《話題作文選材指導(dǎo)》教學(xué)課件：33頁.ppt

1、話題作文選材指導(dǎo),河南省盧氏縣雙槐樹中學(xué) 喬書森,材料低幼化一部分學(xué)生由于寫作水平差，寫作時選材總把思維拘于家庭、學(xué)校、班級等領(lǐng)域，定調(diào)于親情、友情、等主題上。記敘平鋪直敘，沒有細(xì)節(jié)，沒有波瀾；描寫缺少修飾，形象不生動，意境不優(yōu)美；抒情缺乏真實體驗，顯得干癟、牽強；議論總是堆砌事例，觸及不到問題的本質(zhì)。,常見選材上的誤區(qū),材料陳舊化由于學(xué)生閱讀面狹窄，選材往往跳不出教材、文本和歷史的積累，喜歡列舉“英雄榜”“英烈榜”，古今中外偉人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏時代氣息。,材料單一化600字左右的字?jǐn)?shù)雖限制了學(xué)生自由發(fā)揮，仍還有一部分學(xué)生在選材時顯得很單一，緊緊抓住原材料不放，或就原材料進(jìn)行擴

2、充，或以話題故事為原型杜撰，或?qū)υ牧暇褪抡撌?，折騰不休。,宿構(gòu)現(xiàn)象嚴(yán)重作文是嚴(yán)禁抄襲的，但話題作文的“三自”原則又為極少數(shù)學(xué)生投機取巧提供了可能。于是寫作中偷工減料，把平時閱讀中遇見的類似文章進(jìn)行剪貼，文章呈現(xiàn)出一種克隆或變相克隆現(xiàn)象。,選材雜亂，只為湊字?jǐn)?shù)篇幅一部分學(xué)生在選材時，全然不顧話題要求、寫作中心意圖，一味堆砌材料，只求湊成600多字。結(jié)果思路不清，中心不突出。,1、思想健康，力避禁區(qū),每年考場作文都會出現(xiàn)一些考生作文思想偏激或消極情形，思想健康與否直接影響作文的質(zhì)量。文以載道。文章一定要有一個激進(jìn)的思想，能體現(xiàn)你的道德價值取向。在考場上，為求穩(wěn)妥，最好不要涉獵思想禁區(qū)、道德禁區(qū)、

3、戀愛禁區(qū)。,選材的要求,2、 新穎典型，力避陳腐,現(xiàn)實生活是最豐富的，當(dāng)今社會，新事物、新現(xiàn)象、新信息、新問題層出不窮，先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡比比皆是。寫作時要站在時代的高度來選材，要求新穎、典型。或挖掘歷史素材的時代內(nèi)涵，或抒寫時代青年的風(fēng)采，或展望美好未來前景等。千萬別把眼光盯在歷史的故紙堆上。圍繞中心選材是選材根本要求,但根據(jù)寫作意圖、話題指向來選擇具有代表性、有說服力、有感染力、有針對性的材料是很難的。因此寫作時要仔細(xì)審視現(xiàn)實生活，要認(rèn)真甄別積累的知識素材。做到選材，以一當(dāng)十，以少勝多。,3、 貼近生活，避生就熟,中學(xué)生各自的背景、生活經(jīng)歷、興趣愛好、閱讀面各不相同，寫作時對素材的把握不一

4、樣。有些學(xué)生總是眼高手低，總覺得這個素材不夠典型，不夠新穎，這山望著那山高。結(jié)果是浪費了時間，耗盡了真氣，仍覺無話可說。放下架子，從自己熟悉的生活出發(fā)，寫自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷或自己熟悉的人和事。這樣文章才能體現(xiàn)出真善美，才有個性。,作文選材技法,一、移花接木法,“移花接木”指把這種花木的枝條嫁接在那種花木上產(chǎn)生新品種或改善老品種。桃樹與李樹的嫁接，產(chǎn)生了新品種“桃李”，國光蘋果與元帥蘋果嫁接，產(chǎn)生了新品種“富士”、“紅富士”，把自己讀過的書報上的故事原文搬上考卷，往往給人抄襲之嫌。但這不等于說不能用別人文章中的材料，如果對自己熟悉的幾個故事進(jìn)行壓縮，然后將其巧妙地組合在一起表達(dá)某種新的思想。

