生物人教版八年級下冊期末專題復習——生物的遺傳和變異（第一課時）.pptx

1、期末專題復習二 生物的遺傳和變異（第一課時） 西安行知中學 趙國秀,考點：1.遺傳和變異；2.生物的性狀；3.基因控制生物的性狀；4.基因、DNA、染色體；5.基因經精子、卵細胞的傳遞；6.基因的顯性和隱性；7.禁止近親結婚；8.男女染色體的差別；9.生男生女機會均等；10.探究一種變異現象；11.人類利用遺傳變異原理培育新品種,目標：1.識記并理解；2.運用遺傳和變異知識解釋相關的實際問題,常見題型：選擇題、填空題、判斷題、資料分析題等,考點一 遺傳和變異,知識梳理,意義：遺傳使物種得以延續(xù) 變異使生物能進化,相似性,差異,通過 實現,生殖和發(fā)育,理解,概念：遺傳 變異,目標,選擇題,常見題

2、型,緊扣遺傳和變異的概念,方法點撥,例1：“種瓜得瓜，種豆得豆”反映了生物基本特征中的 （ ） A.營養(yǎng) B.呼吸 C.遺傳 D.變異,解析：親代是瓜（豆），子代也是瓜（豆），體現的是親子代間的相似性。,C,典型示例,你掌握了嗎？,相似性,差異,通過 實現,生殖和發(fā)育,遺傳 變異,1.（2016 湖南永州雙牌縣一模）下列 的是 （ ） A.種瓜得瓜 B.老鼠的后代始終是老鼠 C.白貓生下黑貓 D.龍生龍，鳳生鳳,既包含遺傳又包含變異,實戰(zhàn)演練 1,2.（2016 西安市新城區(qū)期末）下列哪項 現象 （ ） A.種瓜得瓜 B.一對雙眼皮的夫婦，所生女兒也是雙眼皮 C.燕子的后代長大后也會飛行 D.

3、高莖豌豆的種子在貧瘠的土壤中長成矮莖豌豆,不屬于遺傳,1.（2016 湖南永州雙牌縣一模）下列 的是 （ ） A.種瓜得瓜 B.老鼠的后代始終是老鼠 C.白貓生下黑貓 D.龍生龍，鳳生鳳,既包含遺傳又包含變異,實戰(zhàn)演練 1,C,2.（2016 西安市新城區(qū)期末）下列哪項 現象 （ ） A.種瓜得瓜 B.一對雙眼皮的夫婦，所生女兒也是雙眼皮 C.燕子的后代長大后也會飛行 D.高莖豌豆的種子在貧瘠的土壤中長成矮莖豌豆,D,不屬于遺傳,1.性狀,行為,跨越誤區(qū) 性狀不一定都能用肉眼觀察到，如人的血型、視力等生理特征得借助于一定手段才能觀察到。,考點二 生物的性狀,知識梳理,形態(tài)結構,生理,2.相對性

4、狀： 生物 性狀的 表現形式。,同種,同一,不同,判斷一組性狀是相對性狀的條件：,兩個同一個不同 同種生物 同一性狀 不同表現形式,識記并理解 該考點主要考查對相對性狀的理解,目標,選擇題、填空題、判斷題,常見題型,牢記概念并理解，判斷一組性狀是否是相對性狀時，要抓住,方法點撥,兩個同”（即同種生物、同一性狀）和“一個不同”（即不同表現形式）。,例2（2014連云港）下列四對性狀中， 的是（ ） A.馬的白毛和狗的黑毛 B.小明的雙眼皮和小麗的雙眼皮 C.番茄的紅果和黃果 D.豌豆的圓粒與綠粒,解析：相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式。 A項“馬”和“狗”不是同一物種；B項“雙眼皮”為

5、同一種表現形式；D項“圓?！笔钦f豌豆種皮的光滑程度，而“綠粒”是說豌豆種皮的顏色，不是同一性狀。,C,屬于相對性狀,典型示例,1.性狀,行為,你掌握了嗎？,形態(tài)結構,生理,性狀不一定都能用肉眼觀察到！,2.相對性狀： 生物 性狀的 表現形式。,同種,同一,不同,判斷一組性狀是相對性狀的條件：,同種生物 同一性狀 不同表現形式,4.（2014 西安市新城區(qū)期末）性狀就是生物體 、生理和行為等特征的總和。,5.（2016 西安市新城區(qū)期末）下列各對性狀中， 的是 （ ） A.狗的長毛與黑毛 B.人體的身高與體重 C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖,屬于相對性狀,實戰(zhàn)演練 2,C,

6、形態(tài)結構,資料：轉基因鼠的啟示 1.該項研究中探究的性 狀是 ， 這一性狀是由 控制的；運用了 技術。 2.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基 因的關系是 。 3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是 。,考點三 基因控制生物的性狀,知識梳理,小鼠個體大小,大鼠生長激素基因,基因控制性狀,控制性狀的基因,轉基因,資料：轉基因鼠的啟示 1.該項研究中探究的性 狀是 ， 這一性狀是由 控制的；運用了 技術。 2.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基 因的關系是 。 3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是 。,考點三 基因控制生物的性狀,知識梳理,資料：同一株蘿卜的根地上部分 和地下部分顏色不同，這一現象

