三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1、.,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！,三年級(jí)（4）班,.,首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。,感 謝,.,來參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我說不上，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。也希望老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足時(shí)，家長(zhǎng)們不要聽聽就過去了，還是要開始認(rèn)真配合老師的教育，有的家長(zhǎng)就做得不錯(cuò)，孩子也有了明顯的進(jìn)步。,.,家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好

2、的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦、打麻將，那你的孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思。或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以玩，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子肯定對(duì)閱讀也比較感興趣。,.,存在問題：,上學(xué)期，由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降?？赡苡行┘议L(zhǎng)也感覺到了，一些孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力。三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。,.,1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；,6.下午上課注意力不集中

3、的現(xiàn)象（注意合理安排作息時(shí)間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢）；,4.個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；,3.個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重（科學(xué)、英語）；,二、存在的問題,班級(jí)狀況 學(xué)習(xí)情況 家庭教育,.,班級(jí)狀況 應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒！盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。遵守學(xué)校紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。,.,學(xué)習(xí)情況,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏

4、持之以恒的耐力，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。,.,表?yè)P(yáng)發(fā)言積極的同學(xué)有 孟宇航、張寶源、胡詩(shī)淇、顧明澤、常錦蕊、陳一嘉、陳紫彤、郭馨懿、葛炳巖、等。 特別表?yè)P(yáng)新生：楊鑫柯、馬筠淇同學(xué)字體端正，上課發(fā)言積極，適應(yīng)能力強(qiáng)。彭興博同學(xué)進(jìn)步大，安浩文同學(xué)講文明，努力學(xué)習(xí)。,.,表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀各單元考試在前10名的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。比如莊超琪、張怡婷、御怡涵、司想等。,.,這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因： 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端

5、正，勤奮； 2. 學(xué)習(xí)方法比較好； 3 自制力強(qiáng)，善于思考； 4. 家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)！,.,從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來。估計(jì)以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽有些家長(zhǎng)說：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來分、七十幾分了；還有的家長(zhǎng)會(huì)說：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來補(bǔ)作業(yè)等。,.,在教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題 1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。 2、語文主要指孩子“聽說讀

6、寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，有個(gè)別同學(xué)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。如何明新。部分孩子上課喜歡講悄悄話，有的把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,。 3、作業(yè)錯(cuò)題改正不及時(shí)。,.,眾所周知，三年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，字詞也不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了，比如：語文課文由原來的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。那么家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確而有效地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)呢？,.,關(guān)于預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)大體包括： 1、正確、流利地熟讀課文，至少5遍，勾畫生字詞，給生字注音，加字組詞，標(biāo)自然段。（這是上期的要求） 2、查字典

7、理解生詞的意思；關(guān)于理解詞語的方法 1. 查字典； 2.請(qǐng)教他人； 3.聯(lián)系上下文理解； 4.查資料（參考書和其它課外書。） 3、提出或畫出不理解的問題。,.,關(guān)于作業(yè) 要求把字寫工整、清楚寫在格子里面。 除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以下，每周最好有1-2篇250字左右的日記或片斷練習(xí)。 每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，如神話故事成語故事愛的教育等健康有益的書，平時(shí)看書讀報(bào)，每天堅(jiān)持摘抄10-20個(gè)好詞語，5-10個(gè)好句子。學(xué)會(huì)收集有關(guān)資料。,.,關(guān)于練字 從一開始我就讓部分孩子們購(gòu)買了字帖，每星期回家練字，可因?yàn)榉N種原因，現(xiàn)在孩子們的寫字問題仍然很嚴(yán)重。希望有條件的都去參

8、加一些書法培訓(xùn)班。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù)，所以希望咱們家長(zhǎng)能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。這些問題在開學(xué)初期，我看到原來寫鉛筆字時(shí)握筆不正確的學(xué)生這學(xué)期有了改變，但是，我們也不能放松對(duì)他們的要求，在課堂上我是節(jié)節(jié)說，點(diǎn)名強(qiáng)調(diào)誰誰的坐姿，握筆姿勢(shì)等，所以家長(zhǎng)在家里也別忽視了這一點(diǎn)。另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們不推薦使用修正液和涂改液。因?yàn)檫@些東西涂

9、到作業(yè)本上本身就像補(bǔ)了塊補(bǔ)丁，有的涂了就寫不上字了。為了不影響作業(yè)本的美觀，我們要叫學(xué)生先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。我教給他們的是錯(cuò)了就劃一條斜線就可以了。如果想去掉一句話或一段話那就畫一條直線。,.,朗讀課文和閱讀課外書 從一開學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學(xué)校也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。說到買課外書，大部分家長(zhǎng)都非常樂意，但還要堅(jiān)持讓孩子每天閱讀1至半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，長(zhǎng)短沒關(guān)系，至少讀了一篇文章就會(huì)有積累，就會(huì)有收獲，這是很重要的。,.,關(guān)于課外閱讀 新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。 上次期末考試大部

10、分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目做得很好?？墒钦n外閱讀部分做得不好，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。三年級(jí)的語文，逐漸在向高年級(jí)過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子進(jìn)行課外閱讀。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本和定的報(bào)刊雜志，幾乎沒有怎么課外閱讀。,.,語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。有時(shí)候我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點(diǎn)時(shí)間不可能包辦一個(gè)孩子的一切，更別說這么多個(gè)孩子了，還要花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催作業(yè)，一遍遍地改，訂正，當(dāng)一個(gè)孩子同樣的錯(cuò)誤一錯(cuò)再錯(cuò)再訂正再改時(shí)，明明覺得

11、自己在做無用功，還是要繼續(xù)。還有日記，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去寫，那對(duì)于提高寫作能力，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語文素養(yǎng)。所以說，家長(zhǎng)的督促檢查是很重要的。,.,家庭教育對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： 1.每星期請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。 2.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 3.與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@一周學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新

12、課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。 4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視。 5.家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。 6.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。 7.堅(jiān)持讓孩子上早晚自習(xí)。,.,成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。,.,好家長(zhǎng)的要求,.,時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績(jī)不能決定一切 ，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)

13、。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切，考試成績(jī)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績(jī)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。,一、要正確看待孩子的成績(jī),.,二、保持一致，始終如一,家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖

14、輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。,.,三、保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有 失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,.,四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給

15、他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。,.,愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。 口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。,六：會(huì)愛孩子,.,有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，可是有很強(qiáng)的責(zé)任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，對(duì)待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級(jí)的值日為他人服務(wù)時(shí)，不偷奸?；凰Ｐ÷斆?。教育孩子對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任。尤其是做錯(cuò)事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給他人。虛心接受批評(píng)。,七：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,.,八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。 如果家長(zhǎng)在學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校，孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落之中蕩然無存，學(xué)生心理會(huì)發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，久之，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成