5、這種寫作遷移的方式，我們就叫它“移花接木法”。它在舊故事里融入了新思想，是一種巧妙的借鑒，不是抄襲，而是一種創(chuàng)新。,一、借鑒暢銷書引發(fā)寫作靈感。緊扣時代的脈搏，是命題人的特點。2001年余秋雨的散文集千年一嘆問世，有位考生就用了這個題目 ，給人耳目一新之感。北京一位考生曾借用白巖松的書名痛并快樂著也得了高分。 二、借助四大名著來展開故事。它可以新編歷史或以歷史人物為依托，編寫與現(xiàn)實密切相關(guān)的故事，也可以直接借用名著中原有的故事。 三、借助學(xué)過的課本進(jìn)行獨創(chuàng)。有考生寫了新皇帝新裝就是這樣。,移花接木常見形式,四、借助中國及世界名著中的人物，移花接木。如2001年有考生寫了天堂通行證就借助了雨果巴

6、黎圣母院中的卡西莫多和巴爾扎克歐也妮葛朗臺中的守財奴葛朗臺，把兩個世界文學(xué)長廊中的著名人物放在一起寫。 五、借助其它文體的形式進(jìn)行文體的嫁接和雜交。如日記、手記或書信，本屬應(yīng)用文體，用日記、手記或書信形式寫小說就有了新意。還可用招標(biāo)書、診斷書、征稿啟示、會議紀(jì)要、試驗報告、采訪記、問答錄等多種多樣的形式寫作文。,各位好！又到了“甲三兒開講” 時間了。今兒個甲三兒要給各位講幾個故事，您聽好嘍！ 第一個故事是“孫悟空三打白骨精”。啥？您聽過了？哎！莫急，咱今兒講的重點不一樣！話說這白骨精得知唐僧去西天取經(jīng)要經(jīng)過自己那山，可樂了！就變成了一個老頭去騙唐僧?？伤_不了孫悟空的“火眼金睛”。啊，給猴子認(rèn)

7、出來了不是？于是悟空就一棒打死了那“老頭”，可白骨精卻溜掉了。這下唐僧可饒不了悟空，要念咒。悟空當(dāng)然急啦！“師傅，那位老人家真是妖精變的！我是您徒弟，我不會騙您的呀！”“什么妖精？悟空莫狡辯！”就這樣，唐僧相信了一個素未謀面的“老頭”。 哎，先打住，甲三兒再講第二個故事。王選，您知道不？對！就是那個代表中國細(xì)菌戰(zhàn)受害者打官司的律師。在她打官司的過程中好多人幫她哩！住咱隔壁的劉大爺就資助了五十塊錢！我今兒要說的是幫她的人當(dāng)中啊，有一個日本的女大學(xué)生叫直子。她自從知道了王選打官司這事兒以后，一直在,范文示例,幫助王選做翻譯、找律師啥的，一分錢都沒收過！還倒貼錢幫忙！人家是日本人，和日本國親不親？和

8、大和民族親不親？但人家卻相信你中國人說的話，相信咱中國人是對的！這在日本多難得喲！人家不因為和你感情淡就不相信你所說的事實，也不因為和她日本人親就承認(rèn)他們篡改了的歷史課本！不容易??！ 再來說說第三個故事，這個故事和現(xiàn)在紐約最有名的希爾頓飯店的第一任總經(jīng)理有關(guān)。紐約在哪兒？張大爺，紐約是美國的經(jīng)濟中心，就像上海是咱中國的經(jīng)濟中心一樣！懂了是不？再說回去。那希爾頓飯店的第一任總經(jīng)理本來就只是一個小旅館的服務(wù)員，一天呢，旅館沒房間了，他就把自己的房間打掃干凈讓給了一對老夫婦。可誰知道這對老夫婦竟然是億萬富翁！他們覺得這年輕人有能力，又善良，于是買下了一幢酒店交給他管理，而沒有交給自己的兒子！這故事挺

9、傳奇的是吧？您說，這老夫婦是有兒子的人，卻把巨大財產(chǎn)灑店，交給一個只有一面之交的年輕人，只因為他們相信他的能力在自己的兒子之上！,范文示例,今兒個甲三兒的三個故事就說完了。您來說說，那唐僧和孫悟空親不親？直子姑娘和日本親不親？那老夫婦和自己的兒子親不親？都親得很哪！可他們都相信了和自己不那么親的人。唐僧信錯了，直子姑娘和老夫婦卻信對了人兒！所以啊，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對認(rèn)知的正誤深淺并沒有絕對的因果關(guān)系，關(guān)鍵在于人的目的和意圖。您捉摸出這理兒沒？您又是咋看的？今兒個甲三兒就只說這么多了。 下個禮拜，“甲三兒開講”再見吧！,范文示例,專家評點,這篇作文語言輕松、幽默，采用說書的形式，給我們講述了三

