(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊課件《穿井得一人》.ppt

1、呂氏春秋,穿井得一人,一、了解呂氏春秋。 二、正確翻譯課文，積累文言詞語。 三、理解文意，能從不同角度概括總結(jié) 寓意,并從中獲得對生活有益的啟迪。,學(xué)習(xí)目標(biāo),呂氏春秋以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、兵家、名家、農(nóng)家等各派的學(xué)說，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、農(nóng)業(yè)、外交、倫理、道德、修身等各個方面，同時涉及天文、歷法、地理、術(shù)數(shù)等，成為一本體系龐大而復(fù)雜的學(xué)術(shù)著作。 呂氏春秋是研究先秦思想史的重要史料，也是研究先秦文化史的可貴資料。,補充介紹,檢查預(yù)習(xí),1、正確流利地朗讀課文。 溉 汲,gi j,宋之丁氏家無井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有聞而傳之者丁氏穿井得一人國人道之聞之于宋

2、君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使非得一人于井中也求聞之若此不若無聞也,檢查預(yù)習(xí),2、翻譯課文。 小組合作，解答疑難。,4、國人道之,1、有聞而傳之者。2、聞之于君。,知道、聽說。 使知道。,6、得一人之使，非得一人于井中也。 得到了一個人的勞力，并非在井中得 到了一個人。,5、丁氏對曰,應(yīng)答、回答。,3、及其家穿井,待，等到,居住在國都中的人。,整體感知： 用自己的話 復(fù)述課文內(nèi)容。,思考探究：,1、丁氏穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。 是什么意思？,2、有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。” 是什么意思？,3、你認(rèn)為產(chǎn)生誤傳的關(guān)鍵是什么？,關(guān)鍵是對“人”的理解。 因為“人”可指人，也可指

3、勞動力。,4、為什么這個謠言會傳到國君耳中呢？ 5、宋君聽說后，他是怎么做的？ 你認(rèn)為宋君是一個怎樣的人？,合作探究： 從這個故事中，我們應(yīng)該吸取什么經(jīng)驗教訓(xùn)？,丁氏 有聞而傳之者 宋君 ,古代類似的故事有很多： “三人成虎”、 “曾子殺人”等。,2011年3月，日本地震海嘯造成核泄漏，受日本核電站爆炸引發(fā)的“核泄漏”恐慌在全國蔓延，我國部分地區(qū)刮起了的“搶鹽風(fēng)”。搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對人體有影響，買點加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，今后生產(chǎn)的海鹽不安全，不能食用。因此在部分地區(qū)出現(xiàn)了哄搶食鹽的事件。,你遇到過類似的事情嗎？ 現(xiàn)在我們的生活中充斥著各種傳聞、各種信息，真假難辨，對此我們應(yīng)該怎樣去做？,對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、辨別，要有調(diào)查研究。不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。,作業(yè)（寫作訓(xùn)練二選一）： 一、續(xù)寫：宋君令人問之于丁氏