中學一級教師先進事跡材料

1、先進事跡材料 我叫XX ，男，19 年9月出生，19 年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于2006年、2009年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次，2010年榮立“三等功”。一熱愛教育，關愛學生作為一名教育工作者，我始終遵守中小學職業(yè)道德規(guī)范，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈

2、的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。全面實施素質(zhì)教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替

3、他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。二更新理念，投身教改作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握新課標的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教

4、法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。

5、在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自

6、己的先進教學理念和豐富的教學經(jīng)驗，2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進行業(yè)務培訓。 三帶頭教研 搞好引領作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而

7、使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側(cè)坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又校Ｓ⒄Z教師積極參加，踴躍發(fā)言，反

8、思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。四創(chuàng)新模式 管好班級作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集

9、體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2010年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎?？傊詤⒓庸ぷ饕詠?，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明

10、的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。市級優(yōu)秀教師事跡材料從事教學工作13年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。 “辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教

11、師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上?！耙环指牛环质斋@”，我的努力也終于有了回報。 參加工作以來，本人一直從事班主任工作，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都比較優(yōu)秀。 一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本

12、人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學生的關心愛護和認真負責上。我教的兩個班級共有九十多個學生，個性差異比較大，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后的學生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學

13、生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。重視和學生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我13年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學生進行全面的

14、了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任?！敖虝耸亲约旱穆氊?，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節(jié)課，年年滿勤。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學工作

15、中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血.這就是銅陵市金口嶺小學教師王立松的真實寫照。王立松，男，漢族，小學高級教師，1974年7月出生，1998年從安慶師范學院畢業(yè)以后，就當上了一名小學數(shù)學教師。自參加工作以來，他勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師以及家長們的一致認可。多次年被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，。

16、十幾載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神?，F(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：一、傾心教育，為人師表。身為教師，為人師表，他深深認識到“教書育人，以德為先”。工作12年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，他努力做到以身作則，盡職盡責，從不遲到早退，對工作總是踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，聽從校領導的安排，團結和幫助同事，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中具有較好的印象。在教學的同時并擔任班主任工作，能創(chuàng)造性地開展

17、班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習筆記、班會記錄、家訪記錄等班主任資料齊全。作為教育工作者，他注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。他能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關注每個學生的思想動態(tài)及學習情況，通過走訪、開家長會，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。教師的

18、工作是平凡的，他之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他愛學生，正如他所寫的一段話：“每當他看到孩子們向他問好時，他真實地感受到校園里能充分地找到自他的價值，他無怨無悔當一輩子教師?！本褪菓{著對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，他認定了腳下這條路。于是，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的科學大門，用踏實的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色。他把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業(yè)已成功了一半。二、精心施

19、教，提高業(yè)務學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。對待教學工作，他認真負責，勤勤懇懇，一絲不茍，12年來，他擔任數(shù)學學科的教學和班主任工作，工作量飽滿，在悉心做好本職工作的同時，還向同仁廣泛學習觀摩交流，認真研究教學教法，并及時總結經(jīng)驗和體會，不斷提高自身教育教學能力和素質(zhì)。1努力做好教學常規(guī)教學工作。在教學實踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，能潛心研究小學數(shù)學教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，撰寫教學論文，參與省、市級課題組研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采

20、取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。能及時認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績，所任班級學生的成績在同類班級中名列前茅。2積極參加各項教育教學活動。在提高學生成績的同時，他積極參加各級各項教育教學活動，自1998年工作至今，一直擔任年級組長，區(qū)中心備課組成員和學數(shù)學教研組成

21、員。12年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，他積極參加各項教育教學活動，在活動中取得了一點點成績：所帶的班級多次被評為校級“五星級文明班級”；?！皠?chuàng)新?合作”教學比賽獲一等獎；由于工作突出，在XXXX學年度、XXXX學年度、XXXX學年度和20112011學年度都被評為學級“優(yōu)秀”；在XXXX學年度被評為學級“優(yōu)秀班主任”；在XXXX學年度和XXXX學年度所帶班級兩次被評為區(qū)級“優(yōu)秀少先中隊”；XX年和XX年兩次被評為區(qū)級“優(yōu)秀團員”；XX年被評為“區(qū)文明市民”；XX年被評為學級“優(yōu)秀網(wǎng)站管理員”；2011年被評為銅官山區(qū)首屆“德藝雙馨”人民教師。作為班主任，他積極組織、指導學生參加

22、由校、區(qū)和市組織的各項文體活動，并取得優(yōu)異成績：XX年，指導孫瑜同學寫的橋獲全國愛教征文二等獎；XX年，指導孫瑜同學寫的足球?希望獲市愛教征文二等獎；XX年，指導愛教征文獲市“優(yōu)秀指導獎”；XX年，指導許晨同學的手工制作木雕狗獲區(qū)三等獎；XX年，指導學生參加區(qū)“崇尚科學，傳播文明”電視小品大賽二等獎；XX年，指導學生參加市乒乓球比賽獲團體第四名；XX年，指導學生參加區(qū)首屆新童謠創(chuàng)編比賽，其中李馨同學的大公雞和魏雨婷同學的小板凳都獲一等獎；王佳辭同學的他有一雙小小手獲三等獎，這三篇新童謠作品都發(fā)表于五松山詩詞（2011年第二十五期）；XX年，指導周靜芳同學的繪畫哭泣的雕塑獲全國文明禮儀繪畫大賽一