10、個有關(guān)感情和認(rèn)知關(guān)系的故事。把別人的故事巧妙移用到自己的上下文里，作別樣的解釋或用途，這不能算“抄襲”，反而恰恰是一種創(chuàng)造性思維和能力的體現(xiàn)。,所謂點石成金法，就是從日常生活中提取材料或運用別人已寫過的材料進(jìn)行創(chuàng)作，不照搬抄襲，而能從中挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇。提筆寫作，許多同學(xué)苦于沒有事例，眼睛只木然地注視文題，把自己寫過的或讀過的好文章都忘了，只一味求新求奇。當(dāng)然，用例能夠選取與眾不同、貼切實用的名人故事和歷史典故固然很好，但是不是舊材料就不能用呢？顯然不是。有些文章本身就不要求在材料上出新，比如寫議論文，為了說明觀點，材料雖然舊，仍能具有強大的說服力。因此，寫作文的材料關(guān)鍵在

11、于你善不善于選取材料，善不善于巧妙轉(zhuǎn)換或變通材料，這就要講一個“巧”字，這個“巧”就是點石成金的訣竅。,點石成金法,一、巧用自己身邊事。以自己或自己周圍發(fā)生的某些事情為素材，適當(dāng)加工，同樣是好例子。其好處不僅可以避免作文空發(fā)議論，還可以使人讀來感到親切可信，從而增強表達(dá)的效果。如讀“畫”蛋有感，一位考生就以自己的實事來談讀后之感，同樣獲得了高分。不過，從自己生活中尋找事例，不要所寫事例過于瑣屑，應(yīng)有廣泛性和代表性。,點石成金技巧,點石成金技巧,二、巧妙變換材料角度。選材應(yīng)求新，新有兩個含義，一是材料鮮活新穎，另一個意思就是善于抓住常見熟例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，或從生活的細(xì)微之處挖掘

12、出深刻的含義。這樣的事例用好了，可以體現(xiàn)出作者運用知識、靈活變通的能力，從而達(dá)到“陳材巧用”、“舊材翻新”的效果。如魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷是我們熟知的，從魯迅經(jīng)過多次努力，終于在文學(xué)上有建樹，可以證明“成功在于不懈的努力”，從魯迅學(xué)文，志在改變國人的精神面貌，可以證明“人是要有點精神的”，從魯迅學(xué)醫(yī)到學(xué)文，其結(jié)果充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，可以證明“人應(yīng)正確認(rèn)識自我”。這些熟知的材料，一方面來源于語文課本，一方面在備考中識記的名句、現(xiàn)代文閱讀等，都可以很好地運用到自己的作文中。,大家都知道數(shù)學(xué)中有一個集合稱為“交集”，那么請看看我的交集是什么吧 喜 “.”這又是爸爸在問我了。往常每當(dāng)我聽到這樣的問語，我

13、的心就加快百倍然后用像蚊子一樣的聲音紅著臉對爸爸說：“沒，沒看。”爸爸看到這樣一個不會撒謊的我后，不言而喻，一陣狂風(fēng)暴雨的臭罵。我立志：以后不撒謊了，答應(yīng)不看就不看，為了大學(xué)拼了! 所以今天再問到我，哼!我用洪亮的聲音、平靜的心跳說：“沒有！”原來“君子坦蕩蕩”的滋味是這樣的呀!很不錯，是誠信讓我嘗到的喜! 怒 小時候犯一個嚴(yán)重的錯誤?！柏澪?”我將爸爸讓我給奶奶的生活費貪污了，而且動不動趁人不注意就拿家里的錢買零食吃。從此，家里只要一丟錢，好幾雙眼睛齊齊地轉(zhuǎn)向我，問我：“是不是你?”那是小時候不懂事犯下的錯誤，我已經(jīng)改邪歸正了! 那次，家里丟了208元錢，爸爸問我：“是不是你?”我大聲地喊：

14、“為什么你們還是不相信我?不是我!”我太冤了! 唉!當(dāng)初為什么做不守信的事呢?我為什么會怒?是誠信，當(dāng)我失而復(fù)得后就有這樣的滋味!,范文示例,哀 快考試了，我那天早上去老師家問問題，中午回家后父親大訓(xùn)我，以為我出去玩了，我向他解釋，他不信。居然和我一起找到老師家，問清后他無言，我心中卻不快，大哭一場?？迺r我問自己：“為什么父親不信我?”自答：“過去騙人太多唄!”原以為自己誠信就坦蕩了，原來自己的誠信不被人相信是會掉眼淚的。 那天交學(xué)費忘帶錢，不想向同學(xué)借，要知道這個時代借錢有多難，別人不信你唄!可無奈之余我硬著頭皮試著借了，居然借到了，我大喜。事后問那人：“為什么你會借錢給我，不怕我不還嗎?”

