(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊《春》-朱自清.ppt

1、學習目標,知識與技能目標： 1、理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對春天的贊美之情。 2、理解比喻擬人手法在寫景中的表達效果。 3、掌握多角度寫景的方法。 過程與方法：朗讀法，自主、合作、探究法。 情感目標：用心感受春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。,朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學教授 ，后從事散文創(chuàng)作。 朱自清是一個很有骨氣的人，他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明未來的期待。 他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟，“建立了一種純

2、正樸實的新鮮作風”。 代表作有：春、荷塘月色、背影、綠等。,讀準字音：,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,rn zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,辨識下列多音字：,水漲起來了 他漲紅了臉 應和 和平 迷藏 寶藏,黃暈 頭暈 似的 相似,zhng zhng,h h cng zng,yn yn sh s,按要求朗讀,1、讀音正確 ，聲音清晰。,2、把握好感情的變化。,3、讀出輕重緩急，讀出對春的贊美。,春草圖(3),春花圖(4),春風圖(5),春雨圖(6),迎春圖(7),理清文章思路,（一）盼春,（二）繪春,（三）頌春,總繪春天（1、

3、2）,8、9、10,新、美、力,盼春,盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步/近了。（盼春） 一切/都像剛睡醒的樣子，欣欣然/張開了眼。山/朗潤起來了，水/漲起來了，太陽的臉/紅起來了。(總繪春景),太陽的臉紅起來了,水漲起來了,山朗潤起來了,春草圖,小草/偷偷地/從土地里/鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片/一大片/滿是的。坐著，躺著，打/兩個滾，踢/幾腳球，賽/幾趟跑，捉/幾回迷藏。風/輕悄悄的，草/軟綿綿的 。,春花圖,桃樹，杏樹，梨樹，你/不讓我，我/不讓你，都開滿了/花趕趟兒。紅的/像火，粉的/像霞，白的/像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上/仿佛已經(jīng)/滿是桃兒，杏兒，梨

4、兒?；ㄏ?成千成百的蜜蜂/嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶/飛來飛去。野花/遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里/像眼睛/像星星，還/眨呀眨的。,春風圖,“吹面不寒/楊柳風”，不錯的，像母親的手/撫摸著你，風里/帶著些/新翻的/泥土的氣息，混著/青草味兒，還有/各種花的香，都在/微微潤濕的/空氣里/醞釀。鳥兒/將巢安在/繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的/賣弄/清脆的歌喉，唱出/婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水/應和著。牛背上/牧童的短笛，這時候/也成天/嘹亮的響著。,春雨圖,雨/是最尋常的，一下/就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地/斜織著，人家屋頂上/全籠著/一層薄煙。樹葉/卻綠

5、得/發(fā)亮，小草/也青得/逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點/黃暈的光，烘托出/一片安靜/而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘/慢慢走著的人，地里/還有/工作的農(nóng)民，披著蓑/戴著笠。他們的房屋/稀稀疏疏的，在雨里/靜默著。,迎春、贊春,天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是功夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。,盼春,思考：怎樣朗讀? 情感？修辭手法？ 在文章中起什么作用?,兩個“盼望著”，寫出了人們盼望春天的殷切心情。（反復） “春天的腳步近