放風箏活動總結(jié)范文放風箏的作文寫

1、放風箏活動總結(jié)范文放風箏的作文寫 陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。 今天，我來到東洲公園去放風箏。青青的草地上，老老少少帶著歡快的笑容，在盡情地游玩著，我也加入了他們的行列中。 我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。平時愛動腦筋的我，這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚

2、濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我去請教了爸爸，爸爸說：你要吸取前二次失敗的教訓，總結(jié)原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天?？墒?，風好象有意在和我作對，風向突然轉(zhuǎn)了，風箏馬上開始往下降了。這時 _慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，自言

3、自語地說：“??！原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最后的成功?！?這時天空中的風箏越來越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛！它帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遙遠的天空！ 放風箏 “今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！ 對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業(yè)吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！薄皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放

4、下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。 我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，繼續(xù)放線?！蔽蚁衤牰耸裁创蟮览硭频?，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上

5、天了，它越飛越高，越飛越遠。 我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。 今天，我和爸爸一起去城市廣場去放風箏，我興奮極了，我興沖沖地跑到城市廣場，看見那里有許多人都在放風箏，有老人，有大人，有小孩，風箏的品種也很多，有“燕子”，有“福娃”，“多啦A夢”，還有“蝙蝠”和“飛機”這些風箏真是千姿百態(tài)，各種各樣，不計其數(shù)，讓我眼花繚亂。 我拿出我自己的風箏，我的風箏是福娃樣子的，我讓爸爸托起風箏，我使勁地跑，風箏就有點

6、蠢蠢欲動，開始左右搖擺起來，可惜沒過多久就栽倒了下來。爸爸閃爍可能是平衡能力不好吧。我想，不會吧，我再試一次，我這一次的風箏飛得很高，可是我卻沒有注意到風箏快“完了”，因為風箏的線快沒了。只聽“嘶啦”一聲，線用完了，只見風箏在空中亂“撞”，不知東南西北。不過在后面的爸爸看見了，他急忙把線拉回來，只見風箏飛快地往下飄，直到地上，爸爸才停止。 我想，我一定要放上去，我也一定能放上去！我開始了第三次放風箏。我經(jīng)過了上兩次，我就有了經(jīng)驗，這一次，我看著風箏，也時刻注意著風箏。如果線有些少了，我就拉兩把線子。這一次，我成功了，我放得又高又好。后來爸爸有事，讓我下次再放，我只好戀戀不舍的離開了城市廣場。

7、我今天通過放風箏知道了一個道理：做事情不能半途而廢，不能因為失敗而放棄。只有堅持不舍，才能最后成功！ 和同學一起放風箏 今天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。老師帶我們一起去放風箏，一路上我們有說有笑，小鳥在歌唱，小樹在招手，花兒在點頭，小草在鞠躬，萬物都充滿了勃勃生機。 “噢！飛機場到了！”同學們十分興奮的跑了過去。 走了過去那兒已是人山人海，天空中的風箏多的像盧溝橋的獅子數(shù)也數(shù)不清。那一些風箏各式各樣，看得人眼花繚亂。有兇猛的眼睛蛇、有討人喜愛的小黃鴨子、有雄偉的蒼鷹、有五彩繽紛的三角形風箏，還有威風凜凜的美猴王、神奇的葫蘆娃，當然還少了自已親手扎的風箏。我拿出風箏放。 我讓一個人給我舉著

8、，我用力跑，那個風箏真不爭氣，不是不平衡，就是向下落。它就像睹氣的孩子，冥頑不靈。不要緊，它是孩子我就是母親，我一定要馴服它。我使勁又跑了一次，剛不到一、兩米高時又落了下來，我又試了一次風箏又要下落我左拉右扯，還是不行。這“孩子”我管不了了，只有放棄了。 我抬頭望一望天空，別的風箏都飛得老高，這時，一只“老鷹”風箏好像在嘲笑我，帶著諷刺的語氣對我說：“哈哈！你這個破風箏哪兒有我好，你是個笨蛋，居然帶個破風箏來比賽！”“老鷹”走了，“美猴王”來了：“老兄，你的風箏只會在地上狼狽的爬呀！嘿嘿！俺老孫去也！”這時黃文宇和余李軍走來了，他見我有難，特來助我一臂之力，一會兒劉顯孝走來對我說 _線了，我看

