精心謀劃科學運籌營造學校正能量

1、精心謀劃 科學運籌 營造學校正能量所有的薄弱學校都是一樣的，所有的品牌學校各有各的特色。薄弱學校的發(fā)展不能走“等、靠、要”的老路，既要內(nèi)部改革，又要外部幫扶；既要底層探索，又要頂層設(shè)計。細數(shù)全國名校：洋思中學、杜郎口中學、后六中學、溧水中學無一不是“自力更生，艱苦奮斗”在前，“外部援助，分享成功”在后。地處塞上的華西中學從移民學校一路走到當?shù)亍捌放茖W校”，我們的作法是：一、使命崇高不懈怠吊莊人最理解移民吊莊的深層含義，就是換環(huán)境、變觀念、變生存狀態(tài)，就是讓移民的子弟不走上一輩的生活之路，怎么走？教育治愚，教育脫貧，教育奠基，教育致富，讀書學習就是零存整取的高效投資，我們的觀念是立足農(nóng)村辦教育，

2、跳出農(nóng)村辦教育，站在城市看農(nóng)村，站在銀川看華西，從城鎮(zhèn)化建設(shè)城市化進程辦華西教育，移民吊莊是想當城里人，我們辦教育是向城市看齊進而趕超城市，不滿足于普通鄉(xiāng)村教育。二、建章立制求規(guī)范華西中學從場辦子弟學校改制而來，要想謀生存必須制度行，要想求發(fā)展必用制度管，我校先后出臺了華西中學教學管理規(guī)范要求等100多項規(guī)章制度，用規(guī)劃引導學校發(fā)展，用制度規(guī)范人的行為，用制度促進人的發(fā)展，努力創(chuàng)造著人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做的制度文化。三、隊伍建設(shè)不放松學校的發(fā)展表面上看是生源和教育教學質(zhì)量的競爭，但根本上卻取決于師生的進步率，取決于人才素質(zhì)的提高速度。所以，學校要發(fā)展，就要在師資隊伍建設(shè)

3、和學生管理上做文章。針對教師隊伍不穩(wěn)定，學科結(jié)構(gòu)不合理，教師隊伍年輕化（平均年齡只有 30歲）的學校現(xiàn)狀，學校領(lǐng)導班子本著為華西教育、西夏教育、銀川教育、寧夏教育的發(fā)展情懷，本著為移民子弟前途命運負責的主人翁意識迎難而上，創(chuàng)造性的開展校本研訓活動，從沒有放松過對教師的培訓、對青年老師的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批、成熟一批，送走一批，再培養(yǎng)一批，循環(huán)往復，執(zhí)著如初，不因骨干教師調(diào)走而氣餒，不因大學生分來而感嘆。有人戲稱，華西中學是“教師培訓基地”。1、加強青年教師的培養(yǎng)從生活上關(guān)心青年教師，是培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)的情感基礎(chǔ)。我校充分發(fā)揮了工會和后勤部門的職能作用，改善食堂管理，為住校教師安裝太陽能淋浴器，為

4、青年教師介紹對象、解決教師生活之憂。建立一套新教師培養(yǎng)機制是建設(shè)高水平老師隊伍的保證。我校加強對青年老師的教學業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)是從進校的第一天開始，從教學常規(guī)通識培訓到新老結(jié)對名師導引的青藍工程，從參加集體備課到制定個人發(fā)展規(guī)劃，從教師五項基本功訓練到教學反思，從第一堂匯報課到持續(xù)追蹤指導，從推薦自修書籍到任務(wù)驅(qū)動教研，從對教齡在兩年以內(nèi)的教師進行一個月的業(yè)務(wù)培訓到組織青年教師開展“教學大練兵”活動，全力幫助青年教師成長。2、加快班主任隊伍建設(shè)抓緊對青年班主任的能力培養(yǎng)，是帶動學校工作的關(guān)鍵，是學校落實德育工作的抓手，我校制定了班主任培訓計劃，使班主任培訓常規(guī)化，通過結(jié)對幫扶導師制和名師指導使班主

