散文范文高考

1、散文范文高考 高考如玫瑰，帶刺又芬芳。 剛躺下，腦子里又閃過一個(gè)熟悉若昨日的畫面。定格在高考第一科語文結(jié)束鈴響起，監(jiān)考老師收齊了試卷，我們，高考生，走出了考場(chǎng)。不知為何，我總覺得考完語文后的考生們?cè)谧呃壤锏哪_步是特別的。好像是每一份腳步里多了那一些篤定，可匆匆的腳步又令人心生焦慮，不敢多想，大概因?yàn)橄挛缡菙?shù)學(xué)的緣故，或許吧。但那份特別，至今我都深銘于心。 高考結(jié)束了。兩天，四份試卷，就這樣輕易地讓我們棄三年背負(fù)著的書本于不顧了。說實(shí)話，我記不得高考結(jié)束后，坐著爸爸的車?yán)锏木唧w心情，只想起當(dāng)時(shí)望著窗外的風(fēng)景，心穩(wěn)了，雖然并未一切塵埃落定，可至少身為高考生的一大部分都o(jì)ver了。我覺得自己比想象中

2、的樣子平靜許多。 高考的兩天，很平常，但身份特殊，心里還有點(diǎn)美滋滋的。 高考臨近每天上下學(xué)，聽著交通廣播里的主持人念叨著高考日的交通，和為考生考慮的一切事物，心里都暖暖的。覺得自己在被這個(gè)美麗的城市所保護(hù)，所關(guān)懷，所期待。 玩鬧了大概十多天？講講那天知道成績的日子。 那天其實(shí)沒想到會(huì)出成績，因?yàn)楣俜浇o出的日子是在這一天的明天。所以心里抱著一份“今天玩的嗨嗨的，明天大膽迎接高考成績單”下午和兩個(gè)朋友一起包了5個(gè)小時(shí)的ktv，又唱又跳，沒在意任何。無意間，打開 _，發(fā)現(xiàn)同學(xué)群里有校長給出的今天省的一本線分?jǐn)?shù)，心里開始有點(diǎn)小慌亂。不知道自己到底考了多少，發(fā)揮的怎么樣。 正好，當(dāng)時(shí)快唱夠了時(shí)間，但我們

3、實(shí)際上提前走的，大家的心里都有些緊張，于是我回了家，本不想立刻查，但看到各種群里有學(xué)生查到的，家長查到的，然后就給媽媽打了個(gè)電話，其實(shí)沒想說什么。但和媽媽通完電話，卻讓我一不做二不休電話查了成績。 那一刻撥通等待電話那邊的女聲的播報(bào)，一定是我覺得這三年里最緊張的時(shí)刻，緊張過上考場(chǎng)第一門語文的考試，緊張過理綜高于以往很多年的難度的時(shí)刻，但該來的總會(huì)來。還好，還好，是正常水平發(fā)揮，只是語文讓我覺得有少考了的小遺憾，但其它的，我都很知足，很慶幸。因?yàn)槲也幌胩珜?duì)不起這三年的時(shí)光，家人，老師，同學(xué)的陪伴，和經(jīng)歷了所有的自己。 很激動(dòng)，告訴了媽媽，挺滿意的。 感覺具體有了對(duì)未來的打算，是從報(bào)志愿開始的。報(bào)

4、志愿，才讓我覺得自己真真切切且地了解大學(xué)。以前的“目標(biāo)”“理想”都顯得那么淺化，和不具體。我本報(bào)了一個(gè)很偏工科的志愿順序，認(rèn)認(rèn)真真?？珊髞?，一位老師問了我一句“你最感興趣的專業(yè)是什么”讓我的志愿來了個(gè)大換血。完全改變了我的思路。也許，我不該那么注重這個(gè)世界總趨勢(shì)著什么方向，就業(yè)，掙錢，不該想的太多而丟了要學(xué)這個(gè)專業(yè)的自己。我不再注重好學(xué)校，祈禱分一個(gè)好專業(yè)。而是選擇了“高分低報(bào)”的模式，穩(wěn)妥地進(jìn)了一個(gè)我喜歡的專業(yè)，和一個(gè)我挺喜歡的大學(xué)，雖然它不是211，但我才感受到一份真真正正決定自己命運(yùn)的時(shí)刻，于是，我從了自己的內(nèi)心，我很知足，很開心。 終于，在一個(gè)做兼職的中午，我在手機(jī)中學(xué)校官網(wǎng)查到了自己

