎng)，*在家表現(xiàn)不錯，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒有以前那么自私了，作為家長，看到寶寶的一點點小進步，都十分高興，當然這其中離不開老師們的辛勞和用心，每當*在家快樂地說起幼兒園生活和游戲的點滴，都帶給我們無數(shù)的欣喜和寬慰。 *在家常念

8、的一句口號是：快樂小b班，天天好心情!*寶寶已經深深地愛上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個大家庭，希望*這學期能夠在各方面再勇敢一點，能夠更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓! 一、禮貌表現(xiàn) 二、飲食表現(xiàn)（是否自理，以及是否挑食） 三、電子產品類使用或未使用情況（最好不用，包括電視）。含使用了什么，各用了多長時間。 四、睡眠情況（幾點睡，幾點起） 五、學習情況（認了多少字，聽了多少故事，數(shù)沒數(shù)字） 六、游戲情況（自由游戲、與父母游戲，重點是與父母或小伙伴一起游戲的時間要有保障） 七、交友情況 八、家務或自己的小事務的情況。（能做的要自己做） 九、表揚情況。 十、批評或建議（只能批評大人不足的地方，千萬別寫孩子不足的地方。這與兒童心理學有關） 十一、希望和鼓勵。 以上部分，能寫得全，就寫全，寫不全，能寫幾條在老師那兒也能交差了。 不過我認為還是越全越