蘇教版八年級(jí)上冊(cè)〈陋室銘〉.ppt

1、陋室銘,作者:劉禹錫,一、解題：,陋室，簡(jiǎn)陋的屋子。,銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。,安徽和縣劉禹錫“陋室”,二、作者簡(jiǎn)介,劉禹錫（772842)，唐代詩人、哲學(xué)家，字夢(mèng)得。洛陽(今屬河南省)人。有劉賓客集，這篇銘文是他在和州刺史任上寫的。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、會(huì)正確朗讀、背誦課文，能正確翻譯全文。2、理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。 3、學(xué)習(xí)本文托物言志的手法。,學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：正確朗讀課文 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，圈畫出讀不準(zhǔn)的字，查找工具書解決。 2分鐘后檢測(cè)自學(xué)效果。,要求：1、注意節(jié)奏、語調(diào)與情感，讀出韻

2、味。 2、注意句式特點(diǎn)、銘文特點(diǎn)。,給下列紅色的字注音,德馨,鴻儒,苔痕,案牘,xn,hng r,ti,d,學(xué)情展示 展示方案一：誦讀大比拼 大組建議：1、先為本組字音把握有障礙的同學(xué)們正字、正音。 2、小組代表展示本組對(duì)問題的探討結(jié)果 3.采用多種形式朗讀，帶動(dòng)起全班同學(xué)誦讀的氛圍，比一比哪組同學(xué)讀的最流暢，最有感情。,學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：理解字詞及文意 自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，結(jié)合課下注釋理解重點(diǎn)字詞及課文大意， 若有疑難可與同桌討論解決。5分鐘后檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。,解釋下列字詞,名:,有名望。,惟吾德馨：,惟，只；德馨，品德高尚。,鴻儒：,指知識(shí)淵博的學(xué)者。鴻，大。,白丁：,無官職的平民。這里

3、指缺乏文化的人。,金經(jīng)：,指用泥金（一種用金箔和膠水制成的金色顏料）書寫的佛經(jīng)。,絲竹：,絲，指弦樂器；竹，指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。,案牘：,指官府的文書。,山不在高，有仙則名；,翻譯句子：,水不在深，有龍則靈。,斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上階綠， 草色入簾青。,談笑有 鴻儒 ，往來無白丁。,可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞神。,絲竹,案牘,調(diào)素琴,閱金經(jīng),南陽諸葛廬，西蜀子云亭。,諸葛廬,子云亭,諸葛廬,子云亭,孔子云：,何陋之有？,學(xué)習(xí)指導(dǎo)三：探究文意 自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，回答以下問題(自學(xué)時(shí)間8分鐘 ) 1、你覺得作者的陋室怎么樣？作者是一開篇就寫自己

4、“德馨”的嗎？他是怎樣引出“德馨”的呢？ 2、前兩句運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？3、作者的“德馨”表現(xiàn)在何處？ 4、作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？ 5、作者自比“諸葛”、“子云”的目的何在？ 6、全文結(jié)局“何陋之有？”照應(yīng)了文中哪一句？ 有何作用？ 7、品一品，你認(rèn)為哪一句才是本文的主旨。 8.你能看出作者是個(gè)什么樣的人？,陋室銘,設(shè)喻引題,山,仙,水,龍,喻,喻,陋室,德馨,陋室不陋,環(huán)境清幽（景）,生活恬適（趣）,古賢自喻,反詰點(diǎn)題,交往高雅（友）,陪襯比喻 托物言志,安貧樂道 高潔偉岸,鞏固提升,1、解釋下列句中劃線的詞語。,A 斯是陋室，惟吾德馨。,B 談笑有鴻儒，往來無白丁。,2、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文。,A 無絲竹之亂耳，無