5、被這個(gè)我愛的專業(yè)錄取，第一志愿第一專業(yè)，錄取了，恭喜自己。 到今天，高考是一朵玫瑰，耀眼但有帶刺。它是一條我不曾后悔的路，盡管我曾可以有另一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但覺得作為中國的孩子，還是應(yīng)該親身經(jīng)歷中國高考，因?yàn)樗h(yuǎn)不止是高考，更是一份意志力的磨煉。 很感恩，一切都還算順利。生活仍在繼續(xù)，這朵玫瑰，簡記于此，長眠于心，愿大家都有這朵玫瑰，扮你走向更遠(yuǎn)更寬廣的地方。 讀書君覺得散文是可以得高分的，因?yàn)楫?dāng)年讀書君也只會(huì)寫散文，在高考時(shí)候60分總分的閱讀也得到了50多，還是可以了。而看近年滿分作文的文體里，也不乏散文作文。 那，更為重要的一個(gè)問題就來了：怎么寫，散文才能得高分呢？ 首先，讀書君認(rèn)為，是要認(rèn)

6、真審題，確定一個(gè)好的立意。這個(gè)立意要高，要新，要與眾不同，標(biāo)新立異，但是又要非常契合主題，千萬不能偏題哈，這點(diǎn)是死穴，不能碰。相對(duì)來說，考試的話，立意要正能量一點(diǎn)，最終落腳點(diǎn)一個(gè)比較高的角度，但又不是刻意拔高。就像我們回答任何一個(gè)問題一樣，問題主當(dāng)然希望看到答案百花齊放，也希望看到不一樣的思路，這才叫廣開言路嘛。立意，是最重要的一環(huán)。 第二，散文的思想性很重要。所謂形散神不散，不能只是唯美辭藻的堆砌，而應(yīng)該是思想的表達(dá)。這點(diǎn)的話，多看名家散文，多思考，從主題生發(fā)開去。這點(diǎn)和第一點(diǎn)是緊密相關(guān)的。 第三，真情實(shí)感。我們讀書時(shí)老師常常強(qiáng)調(diào)，要有真情實(shí)感。為什么？因?yàn)檎媲閷?shí)感才能引發(fā)共鳴，才能打動(dòng)人。

7、這點(diǎn)是非常重要的。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，寫自己的生活，寫自己的經(jīng)歷，更能夠準(zhǔn)確地表達(dá)，而憑空編造，總不免露怯。 第四，文筆優(yōu)美。這點(diǎn)就要平時(shí)多讀多看了，沒有什么捷徑可走。大多走過的人都會(huì)告訴你如何去準(zhǔn)備，比如平時(shí)多摘抄一些優(yōu)美段落、詞句，多觀察生活，多摹寫，以提高寫作水平。 最后，其實(shí)一般作文都沒有要求固定文體，如果你定下來要寫散文，那一定要在這方面多多練習(xí)，如何遣詞造句，如何組織語言，這些都是筆下功夫，偷懶不得。 要回答這個(gè)問題，我們首先要知道全國高考語文到底要考哪些內(nèi)容，高考語文試卷是怎樣的構(gòu)成。下面是高考試卷的卷面構(gòu)成及分值: 第卷閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(共

8、3小題，9分) (二)文學(xué)類文本閱讀(共3小題，14分) (三)實(shí)用類文本閱讀(共3小題，12分) 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(共4小題，19分) (二)古代詩歌閱讀(共2小題，11分) (三)名篇名句默寫(共1小題，5分) 第II卷表達(dá)題 三、語言文字運(yùn)用(共5題，20分) 四、作文。(60分) 其中文學(xué)類閱讀包括兩個(gè)部分，一個(gè)是小說閱讀，一個(gè)是散文閱讀。按照常理，應(yīng)該每年選其中一個(gè)考，但高考語文全國卷這些年來一直都在考小說閱讀，所以有的高考復(fù)習(xí)書在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，甚至都沒有散文閱讀的復(fù)習(xí)。那么2018年高考文學(xué)類閱讀，是小說閱讀還是散文閱讀？兩者各有50%的可能。因?yàn)殡m然

9、散文在xx年到xx年間的高考全國卷中都沒有考查，但在xx年，全國卷3套試卷中有2套考查散文，按照這個(gè)趨勢(shì)2018年全國卷3套試卷中，肯定有1份試卷會(huì)考散文閱讀。 第二，散文閱讀需要有哪些能力？ 散文與小說相比，考題更加靈活，考點(diǎn)更加分散。但對(duì)學(xué)生閱讀能力的要求，歸納起來無外乎4種能力。 1.理解能力:指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，要求能夠 領(lǐng)會(huì)并解釋詞語、句子、段落等的意思。 2.分析綜合能力: 指分解剖析和歸納整合，要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。 3.鑒賞評(píng)價(jià)能力:指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 4.

