化學人教版九年級上冊燃燒與滅火第一課時.ppt.ppt

1、,燃燒和滅火 (第一課時),第七單元課題,你在以前的學習和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的事例填寫在下表中，并與同學們交流，討論,鐵絲的燃燒,火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體,木炭的燃燒,發(fā)出白色的光，放出大量的熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,紅磷的燃燒,生成大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體,發(fā)光、發(fā)熱、氧化反應(yīng),鎂條的燃燒,發(fā)光、放熱、有白色物質(zhì)生成,燃燒造福人類；也會給人類帶來災害！,燃燒可以使火箭上太空,燃燒給人類帶來災害,燃燒給人類帶來光明和溫暖,什么叫燃燒?,可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒.,想一想? 下列變化

2、中哪一種是燃燒 1.燈泡通電后發(fā)光.發(fā)熱 2.食物的腐爛 3.鐵的生銹 4.動植物的呼吸 5.點燃火柴,想一想：燃燒必須具備什么條件呢？,活動探究一：探究燃燒需要哪些條件,在500ml的燒杯中注入400ml熱水，熱水中放入一小塊白磷，燒杯上放一片薄銅片，薄銅片一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊吸干水的白磷，觀察現(xiàn)象。,薄銅片上的白磷燃燒，薄銅片上的紅磷沒有燃燒，熱水中的白磷也沒有燃燒,用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣(或空氣) ，觀察現(xiàn)象。,白磷在熱水下燃燒,一、燃燒的條件,燃燒的條件,白磷在熱水下燃燒,不燃燒,能燃燒,燃燒需要與氧氣接觸,能燃燒,不燃燒,白磷燃燒所需要的溫度比紅磷低。即

3、著火點低。,學生觀察、分析,1、為什么在相同的條件下白磷能燃燒而紅磷卻不燃燒呢？怎樣才能使紅磷也燃燒呢？這說明了什么.,2、銅片上的白磷燃燒了，為什么水中的白磷卻不能燃燒呢？,可燃物燃燒還需要什么條件呢？,不同物質(zhì)的燃燒所需的最低溫度（著火點）不同。,絕大多數(shù)可燃物必須在氧氣或空氣中才能燃燒。,(一) 燃燒的條件,想一想：如何才能使熱水中的白磷燃燒呢？,向熱水中的白磷通入氧氣。,可燃物,氧氣（或空氣）,達到燃燒所需的最低溫度也叫著火點）,綜合上述討論,可得出燃燒需要那些條件?,一.燃燒的條件: (1)可燃物; (2)氧氣(或空氣); (3)達到燃燒所需的最低溫度 (也叫著火點),同時滿足. 缺

4、一不可!,燃燒條件示意圖,思考：,著火點是否固定不變呢？燃燒的劇烈程度與什么有關(guān)？,著火點是物質(zhì)的一種屬性一般情況下是不變的。燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面等有關(guān)。,請利用桌面上所提供的用品，以盡可能多的方法熄滅點燃了的蠟燭?？凑l想出來的方法最多。儀器：蠟燭、玻璃杯、剪刀、具支管的試管、膠塞、針筒、濕布、藥匙。藥品：食醋、碳酸鈉粉末。,想一想：我們?nèi)绾吾槍θ紵脑頊缁鹉兀?要求：設(shè)計多種方法,并分析哪種較方便.環(huán)保,活動探究二:,不久便熄滅,缺氧氣,繼續(xù)燃燒,具備燃燒的條件,產(chǎn)生大量氣泡，不久便熄滅,產(chǎn)生的二氧化碳不支持燃燒,想一想：大家提到的滅火方法為什么能夠滅火，你能根據(jù)滅火原理的不同將這些方法分類并歸納出滅火的原理嗎？,1、“剪” 2、“蓋”、“沙子”、”罩”、“噴CO2” 3、“吹”、濕布”、 “扇” ,你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關(guān)系嗎？,滅火就是,破壞燃燒的條件,可以去掉可燃物。,能夠使氧氣與可燃物隔離。,可以降低溫度至可燃物燃燒的著火點以下。,2、滅火的原理 （1）清除可燃物或使可燃物與火源隔離； （2）隔絕氧氣（或空氣）； （3）使溫度降到著火點以下。,練一練：,請問以下救火方式與哪種滅火原理有關(guān)？,練一練：,火災逃生知識圖片(一),火災逃生知識圖片(二),火災逃生知識圖