23、等獎；XX年，指導黃榮和梅新睿同學參加市中小學生傳染病防治知識競賽中獲三等獎；2011年，指導學生說唱中國和我有一個強大的祖國獲市朗誦一等獎；2011年，指導學生快板童謠安全的人生最燦爛參加市第四屆讀書節(jié)文藝演出；2011年，指導學生古詩新韻參加區(qū)慶“六一”文藝演出活動。三、潛心鉆研，完善自我。從教12年來，在較好完成教育教學工作的同時，他還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。1教學評比。XX年，參加學“中青年教師教學”評比獲二等獎；XX年，參加學“創(chuàng)新、合作”基本功比賽中，獲案例評比一等，獲教學評比二等獎；XX年，在區(qū)小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評比中獲二等獎；2教育教學論文。

24、十幾年來，由于他對文學的酷愛和平時勤奮學習，積極撰寫教學經(jīng)驗、心得體會等，他的寫作水平有了長足進步；同時積極參加各類教育教學論文評比，取得了優(yōu)異成績：XX年，撰寫的論文把握多媒體教學在數(shù)學課堂中的結合點獲市級二等獎；XX年，撰寫的論文把握數(shù)學和生活整合的切合點獲市三等；XX年，撰寫的論文在數(shù)學教學中發(fā)揮學生間的互動作用、獲市二等獎；XX年，撰寫的論文淺談小學數(shù)學開放式課堂獲區(qū)一等獎；XX年，撰寫的教學案例求“平均數(shù)”獲省三等獎；XX年，撰寫的論文關注學生學習現(xiàn)狀，實現(xiàn)教材再度開發(fā)獲市級二等獎；XX年，撰寫的論文網(wǎng)絡，數(shù)學課堂因你而精彩獲市級二等獎；XX年，撰寫的綜合實踐活動案例敢問“錢”向何方

25、獲市二等獎；XX年，撰寫的綜合實踐活動案例籌備“六一”歡慶會獲市三等獎；XX年，撰寫的新童謠傳唱你他他獲綜合實踐活動案例省級二等獎；XX年，撰寫的論文生活為數(shù)學課堂添彩獲區(qū)二等獎；2011年，撰寫的論文談課堂教學中培養(yǎng)學生的“問題意識”的點滴體會獲區(qū)二等獎；同時，本人也有多篇文章在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表：小學數(shù)學發(fā)現(xiàn)法教學嘗試發(fā)表于國家級刊物中小學數(shù)學（XX年第78期）；對二年級數(shù)學教材（人教版）的幾點體會及建議發(fā)表于國家級刊物中小學數(shù)學（2011年第3期）；關注學生學習現(xiàn)狀，實現(xiàn)教材再度開發(fā)分別發(fā)表在國家級刊物現(xiàn)代教育科研雜志（XX年第2期）和市級刊物銅陵教育（XX年第1期）；網(wǎng)絡，數(shù)

26、學課堂因你而精彩發(fā)表于國家級刊物中國民意（XX年第3期）；榜樣發(fā)表于國家級刊物班主任（2011年第4期）；幸福的陽光發(fā)表于國家級刊物班主任（2011年第7期）；不妨讓思維轉(zhuǎn)個“彎”發(fā)表于國家級刊物中小學數(shù)學（2011年第12期）；解讀學生的內(nèi)心需求發(fā)表于國家級刊物班主任（2011年第1期）；情緣發(fā)表于國家級刊物班主任之友（2011年第2期）；談如何應對課堂教學中“不和諧”的聲音發(fā)表于國家級刊物小學教學參考（2011年第5期）；今天如何當教師、有錯，道一聲“對不起”、學會寬容、為學生創(chuàng)設說“真心話”的環(huán)境、微笑，也是一種教育、單親家庭的孩子需要“有心栽花”、心靈的雪花都在銅陵日報校園內(nèi)外欄目上發(fā)

27、表?四、生活中，以教為樂。有句話說得好：“你的孩子，他的學生，你親他更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、而且在生活上給予他們關心，他始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學生多穿衣服；哪位同學生病了，他及時打電話告之家長或送醫(yī)院救診；哪位同學因故缺課，他利用課余時間給他們補課? 辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱他傾訴。學生之間發(fā)生爭吵，他總是認真傾聽，盡善盡美地解決。同事們常戲說他太縱容學生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自他反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。就

28、在這輕松愉快的談話中，他了解學生的思想動態(tài)，及時對他們進行思想教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。由于他熱愛學生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，使他們健康成長。也正是因為他與學生有著平等、民主的關系，才使他有著寫作的源泉，如他在銅陵日報上發(fā)表的文章今天如何當教師、有錯，道一聲“對不起”、學會寬容、為學生創(chuàng)設說“真心話”的環(huán)境、微笑，也是一種教育、單親家庭的孩子需要“有心栽花”、心靈的雪花，都是很好的例證。在生活中，他還積極參加由學校、區(qū)、市組織的各項文體活動，代表學校參加的區(qū)迎新春乒乓球比賽中獲XX年單打第4名，2011年單打第6名；區(qū)迎新春小橋牌比賽中獲XX年單

29、打第5名；區(qū)迎新春飛鏢比賽中獲2011年單打第4名，區(qū)迎新春小橋牌比賽中獲2011年第8名；還獲區(qū)教育系統(tǒng)迎新春小橋牌比賽中獲XX年第8名；“慶元旦、迎新春”區(qū)首屆教職工乒乓球比賽中獲男子單打第4名；同時，還代表區(qū)教育局在近幾年的區(qū)迎新春拔河比賽中都獲第1名和區(qū)首屆體育大會拔河比賽中獲第2名?他所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，他要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了他的青春，但他依然無悔！因為他無愧于教育事業(yè)，無愧于自己的學生和家長，無愧于自己的人生。優(yōu)秀教師先進事跡材料 我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年

30、從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團

31、結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。二、認真教學，潛心教研。作為一名教師，

32、我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱小學語文教師、小學教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對

33、他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣

34、東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎；2011年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的_、_、_等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中