信息技術(shù)微格教學(xué)教案

1、.信息技術(shù)微格教學(xué)教案科目：信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)計者： XX課題：文本信息的加工課時： 10 分鐘教學(xué)目標(biāo) :一知識與技能：1. 了解 word 文字中一些常用名詞。2. 掌握 word 中文字的加工方法和技巧。3. 學(xué)會制作簡單的文本文檔， 會在文檔中對文字進(jìn)行加工處理使其更加便于使用查看。二過程與方法：1. 在教師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助下，感受學(xué)習(xí)制文檔的過程。2. 初步學(xué)會表達(dá)解決問題的過程和方法。三情感態(tài)度與價值觀：1. 感知生活中應(yīng)用 word 文字的知識；2. 初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；3. 培養(yǎng)學(xué)生的個性和審美能力。教學(xué)重點：制作簡單的 word 文字文檔教學(xué)

2、難點：文字的頁面布局、視圖、章節(jié)教學(xué)技能：.任務(wù)驅(qū)動、演示法、講授法教學(xué)過程：時間教學(xué)教師的授課行為（講課、提問等內(nèi)容）應(yīng) 掌 握 的 技 能 要 學(xué)生行為視聽教材環(huán)節(jié)素0準(zhǔn)備同學(xué)們好！現(xiàn)在開始上課。組織教學(xué)技能預(yù)備狀態(tài)集中精力1min導(dǎo)入首先，老師給大家看一樣?xùn)|西， 大家知 情景引入道這是什么嗎？引起興趣答：紙質(zhì)文本文對，這就是我們班的名單，從名單中，任務(wù)驅(qū)動檔我們可以了解到你們的信息資料。以“文檔實例”來今天我們就來文本文檔是怎樣制作引 出 制 作 班 級 名的。單表，自然而又簡明，很容易引起學(xué)生的興趣。7min講授首先，我們來認(rèn)識 word。大家請觀察下注意集中新課面這些文檔， 有什么共

3、同點？大家觀察觀看課件得很仔細(xì)。（多媒體課件演示）每一個文檔中的文字都顯得雜亂無章，回答問題多媒體展很難清楚地看到重點在哪里， 哪里有分演示示割，并且顯得很緊湊。 那我們怎么去把激發(fā)認(rèn)知需要它變得不那么亂看上去很舒服呢。二、制作文檔講授法現(xiàn)在我們隨便選個文本來試著讓它變得美觀舒服，打開 word 文字。制作一張文檔需要以下幾個步驟：1.輸入所需文字（復(fù)制粘貼）2.整理文字3.美化文字.首先，我們打開 word 文字，新建一個，然后將文字輸入進(jìn)去，這算我們已經(jīng)建成了一個簡單的 word 文檔。但是同學(xué)們感覺這樣看著怎么樣，會不會很不舒服，就像老師常說的哪樣，不 語言技能管什么作業(yè)，都要工工整整的

4、寫好，排學(xué)生回答列有序段落分明， 當(dāng)然這個文檔字體更是沒得挑啊，比我寫得好是肯定的。那么問題來了既然字體都那么好看了我們?yōu)槭裁床话阉俾约有揎椗帕凶屗瓷先ジ邮娣亍＝蛔鳂I(yè)的時候啊老師第一眼看到的肯定是你的作業(yè)看上去是否舒服， 他認(rèn)為好看就已經(jīng)成功一半了。大家看這個文檔， 我們首先可以調(diào)整下字體讓它看上去剛好舒舒服服的，起碼不能讓看這個文檔的人看不清或者需要借助什么外物（放大器） 。字體調(diào)好后再來看下標(biāo)題， 標(biāo)題就是要給人眼前一亮的感覺，當(dāng)然要區(qū)別與其他部分，放大加粗就行， 最后別忘了居中。為了整體布局， 我們還要注意的就是行間距，距離產(chǎn)生美嗎所以你可以適當(dāng)選擇下行間距。對于一些文字中出現(xiàn)的你想要突出的地方你可以加上標(biāo)記，（寫作文）比方說這里你想要突出就在下面加上下劃線看你心情隨意選擇一種。.1min總結(jié)好，我們的一個看上去不那么糟糕的文本文檔就做好了，我們回顧下，今天我 提問技能學(xué)生回顧知識們學(xué)習(xí)了那些知識： （展示 ppt ）點，鞏固知識。大家運用今天的知識來上交一份看上任務(wù)