9、在同學的面子上，我把線借給他了。 天下起了小雨，老師讓我們女生先走了。我看見那些風箏淋的透透的，我還在暗自高興，心想：哈哈！看你們怎么神氣。 這回我的風箏雖然沒放上去，可我很開心那是我看見了同學之間最純真的友誼。 望采納 星期六的下午，我和媽媽準備到人民廣場去放風箏。 到了廣場，你會發(fā)現(xiàn)原本大大的廣場竟變得如此狹窄！因為呀：今天，天氣很好，天空萬里無云，陽光明媚，許多小朋友都跑到廣場上放風箏了啦！我也迫不及待的拿起風箏開始放了起來。 我先拿起風箏，跑到風最多的地方去，再舉起風箏使勁一拋，風箏便慢悠悠的飛了起來，可是好景不長，不一會風箏就掉下來了，我氣憤急了，一下把風箏重重的扔在地上，心里還說：

10、破風箏，飛都飛不起來，還那么貴再也不玩了！”可是看到天空中那么多什么喜羊羊啊、灰太郎呀五顏六色、各式各樣、漫天飛舞的風箏自由自在的翱翔在天空中，便又心想；別人都能把風箏放上天去， _不能呢？”想到這兒，我又拿起風箏，又放了起來，這次，我吸取教訓、記住了要領一定會成功的！我滿懷信心的放了起來，可是還是沒成功，可我不灰心，繼續(xù)放了起來，一次不行兩次，兩次不行三次。經(jīng)過多次訓練我掌握了放風箏的要領，我先把線放長一點，然后快跑，一邊牽著線一邊快跑，很快風箏便騰空而起，好像在對我說：主人，看我飛起來了也！”不一會兒風箏越飛越高，很快就飛到了天空上去 今天真是快樂的一天，因為我嘗到了放風箏的樂趣！ 完 一

11、個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發(fā)辮。樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親。景色多美??！ 在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。 遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小

12、朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。 近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，蜻蜓不見了，蜻蜓不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。 我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來?？煽椿ㄈ菀?，繡花難?！昂毕褡頋h似的，東搖西擺。我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞

13、蟻團團轉(zhuǎn)。我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用。怎么辦呢？我想：“我去請教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風箏放得像蜻蜓一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了?！蔽衣犃?，點了點頭。這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了?！胺啪€，放線”他說。我就放線，可一時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。 放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。 又是一個百花盛開的季節(jié)，天空中又出現(xiàn)了五彩的風箏，望著它

14、們，我搜著腦海中的零星碎片，眼前打開的天幕，放映著留在心底的風景。 6歲了，奶奶送給我一個大風箏，看著其他小朋友都被爸爸媽媽抱著，手捧著一個個大風箏去實現(xiàn)自己的飛翔夢，我也撒嬌地纏著爸爸放風箏，卻不丁換來一句沒長眼睛啊?沒看到我正忙嗎?滾一邊去!我難過極了， 屈極了，一邊哭，一邊獨自走到一旁的空地。 看 著小伙伴們和他們的爸爸媽媽燦爛的笑臉，我停止了哭泣。來吧，讓我也享受一下這快樂的滋味吧!于是，我拿著風箏線狂奔，看著風箏從地上層慢躍過我的頭頂， 我自豪極了-不料被腳下的一塊小石子絆倒-鮮血、翻著的皮肉混著泥沙，既疼痛又難看。我不覺哭了起來?，F(xiàn)在想來，那時的情形無論是誰看到或許都會 生出些憐惜

15、之情來吧? 8歲了，我上了小學。老師說下次活動課讓我們放風箏!我又興奮又害怕-會有小朋友和我一起放嗎?如果又是我一個人，那該多丟人啊! 不怕一萬，只怕萬一，干脆先跟同學葉葉約好，讓她陪我一起放風箏。 盼呀盼，終于盼到了活動課!當我拿著風箏去找葉葉時，怎么也沒料到她早已和另一個女生一起走了! 我快快地來到她面前請求她和我一起放風箏。 哼，你的風箏那么難看，我才不要和你一起呢!葉葉一臉的不屑。 幼 小的我，腦海里還不曾有羞愧一詞，但那時的情景或許只有羞愧 才能準確傳達吧-我的風箏很小，上面只凌亂地涂著三條單調(diào)的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風箏來得好看。算了，不要再在這里丟人了，還是走吧!沒有 她，

16、我的風箏一樣能飛得很高，盡管我只是一個人。這個時候，自我安慰似乎是我唯一的出路。 我努力地希望自己的風箏飛得高些，再高些?？墒?，任我怎么努力，它都只在半空中盤旋一會兒便栽向地面。它是不是也感覺自己長得難看，不想跟天上的天仙們爭寵? 10 歲了，春天的芬芳氣息和悅耳的鳥啼吸引著我。我仍舊一個人拿著風箏奔向大自然的懷抱。今天的風，和照而溫柔-或許，上天也會眷顧執(zhí) 著的女孩吧?我終于在這里幫助風箏實現(xiàn)了飛翔的夢，它在高高的天空望著我-小，卻極可愛。遠方會不會有人發(fā)出這樣的感嘆這是誰放的風箏 啊?飛得好高! 正遐想之際，忽聽見手心極細微的繩子繃斷的聲音，手里攥著的風箏線頓時失去了一切力量。抬起頭了，看