7、說明： 。,性狀還受環(huán)境的影響,由以上兩則資料可知： 生物的性狀是由 控制的， 但有些性狀還受 的影響，是 和 共同作用的結果。,基因,基因,環(huán)境,環(huán)境,資料：同一株蘿卜的根地上部分 和地下部分顏色不同，這一現象 說明： 。,性狀還受環(huán)境的影響,識記并理解,目標,選擇題、資料分析題,常見題型,牢記并理解生物的性狀是由基因控制的，但也受環(huán)境的影響，是基因和環(huán)境共同作用的結果。,方法點撥,例3（2013玉林）研究人員把 ，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實可以說明（ ） 基因控制生物的性狀 B. 基因在體細胞中是成對存在的 C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都是可以遺傳的,解析：“將抗

8、除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA上” ，使“玉米獲得了抗除草劑的能力”，這能夠說明“生物的性狀是由基因控制的”。,A,抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上,典型示例,例3（2013玉林）研究人員把 ，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實可以說明（ ） 基因控制生物的性狀 B. 基因在體細胞中是成對存在的 C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都是可以遺傳的,抗除草劑的基因連接到玉米細胞的DNA分子上,典型示例,你掌握了嗎？,1.轉基因超級鼠的研究中探究的性狀是 ，這一性狀是由 控制的。 此項研究中運用的生物科學技術是 。 2.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因的關系是 。 3.在

9、生物傳種接代的過程中，傳下去的是 。,小鼠個體 大小,大鼠生長激素基因,基因控制性狀,控制性狀的基因,轉基因技術,4.同一株蘿卜的根地上部分和地下部分顏色不同，這一現象說明： 。,性狀還受環(huán)境的影響,5.生物的性狀是 和 共同作用的結果。,基因,環(huán)境,你掌握了嗎？,1.轉基因超級鼠的研究中探究的性狀是 ，這一性狀是由 控制的。 此項研究中運用的生物科學技術是 。 2.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因的關系是 。 3.在生物傳種接代的過程中，傳下去的是 。,4.同一株蘿卜的根地上部分和地下部分顏色不同，這一現象說明： 。,5.生物的性狀是 和 共同作用的結果。,7.（2015 江蘇鹽城中考）菜

10、市場上的草莓有多種口味， 其口味不同的是（ ） A.基因 B.環(huán)境 C.肥料 D.土壤,決定,實戰(zhàn)演練 3,A,8.（2016 廣東湛江徐聞梅溪中學期末）水毛茛是一種水生植物， ,這表明（ ） A.遺傳的普遍性 B.變異的普遍性 C.環(huán)境對性狀的影響 D.基因對性狀的影響,伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中 的葉片分裂成絲狀,C,7.（2015 江蘇鹽城中考）菜市場上的草莓有多種口味， 其口味不同的是（ ） A.基因 B.環(huán)境 C.肥料 D.土壤,決定,實戰(zhàn)演練 3,A,8.（2016 廣東湛江徐聞梅溪中學期末）水毛茛是一種水生植物， ,這表明（ ） A.遺傳的普遍性 B.變異的普遍性

11、C.環(huán)境對性狀的影響 D.基因對性狀的影響,伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中 的葉片分裂成絲狀,9.我國科學家成功地培育出了轉基因抗凍番茄。下圖表示抗凍番茄的培育過程，請據 圖回答問題： 1）科學家利用轉基因技術， 首先將某種魚的 提 取出來，轉入番茄細胞的 中，從而培育出可以 避免低溫傷害的番茄。 2）抗凍番茄和普通番茄的抗凍與不抗凍是一對 。 3）上述實驗證明性狀和基因之間的關系是： 。,抗凍基因,DNA,相對性狀,基因控制性狀,考點四 基因、DNA和染色體,知識梳理,1. 控制性狀，性狀的遺傳實質是親代通過生殖過程把 傳遞給了子代。,2.基因是指具有遺傳效應 的 。一個DNA分子

12、 上有 個基因。DNA是雙螺旋的長鏈分子，被稱為 。,基因,基因,DNA片段,遺傳物質,多,3.染色體： 中，能被堿性染料染成深色的物質；是由 和 構成的，在一條染色體上一般有 個DNA分子；被稱為遺傳物質的載體。,細胞核,DNA,蛋白質,1,4.基因、DNA、染色體和細胞核之間的關系是：,基因DNA染色體細胞核,5.不同物種的細胞中染色體的數量 ； 同一物種同類型的細胞中染色體的形態(tài)和數量是 的； 在體細胞中染色體、DNA、基因都 是 存在的。 如，人的體細胞中有 染色體， DNA分子， 基因。,不同,一定,成對,女性體細胞中的染色體,23對,46個,數萬對,識記并理解,目標,選擇題、填空題