15、她答：“我相信你，咱倆是好朋友，借你錢就是將一份信任借給你?！痹瓉硗瑢W(xué)是將一份信任借給了我，如果我守住了這份信任便守住了這份人格! 樂 好!夠“哥兒們”!誠信帶給我的快樂! 我的四個集合喜、怒、哀、樂的交集就是誠信。,范文示例,專家評點,點石成金就要做生活的有心人，日常生活雖沒有什么驚天動地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價值的閃光材料。作者選取了生活中的四個片斷：“看電視”、“買零食”、“找老師”、“借錢”，揭示了生活的主旋律人要講誠信，“喜、怒、哀、樂的交集就是誠信”,時空飛揚法,作文離不開聯(lián)想和想像，就像鳥兒離不開雙翼一樣。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有

16、限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識的源泉?！彼裕趯懽鲿r，當(dāng)你無話可寫時，就可以通過聯(lián)想和想像，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據(jù)立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯(lián)結(jié)相組合，把古今中外的事物串聯(lián)起來，從而表達(dá)思想，突出中心，這就是所說的“時空飛揚法”。,二、把握話題的“開放性”聯(lián)想和想像。如果說話題主要的“開放性”表現(xiàn)為“立意自定”的話，那么，話題的聯(lián)想和想像的核心就是圍繞話題立意自由發(fā)揮。具體說來，就是在對話題進(jìn)行多向度、多層次、多角度分析立意的基礎(chǔ)上，考生根據(jù)自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯(lián)想和想像：聯(lián)系現(xiàn)實法。聯(lián)系現(xiàn)

17、實聯(lián)想有兩種基本方法：一是聯(lián)想和想像的人、事、物、觀點等直接來自現(xiàn)實生活；二是聯(lián)想和想像的內(nèi)容不一定直接取于現(xiàn)實生活，只與現(xiàn)實生活中的暗合。溯古法。從話題的內(nèi)容聯(lián)想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關(guān)的人和事，依據(jù)原著或故事傳說運用想像擴充改編或續(xù)編，或是從中聯(lián)想到與之相關(guān)的觀點、詩文，加以分析闡釋。比較法。將古今中外與話題立意相關(guān)的人、事、物、觀點、詩文聯(lián)想到一處，加以類比或?qū)Ρ认胂?，使之為文章主題服務(wù)。,時空飛揚方法,二、緊扣話題的“限制性”聯(lián)想和想像。話題作文最大的限制性主要表現(xiàn)為主題的唯一性，如“誠信可貴”，不能說“不誠信可貴”。所以在話題作文中，聯(lián)想和想像要緊扣話題所限定的主題。雖

18、然話題作文不能做反命題，但可以逆向聯(lián)想，如聯(lián)想與主題相對應(yīng)的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出質(zhì)疑，從而換個角度表現(xiàn)話題所包涵的主題思想。,時空飛揚方法,范文示例,上帝在唐古拉山栽下一棵樹。數(shù)千年后，這棵樹枝繁葉茂，參天而立，繁花錦簇，散發(fā)著淡淡清香；葉綠枝長，遮蔽起千里陰涼。世人莫知此樹為何物，爭宴古今人物共睹之。 第一個來的是屈原，峨冠縛帶，幾綹飄髯風(fēng)度不俗。屈原看到這棵樹，仍是滿臉愁容，不屈的神態(tài)，喟嘆一聲，提筆寫道：“樹參天兮干云霄，坐樹端兮我逍遙，與云共語，與鶴同宵。” 世人看罷多時，搖頭嘆息為屈原鳴不平。 屈原剛走，孔子帶著子路、顏回同經(jīng)樹下?？鬃酉埠醚芯繉W(xué)問，先站在樹下觀

19、賞一番，與兩個徒弟探討一通，然后拿出紙筆細(xì)細(xì)研究。子路湊上前來觀瞧，見孔子正側(cè)目凝視著“本”、“末”兩字。 世人大悟：圣人看樹，不忘造字啊。 第三個來看的是唐太宗。平時萬人跟隨的唐太宗現(xiàn)在是孤家寡人而來，卻也龍袍威嚴(yán)，威風(fēng)不減。卻見唐太宗自言自語道：“欲使天下興盛，還須深根抱土、強須連地哉！” 世人知道，這是一代明君。,范文示例,魯班背著錘鑿斧鋸驚喜而來，心里盤算著這樣一棵參天大樹，若采伐下來建筑樓臺館閣定是上好的材料。 魯班正欲動手，沈括急匆匆而至，搖頭擺手萬般阻攔，說這棵樹至今還無記載，定是一個新品種，具有重大的研究價值，魯班兄，你可千萬別砍。 魯班掃興而走，沈括拿出放大鏡，這瞧那看，細(xì)細(xì)