5、任指導常態(tài)化，通過推薦理論書籍指導學習是班主任學習常態(tài)化，通過走出去培訓參觀請進來交流講座使交流匯報常態(tài)化，以班主任隊伍建設(shè)為切入點，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3、為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校以教學相長、厚蓄學養(yǎng)、做研究型教師為發(fā)展方向，開展了“讀一本好書，寫一篇好文章”活動；開展了優(yōu)秀教學設(shè)計和反思評比活動，結(jié)集成教學設(shè)計集和反思集。加大了骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師提供外出學習和自我研修的機會。借鑒洋思中學“沒有教不好的學生”的辦學理念，學習洋思“先學后教、當堂訓練”的教學模式，學習杜瑯口中學“兵教兵”的小組合作模式，鼓勵教師研究教學方針，研究課程計劃，研究課程標準，研究教材

6、學生，形成自己的專題、專著、專利，增強課程的執(zhí)行力。根據(jù)西夏區(qū)委“一線工作法”指示精神，領(lǐng)導班子始終站在教學的前沿，校長通過堅持帶課、聽課、參加教研活動和“做一天學生”活動，了解教學實情，研究教學實際，不斷提高對課程的領(lǐng)導力，從而提高課堂教學的質(zhì)量。四、活動育人常堅持。華西中學的學生家庭大部分來自于寧南山區(qū)偏遠的農(nóng)村，家長文化程度低，忙于生計，無暇顧及孩子的教育，家庭教育缺失；不良學生拉幫結(jié)派、損壞公物、偷盜打架、頂撞老師、擾亂課堂秩序，種種不良習慣，令老師十分頭疼；不良社會風氣的影響，給學生沾染惡習提供了溫床，給學校教育帶來嚴峻挑戰(zhàn)。為了引導學生健康成長，養(yǎng)成良好生活學習習慣，我校開展了豐富

7、多彩校園活動，營造歡樂文明、和諧惠暢的校園文化氛圍。這些活動分為養(yǎng)成習慣日活動、展示風采周活動、階段小節(jié)月活動、總結(jié)成果交流學期活動、學段過渡學年活動五大類。為了加強家校聯(lián)系，學校制定了華西中學家長聯(lián)系手冊、華西中學學生校內(nèi)外自律要求等制度，整合了家庭、社會、學校教育資源，形成了教育合力，有力的促進了轄區(qū)教育發(fā)展。華西中學雖然是一所農(nóng)村中學，但是，無論你何時走進校園，干凈整潔的校園，會給你留下深刻的印象。打造書香校園的大課間誦讀活動讓人樂而忘憂，由標語、書法、繪畫裝扮而成的校園文化墻內(nèi)容豐富，形式多樣。置身其中，許多知識在情境中與學生相識，傳統(tǒng)美德文化濃郁的書畫藝術(shù)長廊、綠草叢中豎立的個性化溫

8、馨環(huán)保提示牌，營造了校園美育氛圍，提升了學校品位，潛移默化的熏陶學生求真、向善、尚美?！罢f話的墻壁”起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。校刊蘭河望月給學生搭建展示自我的平臺，激發(fā)了學習動機和學習語文課的興趣。學生作品才華展示的書法、美術(shù)、手工制作展覽室讓孩子們體會到成功的喜悅。6、開展了豐富多彩的活動，營造了校園文化氛圍好動是少年兒童的天性，寓教育于活動之中是我校的主旨。本屆校委會認真分析研究各種活動的特點和師生心理特征制定了開展活動的方案，將活動按周期分為五大類有序進行。日常開展的活動有：早間語文廣播導讀，大課間英語口語領(lǐng)讀背誦和古詩詞朗讀背誦，午間與課外活動時的校園廣播，上、下午上學前

9、的校園禮儀流動崗，校園清掃保持和“三操一活動”，校體育文藝隊的訓練。這些活動促進了學生學習、衛(wèi)生、鍛煉等行為習慣的養(yǎng)成，增強了語言交際能力，積累了知識，滲透了傳統(tǒng)美德，展示了個性風采特長。按周開展的活動有：升降國旗儀式，國旗下講話，班級風采展示，周工作安排和小結(jié)、教工例會、班會、團隊活動、班務(wù)評比、法律知識一周一題一問一答、校園黑板報、校園小作家宣傳欄、中華美德宣傳欄、班級板報、校園英語角、學科興趣小組輔導、教案簽發(fā)、集體備課。這些活動增強了師生的集體榮譽觀念、時間觀念、法制道德觀念、增強了審美情趣和能力，提高了寫作水平和編輯水平，提高了完成工作任務(wù)的自覺性、主動性。按月開展的活動有：教學現(xiàn)狀