10、指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 第三，散文閱讀會(huì)考哪些內(nèi)容？哪些題型？ 因?yàn)橹挥衳x年全國大綱卷，xx年全國卷、全國卷考了散文閱讀，下面我們就以這三套試卷為標(biāo)本來探索散文閱讀考查的內(nèi)容和題型。 聽朗誦 孫犁（xx年全國大綱卷） 14.作者聽朗誦時(shí)，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么？請(qǐng)簡要分析。 15.解釋下列兩句話在文中的含意。 16.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請(qǐng)簡要說明。 17.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請(qǐng)簡要分析。 窗子以外 林徽因 （xx年全國卷） 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)

11、特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 5. 結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。 6. 作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 我們的裁縫店 李娟（xx年全國卷） 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 5.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。 6.本文的語言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。 綜合以上3張?jiān)嚲?，我們發(fā)現(xiàn)，三張?jiān)嚲矶伎嫉搅死斫庠~語句子的含義這個(gè)考點(diǎn)，另外還涉及篩選與概括，賞析語言，文章的結(jié)構(gòu)特色，探索作者情感態(tài)度等考點(diǎn)。而這些考點(diǎn)在高考語文復(fù)習(xí)書中都有體現(xiàn)，學(xué)生只要按照老師的要求，掌握好這些知識(shí)，明確答題格式，就

12、可以得到高分。 散文有什么特點(diǎn)？ 我是文子心語，我來回答這個(gè)問題。 散文，文學(xué)的一個(gè)種類，是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體栽。 “散文”一詞出現(xiàn)在太平興國時(shí)期。辭海認(rèn)為：中國六朝以來，為了區(qū)別韻文和駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經(jīng)傳史書）統(tǒng)稱“散文”。后又泛指詩歌以外的所有文學(xué)體裁。 隨著時(shí)間的發(fā)展，散文的概念由廣義向狹義轉(zhuǎn)變，並受到西方文化的影響。在現(xiàn)代，散文是指與小說、詩歌、戲劇相并列的一種文學(xué)體裁，即指用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景的，短小精悍的文章。散文按按內(nèi)容和形式的不同，可分為小品、雜文、隨筆、報(bào)告文學(xué)等。近年來由于報(bào)告文學(xué)、

13、雜文等已經(jīng)發(fā)展成為獨(dú)具特色的文體，人們又僅把文藝性的敘事散文和抒情散文稱為散文。 敘事散文，指以寫人敘事為主的散文。以對(duì)人和事物的具體敘述和描繪為其突出特色，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分。魯迅的滕野先生和吳伯簫的記一輛紡車，就是優(yōu)秀的以寫人記事為主的敘事散文。 抒情散文：指注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者思想感情的散文。這類散文雖然也有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，而強(qiáng)烈的抒情感為其突出的特點(diǎn)。它或者直抒胸臆，或者觸景生情，一般都洋溢著濃烈的詩情畫意。即使描寫的是自然景物，作者也賦予它深刻的社會(huì)內(nèi)容和思想感情。茅盾的白楊禮贊、魏巍的依依惜別的深情是抒情散文

14、中的優(yōu)秀作品。 下面說說散文的特點(diǎn)： 一、形散神聚?！靶紊ⅰ奔戎割}材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由，不拘一格?！吧窬邸奔戎钢行募?，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是情感體驗(yàn)。換句話說：人與事是“散”的可有可無、可多可少的“形”，而情感體驗(yàn)就是“不散的神”。 “形散”主要是說散文題材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，表現(xiàn)手法也不拘一格，可以敘述事件發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容的需要自由調(diào)整，隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑奈恼铝⒁馍隙?，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題而服務(wù)。 二、意境深邃。注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。 作者借助想象和聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由虛而實(shí)的依次寫來，可以融情于景、寄景于事、寓情于物、托物言志，以表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更加深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。 三、語言優(yōu)美、凝練。所謂優(yōu)美就是指散文的語言清新明麗，生動(dòng)活潑，富有音樂感，行文如涓涓流水，叮