17、見它飄飄然地離我而去一一 我終于把它送上了藍天了!我驚呼。 今天，我早已如我的風箏一樣，在心靈的天空里，和許許多多朋友們一起 飛得很高很高，但那片心靈空間的美麗風景，卻靈動地鎊刻在我心底的 幕墻之上 這是一篇運用小說技法創(chuàng)作的富有童話色彩的考場佳作，考生選取一與成長相關的話題來詮釋風景，寫得非常感人。 首先是能以一個獨特的視角立意，使所寫內(nèi)容與命題意圖不謀而合。 成長為主要意旨來演繹留在心底的風景這個題目，使情感在我的獨白中得以巧妙釋放，形象地剖析了成長路上應該如何釋放孤僻心理的深刻 命題。 其 次是借明晰的線嗦體現(xiàn)構(gòu)思的新巧O文章敘事的線索非常明晰，既有 6歲、8歲、10歲等構(gòu)成的時間線索，

18、也有以風箏這一媒介巧妙串 聯(lián)的心路歷程。但風箏又僅是聯(lián)系故事和人物情感的詩意媒介，在孤 獨的自我錘煉之中不斷地走向成熟，才是考生發(fā)自心底的傾訴。 第三是以首尾巧妙的點題呼應來體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)腛文章以留在心 底的風景起，又以那片心靈空間的美麗風景收，前者點題，后者既點 題又點睛，全文結(jié)構(gòu)嚴謹而又清新自然。 陽春三月,正是放風箏的好時光.蔚藍的天空中,飄著朵朵白云,天空中五顏六色的風箏展翅翱翔.在風的吹拂下,它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點綴得更加美麗了. 今天,我來到東洲公園去放風箏.青青的草地上,老老少少帶著歡快的笑容,在盡情地游玩著,我也加入了他們的行列中. 我覺得放風箏很簡單.可

19、是一開始,馬上就給我來了一個下馬威,無論我怎么用力,風箏就是飛不起來.平時愛動腦筋的我,這時變得有點不知所措了.我泠靜下來仔細一看,原來我把風向搞錯了.我迎著風把風箏往上一送,然后緊跑幾步,風箏果然飛上了天.這下可把我樂壞了,高興得又蹦又跳.正在我高興的那一刻,風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒,不停地在空中掙扎,最后急轉(zhuǎn)直下,一頭猛扎在地上.我那開心勁兒頓時煙消云散了.原來我只顧著放線,沒有在風大的時候拉線,所以在導致風箏掉了下來,第二次又失敗了.第三次,我去請教了爸爸,爸爸說：你要吸取前二次失敗的教訓,總結(jié)原來沒放好的原因.仔細想想,爭取這次成功.”聽了爸爸的話,我又信心十足地放了起來.我先把風箏

20、放在地上,看準風向,然后向上一送,風箏慢慢地升上了天.可是,風好象有意在和我作對,風向突然轉(zhuǎn)了,風箏馬上開始往下降了.這時 _慌亂,回想起爸爸的那句話,就急中生智,時而輕松自如地放線,時而心急如焚地收線,終于我的風箏又慢慢升高了,自由自在地在空中飛翔.我盯著自己的風箏,自言自語地說：“啊!原來任何事情,都要動腦筋,這樣才能取得最后的成功.” 這時天空中的風箏越來越多了,有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”把天空打扮得絢麗多彩.看,那一只只風箏在天空中展翅飛翔,猶如一張張笑臉是多么可愛!它帶著我們的笑聲,帶著我們的希望飛向遙遠的天空! 放風箏很愉快，可以幾個人在草地上奔跑，累了還可以

21、躺下休息休息。和朋友一起在草地上奔跑看著風箏飛得老遠老遠可是一種快樂的事啊，你的心情也會變好的:-D。 周六上午，我和姐姐一起去廣場放風箏這天的天氣真好，蔚藍的天空萬里無云，陽光照在我的身上暖暖的。 廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。 開始放風箏了。我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了?？偨Y(jié)剛才的j教訓，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊小心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風吹來，我的雄鷹飛上了藍天。 臨近中午，我把風箏收起來戀戀不舍的回家了。 春天來了，綠草鮮花，楊柳風起，最是放風箏的時節(jié)。 午后，風強時，拿