20、鉆研。 詩仙李白飄然而至，看到那滿樹繁花，頓生詩興，飲酒潑墨，成詩一首：“天下奇花天上開，備宴啟酒邀友來。共隱花間避濁世，友人與我自開懷?！?世人看著他放蕩不羈的傲岸氣度，不禁感古傷懷。 一陣清風(fēng)吹過，時間轉(zhuǎn)至今日，一群環(huán)保專家來到這棵樹下，研究著樹下的螞蟻，葉上的小蟲，枝間的飛鳥，花心的青蛉 世人看完這些名人賞樹，悟出一個道理，他們在給上帝的報告書上寫道：同一棵樹，不同的人看它，態(tài)度是多么不同，若問他們各自的感受，答案肯定是豐富多彩的 。,黑格爾說：“想像是人類思維最美麗的花朵?！蔽恼绿摂M了一棵“上帝栽種的神樹”，然后馳騁想像，讓古今各色人等紛至沓來，品樹賞樹。一個個古今人物召之即來，揮之即

21、去。于是在蒼老的古樹前，身份不同見解各異的一群歷史過客上演了一幕“你方唱罷我登場”的話劇。想像豐富奇特，畫面色彩奇幻。,專家點評,總統(tǒng)的疑惑 布什想：付出一些軍火沒問題、士兵沒問題、鈔票也沒問題；因為可接收無尚光榮、威信和更多的鈔票可現(xiàn)在呢 炮聲震天、銷煙滾滾，裝甲部隊打頭陣；火箭如林、導(dǎo)彈如雨，炮兵部隊掃清路；戰(zhàn)刀晃晃、子彈嗖嗖，步兵部隊長趨入；戰(zhàn)艦隱現(xiàn)、飛機轟鳴，海空兩軍不示弱，我們來啦！親愛的伊拉克！ 聽說老薩連年征戰(zhàn)，執(zhí)政茍嚴(yán)，以致民不聊生，國不興旺。此舉讓我民主、友好人士莫不暗中憤慨。早年因遠(yuǎn)隔重洋，不便營救。不想這廝不思悔改。江湖傳言，他大練敢死部隊，大搞生化武器，大儲作戰(zhàn)資金；更

22、可恨的是，他大抬石油價格，大降石油出口量。其惡劣行為，嚴(yán)重危害了伊國發(fā)展與和平！所以作為超級正義的“國際領(lǐng)頭羊”，我等立志定要消滅老薩及其猢猻，把自由女神的民主和布什總統(tǒng)的招牌形象，毫無保留地送到伊國，帶領(lǐng)大家奔小康！,范文示例,如今，我們解放了伊拉克，活捉了老賊薩達(dá)姆，交付了政權(quán)?？蛇€得不到伊人民，甚至世界人民的理解。暴力事件處處發(fā)生，抗議示威處處進(jìn)行，官兵死亡人數(shù)直線上升。你問為什么不撤軍？那是因為怕有恐怖分子殘余；為什么老打死平民？那是因為他們過于暴力，恐是老薩殘黨，傷害真正的平民！那為什么侮辱戰(zhàn)俘？那是因為那是我們軍隊自己的事！為什么石油往你們國家送？搞出口，發(fā)展經(jīng)濟！為什么海關(guān)沒憑證？你你怎么知道沒有？舉起手，跟我走一趟吧！ 大家說，我們多么公正、善良，哪里有不平哪就有我，是我們用軍火、財力保證了各國的和平與發(fā)展，最小的國家也不放過！我們多么委曲、痛苦，為別國赴湯蹈火，還要忍辱負(fù)重，連最小的國家也不放過我們！我們付出的是血、錢，接受到的卻是罵名、報復(fù) 布什痛苦地閉上了眼睛，接受的與付出的，夢想與現(xiàn)實大有差距呀！這究竟是為什么？他也疑惑了。,范文示例,材料是為了表現(xiàn)中心的，而人們常常在記敘了有關(guān)的人或事之后于篇末點明中心。閱讀下面一則短文，補寫出老師的話來明確短文的中心。 從上生理課的第一天開始，黑板的左上角就掛有人體解剖圖，上面標(biāo)有重要骨