10、調(diào)查，教案作業(yè)檢查、校務(wù)工作會議、黨員大會、年級組工作會議，班主任工作會議，班團干部工作會議，各種學科知識講座，蘭河望月校報編輯與發(fā)行，教學設(shè)計與反思交流，安全檢查，這些活動摸清了學校發(fā)展中存在的問題，研究出臺了解決辦法，統(tǒng)一了思想認識，增強了工作合力，宣傳了政策和課改成果，鼓舞了工作學習信心。按學期開展的活動有：學校工作安排，學校工作總結(jié)，教學教研工作成果交流班級部門工作總結(jié)交流，學科教學水平檢測反饋，各學科知識技能競賽和頒獎儀式，校務(wù)公開，收費公示，家長會議，轄區(qū)衛(wèi)生清掃。通過上述活動引導學校教育教學教研工作向?qū)W校辦學目標前進，增加了學校管理的透明度，樹立了教育的良好形象。按學年開展的活動

11、有新學年典禮，七年級新生軍訓及匯報表演，九年級學生畢業(yè)典禮，中考考點設(shè)置及誠信中考簽名宣誓儀式，隊列隊形廣播操比賽，傳統(tǒng)項目田徑運動會，籃球運動會，拔河比賽，“五四”、“九十”、“一二九”、“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝紀念活動。通過以上的活動整頓了紀律、檢查了教育教學水平，表彰了先進，樹立了榜樣，弘揚了正氣，引導全體師生知榮辱，求真知，做真人，推動學校向更高的層面發(fā)展。五、求真務(wù)實繪藍圖在江蘇華西村支援下，華西中學跨出了她飛躍的第一步，移民吊莊屬地管理使華西中學邁出了她迅速發(fā)展的第二步，整體異地遷建華西中學走上了她規(guī)范發(fā)展、科研興校的第三步，2008年，在自治區(qū)“兩基迎國檢”和西夏區(qū)“教育強區(qū)”的強

12、勢推動下，華西中學駛?cè)肓烁咚侔l(fā)展的快車道。在今后的發(fā)展中我們要倍加珍惜今天來之不易的發(fā)展成果，在規(guī)范辦學的基礎(chǔ)上，因地制宜，開發(fā)獨特的校本課程，努力把我校辦成人民滿意、家長放心、師生舒心的塞上名校，我們將作如下努力：1.加強德育教育加強德育隊伍建設(shè)，整合德育資源，完善德育課程體系，通過開展選“我心中的楷?！焙汀澳婢吵刹耪摺被顒?，重視德育細節(jié)，探索未成年人教育新模式，推進德育創(chuàng)新，增強德育實效，彰顯德育特色。，培育志存高遠、腳踏實地、道德高尚、雙基扎實、身心健康、個性鮮明、德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.突出有效課堂深刻領(lǐng)會教材，用自己的切身體驗靈活處理教材，結(jié)合學生的生活實

13、際，把教教材和用教材教有機結(jié)合起來，開發(fā)利用多種課程資源增強教學內(nèi)容的趣味性、思想性、知識性。立足課堂，加強指導，以學定教，以教促學，著眼于學生能力的培養(yǎng)，加強教師指導下的有效集體訓練，加強教師指導下學生自主有時、合作有伴、探究有方的富有個性地學習，把學生參與、探究、合作貫穿于整個課堂教學，整體優(yōu)化教學過程，以課堂的高效益換來學生的低負擔。3. 加快名師培養(yǎng)通過西夏區(qū)名師培養(yǎng)工程，采取超常規(guī)、強有力的措施，大膽培養(yǎng)使用新教師，使各學科活躍一群德能卓越、學識淵博的名師隊伍，培養(yǎng)一批學科帶頭人。加強學科之間，教師之間、學生之間的學習交流，形成相互溝通、取長補短、協(xié)調(diào)一致、共同合作的良好局面。4、堅持五個結(jié)合理論學習與實踐探索結(jié)合；教師發(fā)展與學校發(fā)展結(jié)合；全面推進與突出特色結(jié)合；課程的變化與人的成長結(jié)合；課程的執(zhí)行與課程的開發(fā)