13、、判斷題、資料分析題,常見題型,牢記并理解基因、DNA和染色體的概念、特點及它們之間的關系。,方法點撥,例4.右圖是關于遺傳知識的概念 圖，圖中代碼1、2、3、4依次為 （ ） 染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因 染色體、雙螺旋結構、基因、遺傳信息 細胞核、染色體、基因、遺傳信息 細胞核、基因、染色體、遺傳信息,解析：DNA是染色體的組成成分，所以主要存在于染色體上；其結構特點是雙螺旋狀的長鏈分子；具有遺傳效應的DNA片段就是基因；基因控制性狀，一個DNA上有多個基因，因此DNA上儲存有很多遺傳信息。,A,典型示例,你掌握了嗎？,1. 控制性狀，性狀的遺傳實質是親代通過生殖過程把 傳遞給了子代

14、。,3.基因是指具有遺傳效應的 。一個DNA分子上有 個基因， 被稱為遺傳物質。DNA主要位于 上。,基因,基因,DNA片段,DNA,多,2.染色體是指 中，能被堿性染料染成深色的物質；是由 和 構成的。,細胞核,DNA,蛋白質,4.基因、DNA、染色體和細胞核之間的關系是：,基因DNA染色體細胞核,5.不同物種的細胞中染色體的數量 ；同一物種同類型的細胞中染色體的形態(tài)和數量是 的；在體細胞中染色體、DNA、基因都是 存在的。如人的體細胞中有 染色體， DNA分子， 基因。,不同,一定,成對,23對,46個,數萬對,染色體,7.（2014 西安市新城區(qū)期末）填空： 基因是有遺傳效應的 片段。,

15、實戰(zhàn)演練 4,DNA,9.（2016 河北石家莊中學）學習了“遺傳的物質基礎”后，小路同學找來一根白色長繩，長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（ ） A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體 C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因,B,8.（2014 西安市新城區(qū)期末）判斷： 一條染色體上只有一個基因。 （ ）,考點五 基因經精子卵細胞的傳遞,知識梳理,1.在有性生殖過程中， 和 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。,精子,卵細胞,2.從父方和母方 體細胞中選取一 對染色體，在每 對

16、染色體上用A 或a表示成對的 基因，請補全在 有性生殖過程中染色體和基因的變化。,3.從父方和母方體細胞中選取一對染色體，在每對染色體上用A或a表示成對的基因，請補全在生殖過程中染色體和基因的變化。,4.由上圖可知，親子代間的染色體數目是 的，子代體細胞中成對的染色體、DNA、基因都是一條或一個來自 ，一條或一個來自 ，因此后代具有 的遺傳物質。,相同,父方,母方,雙親,2)親子代間的染色體數目是 的，子代體細胞中成對的染色體、DNA、基因都是一條或一個來自 ，一條或一個來自 ，因此后代具有 的遺傳物質。,相同,父方,母方,雙親,3.由上圖可知： 1）在形成精子或卵細胞的細胞分裂 過程中，染色

17、體都要 ，而 且不是任意的一半，是每對染色體中 各有 條進入精子或卵細胞。由此可見，在精子或卵細胞中染色體、DNA、基因都是 存在的。如，人的精子或卵細胞中有 條染色體， 個DNA分子。,減少一半,1,成單,23,23,識記并理解,目標,選擇題、識圖題、資料分析題,常見題型,牢記并理解生殖過程中染色體、基因的變化，以及基因經生殖細胞在親子代間傳遞的意義。,方法點撥,注意： 性別；細胞類型；染色體還是性染色體；單位。,細胞中的染色體數,例5.右圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體 數目的變化，據圖回答： 1）a、b分別表示父母的 ，它們的 數均為 。 2）A表示父母分別產生生殖細胞的過程， c、d分別

18、為 和 ，它 們的染色體數均為 條，比a、b減少了 。 3）B過程為 作用，形成的e細胞叫 ，其染色體數為 對，f細胞是女兒的體細胞，其染色體數為 條。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 。,46,典型示例,精子,卵細胞,體細胞,染色體,條,生殖細胞,23,一半,受精,受精卵,23,46,父方,母方,你掌握了嗎？,1.在有性生殖過程中， 和 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。,2.在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要 ，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有 條進入精子或卵細胞。由此可見，在精子或卵細胞中染色體、DNA、基因都是 存在的。如，人的精子或卵細胞中有 條染色體， 個DNA分子。,精子,卵細胞,減少一半,1,成單,23,23,3.親子代間的染色體數目是 的，子代體細胞中成對的染色體、DNA、基因都是一條或一個來自 ，一條或一個來自 ，因此后代具有 的遺傳信息。,相同,父方,母方,雙親,實戰(zhàn)演練 5,10.（2016 西安市新城區(qū)期末）人的成熟紅細胞、上皮細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體數目（單位：條）依次是（ ） A.0,23,46,46,46 B.0,46,23,23,46 C.23,46,23,23,23 D.46,23,23,23,46,B,11.（2016 山東濟寧鄒城